2022幼儿园班主任的工作总结范文合集.docx

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1、2022幼儿园班主任的工作总结范文合集劳碌的工作，有快乐的时候也有懊丧的时候，坚信必须从这段时间的工作中收获了很多，快和大家共享一下吧，以下是我整理的2022幼儿园班主任的工作总结范文合集，盼望对你有所协助。 2022幼儿园班主任的工作总结 我担当的是幼儿园中班班主任，本班共有幼儿生30名，班上学生年龄都在3岁左右，大局部幼儿生智力敏捷、开发性能强，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将遵照幼儿园工作打算实施教学与管理，促进幼儿身心活泼、安康成长。现将本学期工作总结如下： 一、保育方面 我在学校对各位及陪班教师默契协作做好班级卫生清理工作，严格执行消毒

2、制度，并刚好记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒。本学期我在注意造就幼儿的生活自理实力的同时还特殊留意在一日生活中渗透平安自我爱护教育， 二、教育方面 在教学活动中：能够与教师们相互取长补短，发挥自己的特长，依据主题活动随时调整班上的教学打算，在遇到问题时大家都能够共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺当的进展。 三、安康 针对中班幼儿的年龄特点，除了开展一些丰富好玩的体育嬉戏，还增加了竞赛嬉戏，完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公允竞争的规那么意识。此外还特殊留意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进展安康教育，如上下楼梯时

3、提示孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。但由于幼儿的自制力不是很强，虽然懂得其中的道理，但没有了教师的提示还是不会自觉爱护自己。看来安康教育不能只是靠谈话，靠说教就能对孩子产生影响的。安康教育下一学期将是我们工作的重点。 四、语言 本学期重点是让每个孩子都能大胆发言，乐意看图书并边看边讲。直到此时此刻发觉我们的孩子是能大胆发言，但在看图书时只有少数孩子能边看边讲，大多数孩子还处于静谧看书阶段，这将是我下学期努力的方向。在开展幼儿语言表达实力时，注意在各个领域进展渗透，而针对孩子来说，努力创设一个自由宽松的语言环境，主动和孩子交往，鼓舞每个幼儿表达自己的想法和感受。有些孩子

4、胆小、内向不爱讲话，就在活动中多鼓舞这些孩子大胆说话，并多给这些孩子表现的时机。此外，还通过家长联系与个别谈话的形式和家进步行沟通，共同促进孩子的开展。 五、社会 这一学期我的主要目标是理解并遵守日常生活中的根本社会行为规那么，乐意与人交往，有初步的合作意识，有怜悯心。在这一学期中每个星期一孩子们都会带来自己喜爱的玩具，通过相互交换玩具孩子们的交往主动性增加了，有了初步的初合作意识，还能在嬉戏中做到爱惜别人的玩具，而且通过这一活动，不少孩子相识了星期，知道一个星期有七天，在幼儿园五天，有时候星期六也个别辅导幼儿生，在其他活动中也尽量为幼儿供应合作探讨的时机，所以孩子们已经根本上学会了合作。 六

5、、教研 这一学期科学领域的四大目标有。一是爱惜动植物，关怀四周环境，有初步的环保意识；二是在生活中感受事物的数量关系并体验数学的重要和好玩。三是能用适当的方式表达、沟通探究过程和结果。四是踊跃争取园的各项教研活动，特殊在本期北京欢乐童年幼儿园的教师来我校指导互动教学的过程中，踊跃参加我园支配的公开课拼摆识字为题材。得到北京欢乐童年幼儿园领导的确定。在一些探究活动中我会尽量为幼儿供应沟通探究的时机，增进孩子之间的交往，提高表达实力。此时此刻孩子们做一些简洁的记录还是可以的。而对于一些数学活动，我们尽量是在生活中进展渗透。让幼儿在嬉戏生活中学习数学。 七、艺术 艺术领域的目标重在喜爱参与艺术活动，

6、能大胆表现自己的情感和体验。这一学期通过教学活动，区域活动等多种形式为幼儿供应活动时机，大胆表现自己。但是对技能技巧的学习老师没有专心思索如何让孩子学得扎实，所以活动进展过了，但孩子的技能不扎实，所以在表现时心有余而力缺乏。所以在下一学期中，要在技能技巧上下功，多争取学习探究与教师们进展艺术沟通。 八、家长工作 与家长很好的合作，能够干脆影响班上各项工作的进展，为了更好的搞好班上的家长工作，我总是热忱的接待每一个家长，对家长提出的问题进展耐性的答复，对家长的嘱咐总是专心去完成。对须要进展个别教育的孩子，我就通过个别交谈或联系本与家长交换看法，共同促进孩子的成长。 以上是我班一学期的班级总结，在

7、以后的工作中我们还要共同协作，接着努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。 2022幼儿园班主任的工作总结 一、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的实力，对幼儿进展德育教育，对造就幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。 俗话说典范的力气是无穷的，特殊对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。 人们时时会在家里或幼儿园里听到孩子们说：我们教师就是这样做的。或者教师教我们这样做的。可见，幼儿视察是何等的细致。这

8、些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平常必须要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意经常检查自己，一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前成认错误，这一点，对幼儿的教育意义是特别重要的。 针对个别幼儿的状况，我加强了个别教育。徐宇超小挚友从农村转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平常的点滴行为中对他进展催促、教育和鼓舞，此时此刻他已经能有意识要遵守班级纪律。潘鹤亭小挚友具有较强的攻击性行为，教师通过一次次谈话、接触，先造就他与教师的感情，渐渐引导他为班级体效劳，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小挚友友好相处的时机，渐渐的小挚友的告状声就少多了。 二、留意造就幼儿的自

9、理实力，以提高孩子的自我效劳水平。 幼儿生活自理实力是孩子独立性开展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了开展自理实力的时机，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以造就幼儿的自理实力为根底，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。 造就自理实力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子那么要求他们能将袖子卷好，按依次、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我效劳的内容对幼儿来说比拟难驾驭，也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种

10、效果必须没有提高孩子爱好，引导他们自发的去练习见效的快。 例如，看似一个简洁的系鞋带动作，其实这须要大脑与左右手的小肌肉高度协作。孩子系鞋带时要么打了很多死结，要么爽性不系，拖着鞋带到处走，有时就把脚往教师眼前一伸。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。 于是就教孩子们念起了：两个好挚友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。的系鞋带儿歌，小挚友们非常乐意的承受了。当然造就幼儿良好的自理实力须要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。 三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。 随着社会进步，教育观念也在不断改良，此时此刻组织幼儿活动时，老师必须要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，老

11、师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及开展规律。 本学期我园接着协作江苏省教研室开展了幼儿园综合活动的课程改革，在教学中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合。这不光对老师提出了新的要求，同时对幼儿来说也更加注意了各方面实力的熬炼。 依据教材中各个主题的目标，细心地进展每周的集体备课，在课前的打算方面，打破了以往的由老师一人打算究竟的状况，而是充分发挥幼儿和广阔家长的踊跃性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的时机，潜移默化地丰富了幼儿这方面

12、的学问。在课上更加注意让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。 在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的时机，让他们在各自的根底上得到提高。 2022幼儿园班主任的工作总结 平安、欢乐、启智、向上这是新一轮园长带来的新的办园理念。悬挂在正对大门的这八个大字提示着每天迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的老师，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为平安、欢乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回味的童年。欢乐是孩子的权利，让每一个孩子在欢乐中成长每一个孩子在欢乐中成长的信念，我接着向前走着，义无返顾地、坚决不移地向前走着。那么是幼儿老师的职责

13、。和托班孩子相处了一年，对孩子须要欢乐的理解更深刻了。带着让孩子喜爱逍遥自在、自由自在的生活，这样的生活才能让他们在欢乐中成长。 在法国，一些家长甚至让自己的孩子不要去上学，而是用自己的一套打算协助孩子在嬉戏中完成小学阶段的学业。他们的孩子可以在玩霸王嬉戏中学数学，可以蜷缩在沙发里完成作业。这些家长认为，学校教育会扼杀了孩子的天性，限制孩子特性的开展。明显，我们是无法承受他们的观点的，但是，学校教育可能带来的隐患的确存在，不过我们可以通过改良教育方式尽可能地幸免它。而我认为，首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子欢乐起来，这样他们才能完全释放自己，发挥出最大的潜能，他们的特性才能真正得到开展

14、。略作小结，以下几方面印象较深。 一、做个跟屁虫，让孩子体验做小主子的欢乐 户外活动应当是孩子最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在教师的组织下开展嬉戏，每天玩着表上按排的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，爱好不是很浓。因此，我时时看到我们班一些孩子拖着玩具，往操场角落里钻。看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子，甚至一块泥土时，我便放下了教师的架子，新奇地跟在他们身后，不是去干预而是去视察。慢慢地，孩子们接纳了我的跟随，又慢慢地，他们把我当成了玩伴，假设哪一天我没跟着，不多会儿，就有人来拉着我去看他们的新发觉了。 于是，湿漉漉的草丛里我们一起找寻蜗牛；争奇斗妍的花丛中我

15、们一起看蜜蜂采蜜，观赏蝴蝶飘舞；操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫我会和孩子们一起大笑，会和他们一起狂奔，也会和他们一起惊叫。在这样的师幼互动中，孩子们最常说的一句话是：邹教师，你跟我来！我最常说的一句话是：今日邹教师又成你们的跟屁虫了。孩子们乐得大笑，那掩饰不住的欢乐告知我：我们喜爱你这个什么虫。在这样的户外活动中，孩子们获得了主动视察四周环境的时机，造就视察事物的爱好，同时也有利于逐步提高孩子的视察实力。更主要的是孩子们很欢乐，我也很欢乐。 二、理解孩子的情感，让他们感受被敬重的欢乐有的孩子会因为小鸟的死而难过落泪，也会把死去小鱼安葬起来，这些都是孩子的爱的情感。 作为成人，我们应当

16、理解，应当敬重他们的这种确定，并支持孩子带有雏形性质的高尚行为。孩子对小动物都具有一种天生的怜悯心，而怜悯心是特别珍贵的一种情感，是很多高尚情感的根底。千万别用你不屑一顾的看法让孩子慢慢变成对四周一切冷眼旁观的人。蜗牛其实是植物的天敌，可孩子们却异样地喜爱，时时把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里，还采来了菜叶喂它。看到他们悉心照看着这些小生灵，本想要求他们扔掉并踩死它的念头忽然消除了。 我须要做的是爱护这一颗颗和善的童心，而不是强硬灌输蜗牛是害虫的学问。我和孩子们一起照看蜗牛，视察蜗牛，在他们心里，喜爱的成分远远超过蜗牛是害虫的事实。于是，我便对他们说：我们给蜗牛宝宝找了一个新家，你们来做好哥哥好

17、姐姐，教教蜗牛宝宝，让它以后别再去吃蔬菜的叶子了，肚子饿了就找些野草吃吧。让蜗牛也做个好宝宝。会吗？孩子们特别乐意承受我的建议，并不厌其烦地一遍一遍在蜗牛旁边嘟囔着。 我们班好些孩子对花草树木不太疼惜，始终语重心长地教育，总有个别孩子犯规。一次户外活动时，我发觉小山坡上的一棵柳树断了枝，存心惊叫道：呀！柳树的手怎么断了，是谁这么不当心？孩子们一下子被吸引过来了，我接着自言自语道：柳树柳树你疼吗？不要难过，我来给你包扎一下。我偷偷看了一眼身边的孩子，他们正一个个表情肃穆地张望着，怜悯心忽然从心底满溢了出来。汤凯越最机智，第一个反响过来，说：邹教师，我去拿绳子！绑好柳树的断枝再看孩子的脸，洋溢着笑

18、容，一脸的轻松。我的目的达成了一半。回到活动室，我乘热打铁对他们进展了一次生动的说理教育。如今，每次有孩子出现顺手牵羊的动作，也总会有孩子马上制止道：不能拉，这是小树的头发；不能折，这是它的手臂。等等。我由衷的感到欢乐。 三、和孩子一起完成任务，让他们品尝坚持究竟的欢乐儿时能坚持谨慎做完一件事，长大后就会多一分坚韧。 所以坚持究竟也是一种重要品质。基于年龄特点，小班幼儿的坚持性普遍较差。但是我坚信，坚持性是可以造就的。我盼望从此时此刻起持之以恒地进展训练，必须能让他们养成坚持究竟做完一件事的好习惯的。在美术活动中，好些孩子只会画教师要求的，不愿添上其它景物来美化画面。 于是，我逐个指导，或手把

19、手或语言。当我把他们的作品一一展示，并对每一张都加以确定时，孩子们脸上那得意的表情已无法掩饰内心的喜悦了。后来，我们定期更换墙饰的那面墙上，每次都有孩子们的杰作。春天的花是他们坚持着把一个个小圆片涂上五彩的颜色拼出来的；夏天的树林是他们亲自画的一棵棵小树组成的；郁金香是在一次次失败中学会折的这一面墙成了孩子们的快乐墙，也是孩子们磨练坚持究竟的品质的见证。又如，春天来了，幼儿园的春天一天比一天漂亮起来，孩子们的心也像冬眠醒来的小动物一样欣喜假设狂。园内的一花一草都成了他们留意的对象。而紫玉兰光秃秃的树枝那绿色的小芽更引起了一些孩子的关注，争着问我：邹教师，这是什么呀？我没有干脆告知他们，而是把视

20、察紫玉兰的改变作为一项任务布置，让他们每天都来看看，从坚持不断的视察中找寻答案。从今以后，每每户外活动，紫玉兰树下都1220xx年幼儿园班主任工作总结有我们的身影，孩子们关注着它的改变。 在我们的期盼中，着绿色外衣的花苞一点点一点点绽裂开来，鲜亮的紫色脱颖而出。在花苞一点点一点点绽放时，我和孩子们又用手的动作表现了花儿由花苞变成花朵的过程，特别形象，使他们对舞蹈中用手表现花儿的动作有了更直观的理解。经过这样一段长时间的视察，孩子们获得了新的学问：紫玉兰是先开花后长叶的，那些绿色的小芽是它的花苞，不是树叶。看着他们像绽放的紫玉兰一样绚丽的笑容，我想，他们此时的心必须长上了五彩的翅膀，在蓝天下淋漓尽致地品尝坚持究竟的欢乐和甜蜜。一学期过去了，通过努力我们在建构嬉戏评比中获得了第一名的好成果；在音乐期末检测中孩子们能自由自在、活泼欢乐地在领导面前展示自己的实力。 我们小4班被欢乐覆盖着，每个孩子都获得了一份欢乐，我当然也顺理成章地成了最大的赢家，收获了二十九份欢乐。时常，我们以为成人可以教育孩子，而事实上，孩子们的纯稚天真却可以做成人的指南。当我融入孩子们的生活和活动中时，我理解了孩子们的情感，我领会了他们丰富多彩的内心世界，我承受了他们别致而富有创意的想法。我的世界就是这些孩子，就这么简洁，也因为简洁才有了很多欢乐，你信吗？简洁就是欢乐。让我们和孩子一起在欢乐中成长。