2022年指导青年教师工作总结通用范文6篇.docx
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1、2022年关于指导青年教师工作总结通用范文6篇 写工作总结是我们必需完成的任务,工作完毕后要刚好做好工作总结,所以要保持清楚的思路,让我们一起来写写看吧。以下是我细心为您引荐的2022年关于指导青年老师工作总结通用范文6篇,供大家参考。 2022年关于指导青年老师工作总结通用范文1 班主任的工作,是造就人、教育人、塑造人的工作,班主任的工作要跟上时代,是德育工作的生命活力所在,它应当是一个不断进取的过程。始终以来,我们把班主任称为德育工作者,它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富裕,孩子在家庭中地位独一无二,假设教育不得法简单出现一些
2、思想偏差。因此,重视少年儿童品德教育,提高学生的心理素养,是我们刻不待时的任务。然而,要做好这项工作,仅凭传统和经历是不够的,还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任教师的整体素养和管理实力,我们幼儿园始终很坚持对班主任工作进展定期总结汇报,刚好组织班主任进展相关的学习和沟通,为更好的做好xx班级管理工作而努力。 一、领导重视,谨慎组织 幼儿园坚持让班主任教师除了幼儿园组织的统一学习外,自己加强学习,加强反思,加强合作,加强沟通,让一个人的经历变成更多人的财产。我们的每月班主任工作汇报会,会上的问题沟通以及班主任经历沟通会给班主任教师很大的协助,他们可以在做中学,也可以在学中做,使得xx
3、的班级管理水平始终保持着别致的活力,获得了领导、家长和社会的始终好评。班主任的工作是琐碎而又劳累的,特殊对于低年级的班主任更是如此,幼儿园领导在严格要求班主任教师的同时,对班主任待遇也赐予了适当的提高,这样也能够有效的调动班主任学习工作的踊跃性,为更好的做好班级工作打下一个良好的根底。 二、制定方案,刚好培训 为了切实做好这项工作,我们特遵照区进修校要求制定了培训方案,选择并确定了系列培训内容或主题,对于确定的主题,除了规定的这些以外,依据教学的实际刚好机,我们还会随机向班主任教师引荐相关的班主任管理方面的文章或者经历,让教师们学有所依,做有所靠,在学习的根底上进展再创新,从而提高自己的水平和
4、实力。 确定对象,严格要求,对于中小学教育工作者来说,每一个人都应当具有班级管理的实力,每一个人都应当以能够做好班主任工作为骄傲,我们盼望我们的教师每一个都能做班主任,并且都能做好班主任,我校由于老师职数较少,几乎全部的教师都担负着对班级的管理任务,我们给每个班级配备了一个正班主任,一个副班主任,他们对班级管理工作是同等的重要,班级工作的好坏,跟他们有着不行分割的关系,所以我们确定对班主任培训工作的对象就是xx全部的教师,重点要求的是全部的班主任教师必需按时准时参与。这些班主任教师都能很谨慎的参与每一次培训活动,并且取得了很好的效果。精选内容,讲求实效。 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面
5、:关于班主任常规工作及根本要求,探究班主任工作的一般规律的有关内容。优秀班主任的经历和方法。本期由校长组织学习了做个好教师,学习了优秀班主任的经历,指导班主任进展实践。关于调动学生的学习踊跃性,加强与任课老师亲密协作,争取家长的支持与协作方面的理论或案例提高班主任工作中的案例分析和经历总结的实力方面的内容等等。 三、培训方式,敏捷多变 采纳德育理论学习与德育实践相结合,集中学习与分散实践活动相结合的形式。规定时间,保障实施。我们按月来要求,争取每个月保证一课时,一个学年9课时左右。谨慎考核,纳入评估。教师们学习的效果如何,我们在每个学期中教师的理论考核中一起进展,对于学过的文章和内容,以理论为
6、副,实践案例分析为主的形式出此时此刻试卷上,对每一个教师进展考核。教师们所取得的成果一律纳入学期末的个人量化评估中去,培训踏实,效果显著。由于我们幼儿园很注意教师们的学习和总结沟通,所以我们的班级管理水平始终很高,许多班主任教师有自己的思想,他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了,我们不封闭自己的思想和做法,在沟通中也使得我们许多班主任有了学习的目标和典范,从而更好的推动整个班级管理水平,这样逐步形成了一个良性循环,我们的班级工作也会越做越好,幼儿园的管理也会越来越标准,争取做出自己的特色。 以上这些是我们的点滴工作状况汇报,对于班主任培训工作还是任重而道远,我们将在以后的工作中接着努力,接
7、着探究,争取使班主任培训工作做得更好,使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方,还请领导赐予指责和指正。 2022年关于指导青年老师工作总结通用范文2 今年是抚宁县实施高效课堂建立年,我校把造就青年老师,建立青年骨干老师队伍作为今年工作的重要任务。为促进她们尽快成长。我们的工作取得了必须的成效,现总结如下: 1、领导尽责尽心,重视与青年老师的沟通。学校坚持和青年老师思想沟通和联系制度,无论工作多么惊慌,每天至少要和一位青年老师个别交谈。谈思想、谈工作、也谈生活;确定进步、指出问题、指导工作、也征求看法。在交谈中了解每位青年的特点,了解他们一个阶段的成长状况和思想心情,鞭策他们不断进步。 2、
8、建立指导青年老师工作小组,使其成为我校青年老师成长的摇篮。学校组成了由骨干老师组长的青年工作小组,学习教育思想,学习科学理论,探讨教育教学中的体会,也相互沟通思想,并使学习活动制度化,在学习中鼓励青年老师成进步步。 3、搭建舞台,在实践中造就青年老师的教育教学实力。中心校举办了青年老师常态课教学技能评比活动、开展班级主题班会展示活动。学校领导都赐予青年老师干脆和详细指导,使青年老师专业水平在实践熬炼中得到提高,使他们尽快地成为教学改革、教育创新、推动素养教育的骨干力气。选送他们参与县教研室优质课评比活动,为青年老师成才搭建平台。我校吴秀伟等七位老师在驻操营学区青年老师常态课大赛中分别取得了一、
9、二、三等奖的好成果;李金涛教师的英语课在县级英语课评比中被评为优质课,她也被评为县级优秀英语老师;梅颖杰、李会君两位老师代表驻操营学区参与县语文多课型的观摩活动;李亚玲教师的美术课圈圈变变变在县优质课评比中获得二等奖;李芳远教师的音乐课唱给妈妈的摇篮曲在县优质课评比中获得三等奖;体育社团造就的学生杨晨被选拔到秦皇岛体育基地足球学校,王丽娜教师也被评为县级优秀教练员。龚新亮教师在音乐学科老师教学根本功大赛中获县级一等奖、市级二等奖。 我们的造就工作还存在一些缺乏之处,今后将在指导青年老师工作的活动形式上寻求突破,在专题探究方式上探求新的模式,使这项工作常抓常新。 2022年关于指导青年老师工作总
10、结通用范文3 自己虽然还年轻,但从事教育教学工作已有7个年头了。多年的教学体会到教育教学并不是一件简单的事,尤其对于语文教学更须要老师间的相互沟通,相互学习。在工作中营造一个敬业乐群、踊跃向上的气氛。 能成为语文学科教学能手,离不开学科主任和老老师的热心协助,是他们耐性的传帮带,一步一步地引领,我才能走进教育教学这块天地,渐渐成长,并有幸能帮带青年老师。提高教学水平是我们共同努力的方向,我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面和青年老师共同探讨、共同进步。备课时,让他们做到是个“细心”,即细心钻研课程标准和教材,明确教学目的和教学重难点;细心设计课堂构造,做到精讲多练;细心设计练习和作业,做到梯度
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- 2022 指导 青年教师 工作总结 通用 范文
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