2022小学教育实习工作总结三篇.docx

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1、2022小学教育实习工作总结三篇2022小学教育实习工作总结三篇 老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单，社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战。那你知道有哪些吗?下面是我整理的2022小学教育实习工作总结，仅供参考，盼望能够协助到大家。 2022小学教育实习工作总结1 20_年_月_日到_月_日期间，我在_县第五小学部进展了为期两个月的教育实习。回忆这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。短短两个月的实习，这里热心的教师、热忱的同学，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。使我的实习工作取得了比拟圆满的胜利。我向前辈

2、教师们学习他们的教学经历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。 实习第一天，带着期盼，带着担心，在_县第五中学小学部领导支持和指导下，我见到了我的实习指导教师，同时也是我的实习班主任教师，一位有魄力、教学经历丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女教师吴琳教师，在以后的实习中，她身上所表现出来的谨慎与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快相识了我的实习班级二(1)班，相识了48个机灵、天真的孩子，他们充溢了活力，充溢了朝气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种充溢盼望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们相识我这位新来的

3、实习教师。在实习的最初，吴教师总是刻意地提示孩子，我的存在。在平常的课堂练习讲解与批改中，吴教师让我参加到课堂中，参加到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他教师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察教师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习教师所讲的学问。 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经历，争取在以后的

4、教育实践中发挥利用自己的特长，克制自己的缺乏，从而不断改良自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和相识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的协助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步! 实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育调查探究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 (一)班主任工作 根本状况：组织了一次我尝试，我欢乐的主题班会;组织学生

5、出了一次平安文明歌的黑板报;在一(5)班兼职班主任半个月; 很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动了解班主任详细职责，驾驭班主任工作的根本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏干脆关涉到这个班级的优劣，干脆影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成局部。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份视察班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细微环节问题，努

6、力地记忆，努力地效仿。实习中期，一位教师临时因事请假，我接收了她的班级，来到了一(5)班。在这半个月里，我以外行人的身份担当了这个班的数学教师，完全以一位班主任的身份融入到教师中、融入到学生中，与学生谈话驾驭班级状况，制定班主任工作打算，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进生进展个别教育，处理班里的事务等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名教师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的相识，实习后期我将一(5)班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样

7、的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会： 1、重视学生平安，平安第一位 在小学阶段，学生们的平安是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄比拟小，心智未成熟，须要教师在身边监管，而平安问题那么成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问题必需肃穆刚好地处理好平安问题必要时联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的平安。 2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯 在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必需明确要求，对于表现好的要刚好赐予表扬鼓舞，而对于违反的也势必采纳一些相应的处罚措施，让学生从小就

8、养成良好的生活习惯。 3、赏罚清楚，恩威并重，说到做到 奖赏清楚，恩威并重是我从吴教师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，吴教师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的肃穆地指责，赏罚清楚，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。 4、擅长造就有实力的班干部 在二(1)班，吴教师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信，让他们帮助班主任管理班级，当然吴教师会依据学生的表现状况和每个学生具备的不同实力，让学生担当不同的职位。当然这些班干部是要承受全班的监视的，假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，对于表现好的孩子，也有时机上来当两天的实习班干部，

9、和原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里，方乐于表现自己的才华。这是使班干部的工作有了必须的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有时机发挥自己的实力，在某种程度上，从小造就孩子们在各方面的实力。擅长造就有实力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。 5、与家长的沟通沟通很重要 孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，当然也离不开家长的协助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长刚好了解自己孩子在学校的各种状况，同时也能让教师更清晰每一个孩子的特性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通

10、讯录，确实让教师与家长的沟通联系既简洁又亲密了很多，使班主任工作更好地开展。 班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，须要有打算地完成，须要有耐性、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍须要在以后的实践中改善。 (二)教学工作 第一次上讲台讲课时我感觉并不惊慌，但没有很好地限制时间，速度有点快，总体感觉良好。上课是教学工作的重点。上课除了传授新学问外，还应激发他们对学习的热忱和感受学习的欢乐这才是最重要的，因此课堂上教师必需具有一种教学激情和自信，才能感染学生。

11、 根本状况：完成新授课18节，练习课8节(语文、数学、信息科学和综合) 实习期间我的教学任务原打算是，语文2个星期上第三单元，数学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共21节课。下到实习班级后，依据指导教师的看法，调整为数学二(1)班2个星期;一(5)班语文10节，以及副科6节课，共26节课。由于各种缘由，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要谨慎对待!给我较深体会的是一下几点： 1、擅长学习、乐于学习 教学是一个很特性化的过程，每个教师都有属于自己的教学方法、教

12、学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。 吴教师是一位擅长言谈的教师，作为一位非专科出身的她，教学成果却是特别得精彩，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就是擅长学习，领悟性高。刚刚成为一名教师，她从伙伴的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习爱好和踊跃性。而在同行中，她向其他教师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和蔼于造就学生的逻辑思维，使学生形成清楚的数学思维，向资深的教师学习学问点的处理和重难点的把握，向新教师学习优秀的教学设计。在指导教学

13、的过程中，吴教师经常指导我怎样把内容讲清晰，怎样充分的调动学生的踊跃性，机灵的教学会让课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢;数学语言应当是特别精练而且要求到位，不然小学生是很难理解真正意图，也就无法到达预期的教学效果。吴教师也常跟我说，教案的重要性。一篇好的教案就是将别人的好东西敏捷地用在自己身上，擅长学习其他教师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位教师不断进步缘由。 然而，学习是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不必须适合自己，必须要结合自己的实际，要有自己的观点，明确自身所存在的缺乏。在教学统计时，我先听了吴教师在(1)班的课，在还没吃透教材的状况下，我就简洁

14、地效仿吴教师的教法，将吴教师的课生搬到(2)班，结果那堂课是我上得最失败的一节，很多细微环节处理不当，条理不清楚、教学重难点没有把握好，教学连接不流畅，声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，学生并没有驾驭好，更不用说以后他们怎么敏捷运用到现实生活中去。这堂课让我明白要在有自己的东西的根底上学习，要会学，而不是效仿。 2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作 北师版的教材比拟的活，有必须的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比拟细，在把握教材、驾驭教学重难点方面有必须的难度。备课时，首先要广泛收集材料和了解教材，集众家所长依据实际教学须要设计出符合自身的方法。知道这课教

15、学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思路。对课文的讲授除传达本以之外，还参加自己的理解，引导学生学会多方位、深层次地思索，使课堂更加饱满富有深度。对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有经历的教师。在备文具店时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是谁的几倍是多少的问题，其本质是几个几的问题，教学的难点就是如何使学生区分谁是谁的几倍除法和谁的几倍是多少用乘法，在如何引入方面，我始终无法把握，有一位教师给了我一个建议，用一个拍手嬉戏很顺当地导入课堂。这堂课花了比拟多的时间打算，指导教师赐予

16、了比拟高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比拟好，也指出了缺乏之处，让我感觉进步了不少。 3、刚好稳固，查缺补漏 在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大局部的学生都能很快地驾驭。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业刚好稳固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。教师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍旧不会的学生集中起来，再进展个别辅导，同时把信息反应给家长，让家长在家加强辅导，尽量

17、让每一个学生都驾驭好所学的内容，让每个学生的学问点过关。 4、确定目标，节节进步 在教学过程中，了解每一个学生，对于根底好的学生严格要求，对于根底较弱的同学放宽要求，多点表扬。在做到对每个孩子心中有数的根底上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子的实际，对到达目标的孩子刚好给以特殊的嘉奖，激发孩子接着努力。对于没有到达目标但取得进步的差生也要给小小的嘉奖，鼓舞他接着努力争取下次到达目标，增加孩子的自信念，促使每一个孩子都有进步。 教学，是一个困难的过程，是一个漫长的过程，是一个艰难的过程，同时也是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，盼望自己在将来的教学

18、中学习、进步、成长。 (三)教育调查探究状况 根本状况：教育调查;教学经历总结; 1、我的教育调查探究报告题目为关于小学老师课堂语言艺术作用的调查，主要以视察法、谈话法、文献法和比照法为主。因此，在听示范课和任科教师上课时，针对老师语言艺术中老师口语、体态语言和板书语言进展了深化细致的视察、记录，并将于教师谈话的收获进展系统的整理、分析，并针对生如何提高老师语言艺术提出了建议。 2、教学经历总结。 经历是总结出来的，想要在教学上得到提高就要坚持刚好的教学反思。这是吴教师反复强调的，也是她的经历之谈，更是我的切身体会。每一节课从不用角度不同标准评价，都会存在缺憾。所以我不应为上课时的缺漏或错误而

19、耿耿于怀，而应请教吴教师或其他教师找寻解决的方法刚好弥补，也为下次出现类似的状况供应经历。 短短的两个月的实习已经完毕，在这次实习中我的实力都得到了熬炼和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生中的一次宏大的经验，也将成为我一生中的珍贵财产。同时也让我相识到教育是神圣而细致的，老师是崇高而平凡的。小学教育是一种奠基和习惯养成，小学老师是引导催促的罗盘。教育不是儿戏，做一名老师不简单，做一名优秀老师更不简单。2022小学教育实习工作总结2 光阴似箭、日月如梭、转瞬间开心而又艰辛的实习工作已经完毕，在这一个多月的状况的时间里，我们经验了从学生到老师得角色的转换，也学到了许多新的理论和

20、学问。 从第一天实习起先我就告知自己必须要尽心竭力做好本职工作。之前虽然带过家教，但是从学生转变为实习教师，这之间须要必须的过渡和努力。实习起先以后我跟着指导教师听课发觉当一个小学教师是特别不简单的，他们通过自己的方法吸引学生的留意力，调动学生学习的踊跃性而这些我们又很难做到，所以我们要不断的听课，从听课中吸取经历和技能。 听了两个星期的课之后，我起先走上讲台。当然，刚起先心情特殊惊慌，由于经历缺乏和应变实力不强，课堂出现了讲课重点不突出，细微环节不够留意等现象。针对出现的问题，指导教师和听我讲课的教师和校长给我提了许多珍贵看法和建议，并且要求我多听课，多向经历丰富的老师学习。为了弥补自己的缺

21、乏，我严格遵照学校和指导教师的要求，踊跃向其他教师学习，多听课，谨慎熟识学生，熟识教材，熟识身边的事情，以便自己在将来的生活之中可以更好的熬炼自己做好足够的打算。 在实习前我认为只有上讲台讲课才能学到学问技能，但是通过这段时间的实习我发觉我错了，从批改作业中我们也可以学到从课堂中学不到的学问和技能。批改作业，订正学生的错误是特别重要的，通过批改作业教师可以发觉学生哪些地方驾驭的不好，可以进展集体订正，假如是个别学生出现错误，教师就可以进展个别辅导，这样就不影响学生的学习也不影响教学进度。对于班内的个别学生不仅仅要对他们进展学习上的辅导而且还要从他们的生活启程，关怀他们，赐予他们更多地爱。 在实

22、习中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据那些学生的特点及实习学校的实际状况，与学生进展沟通探讨并进展心理辅导，丰富了实习生活。在这段期间，我们即是实习教师，又是学生的知心挚友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交挚友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课，考试时，不仅对他们提出了很高的要求，又有必须的肃穆度，这样在学生面前才能保持必须的威信，使学生服你，并情愿承受你的教育。 在实习中我还跟着四年级的班主任学习怎样管理班级，由于四年级的学生处于中年级段，自我组织和约束实力有了很大的提高。这就不太须要教师牵着他们走，告知他们应当怎样做。他们自己

23、会依据自己的状况进展改善，要是有个别同学不能依据自己的状况教师会予以相应的指导。所以我每天都进班学习怎样管理好一个班，同时也协助班主任教师催促学生做好自己的事。在班里待的这一个多月里，我知道了，管理班级不能一味的用处罚来约束学生，我们要对症下药，通过不同的方式催促鼓舞学生。这样才能把班级管理的更好。 做一名教师简单，做一名好教师确实很难。教学工作困难而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。这不仅仅须要教师的努力还要学生和教师一起努力，因为只有那样，整个班集体的气氛才会得到最优。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。在学习上面，要形成互帮互助的学风，让学习好的同学主动

24、协助学习较差的同学，让每一位学生感觉到学习是一件欢乐的事情，而不是因为学校和家长的要求而进展学习的。在教学中，老师不能只为了完成教学任务，还要多关怀、留意学生的学习和心理状态，经常与学生进展沟通，赐予学生协助。做学生学习上的良师，生活中的益友。 总之，在这一个多月的实习生活中，我不仅仅学到了在教学中应当留意的问题，更是学会了在与人相处的方面自己该如何去做，在与同学校的教师相处和班内的学生相处上，受到了很大的启发，在将来打算从事老师这个职业做好了足够的打算，坚信自己可以做得很好。在教案的打算和书写上，在课堂的布置上，在课时的驾驭上，都有了很大的提高。我会在以后的生活中，更加努力的完善自己，是自己

25、能在教学技能上有着较大的飞跃，在其他方面也会取得较大的进步。2022小学教育实习工作总结3 转瞬两个月的实习期完毕了，在这两个月中，我有时会比拟劳碌、惊慌，但却特别的充溢、欢乐。而且在这两个月的时间里我还学到了许多学校里学不到的东西，比方：如何面对学生、如何实际的掌控一个班级、如何处理学生之间的冲突等等，虽然我还没学全，但至少有了一些感悟与体会。我的实习包括了两方面的内容，一是课堂教学，二是班主任教师工作。以下是我这两个月的实习总结。 (一)课堂教学 作为一个教师，他的本职工作就是课堂教学，所以上好课就是对一个教师最根本的要求。但是真正面对学生我还是第一次，所以刚起先的时候我会很惊慌。而且在这

26、个实习的阶段我还肩负了两个身份，一个就是教师，为学生讲解书本学问的教师;另一个就是学生，学习师傅上课技巧的学生。在这两个身份中的转换也须要自己的努力。 第一周我主要就是听师傅上课，这还是我第一次以一位教师的身份去听课，当然听课的内容也变更了，不再是听师傅所讲的学问内容，而是学习师傅是如何上课的，学习她是如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间的等等。通过听课我发觉老师不仅对学问的把握很重要，还有对班级学生的课堂纪律、踊跃性的调动等都很重要。一个班级上课的纪律往往会影响学生是否谨慎的听课，假如一个班级的纪律差一些，那么教师上课就只是在上给好学生听，其他的学生就会乘机开小差，根本毫无作用，而假

27、如一个班级的纪律好的话，学生也就比拟没有时机开下差，上课效果会好许多。而上课的踊跃性也会影响学生对上课内容的关注度，以及学问的汲取程度。当然，一个教师对学问的把握是最重要的，哪些学问是学生学过的、哪些是还没学的、哪些是即将学的、哪些学问对今后的学习有用、哪些学问是要考的等等，只有这样教师才可以更好的、从简到难的讲题。 其次、第三周我还是听听师傅的课，讲讲练习上的作业以及帮师傅批批作业，真正上课我是从第四周起先的。我上第一堂课的时候比拟惊慌，语速也较快了一些，当然内容也比拟简洁，所以上课时间用了一半就把新课讲完了，然后我就起先慌了，脑子里想的就是怎么样把上课的时间拖完，以至于在让学生做稳固练习的

28、时候，我讲的很乱，把自己的节奏打乱了，所以我的第一节课是很失败的。但经过这节课的熬炼以及总结，我后面的课上的就比拟顺了点了。通过自己上课，让我对上课有了进一步的相识。我是教数学的，所以自己的数学学问必须要扎实。常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，吸取更多的学问，做到腹中有货，才能心中有数地去面对学生，满意学生们无穷的求知欲。同时，要留意这滴水的质量。当好一名教师，必须要有扎实的根底学问，要有坚固的根本功，对每一个根本的学问点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能赐予学生真正须要的东西。其次是教学方面的专业学问。备课时，一是备教材，要多方面收集材料，细致地钻研教材

29、，然后对教材进展分析整合，使学问更具整体性、系统性;二是备学生，要充分考虑学生是怎么想的，会怎么答复等;同时，要会运用所学的计算机根底学问，制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习爱好。授课时，要依据授课内容的特点，结合班级学生的实际，敏捷选用任多种教学方法进展教学，比方：同桌互说、小组探讨、让学生上黑板做等等，这样可以提高学生的上课踊跃性;当然上课时还要会见机行事，会依据实际的状况随时变更教学的依次，来到达较好的教学效果。作业讲评时，也要分层讲解，重点题目重点分析，对于简洁的题目教师只要带过就可以了，但对于较难的题目，老师不能只订正就可以的，还要能从简到难引导、稳固学生的学问。当

30、然，一节课的课后反思特别的重要，写实习反思日记，是搞高自己教学水准的好方法，通过总结的自己的优、缺点，可以加强自己的优点，改正自己的缺点，这样就可以更快速的提高自己的教学实力。 (二)班主任教师工作 在小学里，班主任教师就是学生的监护人，是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者。所以班主任教师的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任教师，在学生身上花的精力、时间比学生的父母还要多。我觉得，在班主任教师工作中始终要坚持一个标准，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生都要讲究公允。通常好学生易受到偏爱，而后进生那么时时使教师产生偏见，所以班主任教师的执法必须要公允，

31、要一碗水端平。假如处理有偏颇，就会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以能做到一视同仁很重要。 作为小学班主任教师都要兼课，而班主任教师的工作又特别得琐碎，所以一个班主任教师如何将班主任教师工作以及自己的教学工作维持平衡也是须要长期努力的。而且班主任教师还是学生的典范，因为小学生的向师性很强，老师的一言一行最能引起学生的心理共鸣，成为他们敬佩和表率。因此，班主任教师要重视自己的一言一行，力求成为学生的典范。班级管理中，教师要求学生衣冠干净的同时，也要留意自己的衣着，与不适宜老师职业的流行服饰脱轨;在教学中应经常性地参照师德标准及班主任教师的职业道行，敬业爱岗，平常不迟到、早退，努力在学生心目中树立起可信任和爱戴的班主任教师形象，促使学生养成守纪、勤学的好习惯，缔造良好的班风，产生了向心力和凝合力。我国宏大的教育家思想家孔子说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。说的就是老师的品德与受教育的关系，班主任教师作为一班之帅，在班级管理中有着举足轻重的作用，一个班集体的凝合力，来自班主任教师的自身形象，班主任教师无言的身教往往能起感化的作用。