2021年部编版五年级上册语文教学计划及进度表.docx

《2021年部编版五年级上册语文教学计划及进度表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年部编版五年级上册语文教学计划及进度表.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021年部编版五年级上册语文教学计划及进度表一、班级状况分析班上共有XX名同学，大局部学生对语文学习的爱好比拟高，多数学生的语文根底学问驾驭得比拟扎实，但是其中有几个学困生的语文素养与学习习惯有明显差异，有两个孩子写字的速度相当慢，有三、四个孩子读书较困难，这学期仍旧要重点帮扶；其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这须要在平常的学习中重点指导。在作文方面，大多数孩子不喜爱写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。主要缘由是他们不擅长视察、积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简洁的表达事情的经过，因此教会视察方法和表

2、达方法是作文教学的重点和难点。在期初，我着重造就学生语文课堂上的行为习惯，有局部学生在课堂上的小动作干脆影响到他不会去倾听别人的发言，便不能很好地分析别人的问题，从而不能很好地提高表达实力，因此，造就学生良好习惯是提高语文实力的根底。二、提高教学质量措施1.精确把握教学目标，不随意拔高或降低。2.扎实进展语言训练，本学期着重进展分段的训练，但仍应接着对学生的识字、写字赐予重视，协助他们积累词汇和句式，驾驭根本的表达方法。设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，刚好反应和矫正，讲求实效。3.留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，

3、从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达实力。详细通过每单元两次课堂小练笔，一周一次周记，班级作文接力等形式。4.落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生驾驭本单元训练点规定的那项阅读根本技能，幸免字、词、句、篇都走一遍，平均运用力气，更不能只抓住内容分析，无视训练重点。在进展阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的学习提示的作用，依据课文的特点，适时地指导学生驾驭学习方法。5.做好培优补差工作，大力提中学等生、后进生，稳步推动优生工作。

4、建立学习小组，合作完成教师支配的学习任务。早读、中午的时间合理支配内容对各层次的学生进展训练、辅导。对每个学生的学习坚固状况全面登记，每天清查，刚好补救。6.引荐学生大量读课外书，每月开设一节读书沟通课。三、全册教材分析一教材构造部编版五年级上册教材全册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，表达由扶到放的设计思路。本册要求相识200个字，会写220个字。要求相识的字，分散支配在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，支配在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，词语表统一支配在全册书的未必，以每课一组的形式呈现。生字表1

5、是要求相识的字，200个；生字表2是要求会写的字，220个，以供复习、检测之用。二教材的主要特点本册是在前八册教材的根底上编写的，教材的构造及思路有必须的继承性，表达整套教材的持续性，同时又有开展改变。主要表此时此刻以下方面：1.专题组元的角度更加敏捷多样。2.加强整合的编写目的更加明确。3.课文既保存传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。4.强化导学功能，引导学生思索。5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。四、全册教学目标分析一认字200个，会写220个，会运用字典、词典，有必须独立识字的实力。二能用钢

6、笔书写楷书，行款整齐，并有必须的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的美丽。三能用平凡话正确、流利、有感情地朗读课文。四默读有必须的速度，并能抓住文章的大意。五能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。六在阅读中揣摩文章的表达依次，体会作者的思想感情，初步领悟根本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的根本说明方法。七学习阅读，依据须要搜集信息。八养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。九乐于参与探讨，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的一些根本方法。十能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写标准、干净。十一学写简洁的读书笔记、学写内容

7、梗概。十二在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能筹划简洁的社会活动，学写活动打算。五、全册教学重难点分析教学重点：1.随着学生识字、写字量的增加，识字的稳固是识字教学的一个重点。2.加强词、句训练。3.要重视朗读的指导和训练。4.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。5.养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。教学难点：1.生字的相识与书写。2.朗读实力的造就与提高。3.习作爱好的造就，驾驭习作的根本要领，初步驾驭运用好词好句。六、教学措施1.细心钻研教材，让课堂有增量。2.开展大量阅读，并开设阅读观赏课引领学生走向阅读。除此之外，采纳各种方式使学生爱上阅读：1供

8、应丰富的阅读材料。引荐与课文相关的书籍，老师可在上到相关课文时引荐，如林海音的城南旧事，与汉字有关的语林趣话。可采纳半截故事法等。2向学生引荐现今流行的或始终有的一些文质兼美的书籍。3开展与读书活动有关的系列活动，如学生表现好嘉奖学生作业整理课老师给学生讲一个故事，读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以嘉奖星星期末进展统计评比等活动。3.加大积累量，开展经典文化诵读活动。如每天早上5分钟，每天晚上一段论语等。除完成八个园地的作文练习之外，进展扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作实力。4.加强提高学习自觉性，端正学习目的，留意良好的学习习惯的造就，提高同学的自信念和

9、上进心，让每一位学生都体会到胜利的乐趣，协作学校完成素养教育的多项教育措施。5.营造自主学习的情境。重视造就学生的自学实力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。6.为了加强学生的阅读面、学问面，造就学生的的写作实力，为其写作积累素材，接着要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡7.加强学生的爱国主义教育，造就他们关怀国家大事的习惯，要求学生每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在文摘卡上用一句话概括新闻的内容。8.重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要经常给学生供应时机，练习分析作者的写作目的，情感。9.接着对班里的朗读状况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以到达必须的要求。10.重视重点训练工程的训练。细心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量。11.促进学习方式的变更。发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，即优良的学习气氛，重视班干部的造就，班集体的建立。加强差下生的指导。重视学生的德育，加强学生的礼仪教育。七、教学进度