2022年小学六年级音乐教师工作总结.docx

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1、2022年最新小学六年级音乐教师工作总结 音乐老师在努力工作中，学生的成果必须都进步不少，老师是不是也收获不少？那么工作总结应当怎么写？下面是我为大家整理的2022年最新小学六年级音乐老师工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。 2022年最新小学六年级音乐老师工作总结1 这学期以来，经过不懈的努力，最终较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下： 一、抓好课堂教学，提高课堂效益 1造就了学生参加音乐艺术活动的踊跃性，大多数学生能够用自身的声音或乐器进展效仿。 2造就了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的实力，并运用体态、线条能够做出反响。 3造就了学生的演唱实力

2、，能够在自身的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国和世界各国民族民间音乐风格。 4造就了学生创作的实力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和踊跃乐观的生活看法。 5造就了学生在音乐实践活动中与他人合作的实力。 6在教学中，在谨慎备课的根底上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。 二、依据学生年龄特点，因材施教 六年级下学期的学生，笼统思维随着年龄的增加而逐步增加。接触的音乐曲目须要更加丰富，音乐体裁、音乐扮演形式，音乐学问也须要增加内容。在教学中我尽量采纳新奇的教学手段来造就其音乐爱好，从而引导学生创

3、新思维的开展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比拟深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出一样的乐句。在此根底上进展试唱、视唱、哼唱，以和歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。 三、存在问题 大多数六年级下学期的学生有了一些音乐根底，是一个有感性相识向理性相识的过度时期，学生的留意力集中时间长，大局部学生表示欲剧

4、烈，集体合作意识增加，体验感受与探究独创的活动实力增加。但是个别学生还存在胆小不敢出头的现象，特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。 四、采纳措施 在大多数学生驾驭学问坚固的根底上，重点造就学生的各种实力，使他们能够做好过渡时期的学问打算和心理打算，主要做到以下几点： 1、谨慎备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充足的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充足开展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性。 5、最大限度的调动学生的踊跃性。 6、使他们

5、最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上采纳必须的形式，造就学生的团结协作实力和创新实力。 7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。 五、考试方法敏捷： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表示音乐，表达自身对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生自由组合小组，随意选择一种扮演方式，即唱、奏、舞等来表示。让学生有更广袤的自我表达、自我展示特性的空间。 一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成果，但也还存在着不少的差异，我将在今后发扬优点，克制缺点，争取在下学期取得更好的成果。 202

6、2年最新小学六年级音乐老师工作总结2 自毕业以来工作接近一年，回忆这一年的工作与生活，根本能够做到“令学生宠爱、与同事相处开心以及受到学校认可”，这对于我今后的工作是最大的鼓舞与支持。工作尽管劳碌，但充溢的生活更让我获益良多，下面我将从以下几个方面对我这一年的工作做以下总结： 一、本学期教学工作完成状况汇报 作为一名音乐老师，虽然音乐课并不涉及到考试，但是作为素养教育的一个必不行少的因素，音乐课的质量还是特别重要的。音乐课堂作为人类的其次语言，它与人的心理、情感活动具有形态上的相同性。依据本学期初制定的教学打算，我认为本学期较好地完成了音乐教学工作任务。音乐课上，学生或唱、或跳、或奏、或演，通

7、过对音乐的表现，使学生能够充分地展示自我，获得美的享受和胜利的愉悦。造就了孩子的自信念，鉴于音乐课堂有着得天独厚的条件，因此，学生们有了对音乐有了自信，因而学生对音乐课也就更加有爱好了。进而增加了学生的音乐审美实力。 二、取得的主要成果与经历 本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的“造就爱好，开展音乐感受、鉴赏、表现、缔造实力，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感看法价值观详细落实到让学生喜爱音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把学问技能融于学生宠爱的各种趣味性实践活动来表达，把造就学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中

8、，努力实践以音乐学习为核心，以音乐爱好为动力，面对全体学生，注意个体开展，注意音乐实践的根本理念，并谨慎把它们转化为详细的教学行为。在教学中，能踊跃思索面队学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否到达和实现，坚固确立“一切为了学生的开展”的教学原那么。 三、存在的问题与教训 1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。 2、无视与个别班级学生的沟通，有待于进一步改善。但我会尽最大的实力和努力改正缺乏的地方，进一步优化课堂教学，关注其次课堂。 四、改良措施 在今后的教学中应投入了更多的精力，谨慎设计每节课的课堂反思，刚好回忆和整理，所谓“他山之石，可以攻玉”。自我反思

9、，自我案例分析，都是建筑在自身的根底上，而很多事情还是旁观者清。所以，更应多多的观摩分析其他老师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。并进展教学反思，反思假设我上同样内容的课，会有什么不同，什么一样，我从中得到了哪些启发，等等。让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地找寻、感受和体验音乐带给他们的欢乐，并在欢乐中更好地体验音乐的奇妙。 2022年最新小学六年级音乐老师工作总结3 本学期，我兼任六年级音乐课，本着更好地完成教学任务，到达教学目的，造就学生有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，造就学生的崇高志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到安康的开展。作为

10、音乐老师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、激发学生学习爱好 音乐课受到“重知轻能”的思想束缚，至使音乐课的教学始终陷入“老师带，学生跟”的泥潭里，并逐步演化成“为唱而教，为教而学”的“唱歌课”。这种不但枯燥泛味，而且紧要无视学生实力的造就，导致学生对音乐课的教学也毫无踊跃性可言。与素养教育的精神大相径庭，必需全面订正。因为造就学生的学习爱好也就成为当务之急。为此，我慎重选择了“开心教学”模式。让学生在老师的挚爱中，采纳学生自己宠爱的方式，主动学习。为较快的顺当实现学习爱好转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲，

11、加上经常采纳出其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习爱好。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，不断地变换引用电子琴、多媒体电脑等教具协助教学。同时，在授课中，不在限于教会学生唱，而是把识谱学问、乐器伴奏、配乐嬉戏、音乐观赏、音乐舞蹈等各种实力的造就用为教学任务。让学生既长学问又长实力，让学生自始自终爱好盎然地主动参加。经过一个学期的教学，发觉学生们不但对上音乐课的爱好明显增加，而且还激发了他们对语、数等多门功课的爱好。原来，他们把对音乐课学习的热忱不由自主地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。这说明：音乐教学能够促进学生缔造力的造就。 二、造

12、就学生的音乐观赏实力 音乐是多种根本手段的综合表现，它是由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会学生观赏音乐，让他们专心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生观赏音乐就显得特别必要。在教学中，我主要是让 学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去观赏音乐。如从内涵深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的酷爱以及对敬业精神的鼓舞;从各种曲调悠扬的好听的“民歌、山歌、小调”中，不但可以感受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望，既包含了与作者心灵的共鸣

13、，也包含了安康的踊跃向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。 三、引导爱护学生的新奇心 新奇心是缔造的前奏，也是缔造性的原动力。因而造就学生的新奇心，爱护学生的新奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是老师在教学中必需谨慎完成好的“课题”。 四、“激活”学生的想象力 想象是学生异样活泼、大胆的思维活动。是人们在缔造活动中独立建构新形象的过程，音乐作为一种以时间上的流淌音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有广袤的想象余地。想象作为创新的根底，必需在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给必须的时间让学生作三种“奇想”。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感;二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更志向;三是想象变更曲调、唱法或者更换歌词会同样好听吗？在三次奇想中，要求学生做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象，事实上就是让学生去实践、去创新。久而久之就形成了必须的创新意识。