2022年中学美术教师的个人工作总结4篇.docx

《2022年中学美术教师的个人工作总结4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中学美术教师的个人工作总结4篇.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年中学美术教师的个人工作总结4篇 美术老师为了很好的提高了自己的教学实力，必须都会谨慎学习的，那么是不是都有写一篇工作总结呢！下面是我为大家整理的2022年中学美术老师个人工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。 2022年中学美术老师的个人工作总结1 随着时间的消逝，一晃本学期的工作完毕了，在这一学期里有胜利的收获，也有失败的苦涩，现将本学期的工作做一下总结，详细如下。 一、思想品德：本学期始终坚持学校的正确领导，与学校保持高度的相同性，谨慎完成学校交给的各项任务，从不斤斤计较，工作中勤勤恳恳任劳任怨。 二、教育教学：本学期负责三个学年的美术教学，针对不同学生我进展因材施教，从不蔑视后进

2、生，对美术感性趣的学生，我多用时间给他讲解，让他在美术方面走向胜利之路。在上课时我还再黑板上写书法，让他们在书写方面的实力得到提高。 三、出勤方面：本学期克制了种种困难出全勤，从来没有迟到和早退的现象，本学期早到校出勤累计5天。 四、成果方面：本学期谨慎完成政治业务学习笔记，自学笔记，谨慎填写成果册，听课节数35节以上，谨慎书写每一节教案，本学期完成初中三个学年的教案，并做到图文并茂。谨慎辅导学生参与美术书法竞赛，指导学生参与盼望林杯书画竞赛获一等奖。谨慎完成三功一绝的练功活动，并写好记录本。本学期除了完成自己的本职工作以外，还在没课的时候尽两个月的时间帮学 校安排整理登记图书的工作，虽辛苦而

3、劳累但望见经过自己的双手摆放在整齐书架上的图书，我感觉特别欣慰，我还在课间辅导学生设计制作出好每一期的板报。本学期克制了起早的困难坚持早到校值周工作，作到值周谨慎负责，公允合理尽职尽那么。 终上所述是我本学期的个人工作总结，我会更加努力的作好本职工作的做一名学生眼里的好教师。 2022年中学美术老师的个人工作总结2 12月份对于我来说是个收获的时间，有幸参与了安徽师范大学的国培打算，并且接触到来自安徽和浙江重量级的美术学科带头人，让我对美术教学有了新的相识和思索，以下就是我的感受和总结。 一、明确思路 一节好课须要合理确定教学目标教学目标是一堂课的指导思想，是上课的启程点和归宿，也是教学的灵魂

4、，课前的教学设计，钻、研课本，探究学生都是一节好课的前提重视学生自我开展的实力的造就。也就是常说的备学生，备教材，在送教下乡的过程中充分体会这一点，何红霞教师结合当地学校学生特点，提前打算好教学打算及教具，教学中师生间互动良好，一节别开生面的美术精品课顺当开展。 二、预设过程 教学过程是动态的，有生命的，不断开展的，教育对象面对都是一个个鲜活的生命体，他们有思想，有特点，有不稳定性。这就须要教师在教育过程中不能只有预设不考虑生成，但要幸免漫无目的的生成，要依据受教育者的开展特点，实力，学问经历等进展生成。体会新教材中蕴含的教学理念，能够整体把握教学框架，对课堂的教学进程有个清晰的定位，从而使预

5、设与生成相互作用。在工作室何教师的课中也存在预设与生成的运用，在备课过程中预设出根本教学步骤要点，同时保存空白使课堂充溢弹性到达教学目标。 三、合理方法 在送教下乡的美术课中何教师采纳了多种教学方法，如最常用的讲授法，演示法，练习法，和直观的教学方法等。在教学中利用多媒体展示，激发学生学习美术的爱好。只有老师明察课堂，适时调控，敏捷选择切实可行的方法，才能保证教学取得良好的效果。我们那么要踊跃地接纳与汲取。鼓舞学生主动探究，让学生在探究中去思索、去发觉、去解决。教学中我们要留意依据课堂教学状况，科学合理选用学法，激活课堂教学，促进学生主动开展。在教学过程中采纳多种方法相结合。 四、“爱好”是孩

6、子最好的教师 我认为爱好是学习美术的根本动力，充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好。此外，将美术课程内容与学生生活严密联系，在送教美术课中，何教师就以“你喜爱什么节日？”引导学生对本节课在欢乐的节日里充溢爱好，贴近学生的生活，从而激发对生活的酷爱，酷爱祖国传统节日，敬重世界文化的多元性。也表达出互动教学的特点。使学生在实际生活中领会美术的独特魅力。 五、老师自我素养很重要 一名优秀的美术老师有很好的自我素养，如教学方面，育人方面，自我提高等都值得我去学习。参与工作室以来听了许多优秀的公开课，取人之长，补己之短，虚心向其他老师学习，自己才能更好的教育教学。

7、在这半年的教学过程中，我尚有几点缺乏： 1、关注学困生不够，有个别美术作品不佳。 2、课堂创新气氛不够深厚，有作品类型雷同，一模一样的现象。在将来日子里，我会更加关注全体学生，踊跃营造美术创作气氛，贯彻新课程标准的美术理念，全面促进素养教育的开展。 六、工作室的专家型老师何教师的课我听过屡次，确实是一名经历丰富，教学敏捷，关注学生的优秀美术老师，此次送教下乡的活动更是表达出师生间互动教学的理念，到达了有效教学的目的。为了尽快成长为专业老师在此我提出须要改良的地方： 1、在美术教学中渗透德育，在传授根底学问，根底实力的过程中，加强思想品德教育。 2、贯彻启发式教学形式，充分调动学生学习的踊跃性，

8、使他们尽情的缔造和表现。 3、美术评价要多元化，鼓舞大胆创作和特性发挥，注意开展性评价方式。 最终，感谢能够成为名师工作室一员，我将努力钻研课堂教学，成为一名真正的名师。 2022年中学美术老师的个人工作总结3 一学期来，美术备课组以学校教学、教研工作思路为指导思想，在教务处、教研室的详细指导下，严格贯彻、执行学校各项工作要求，逐步实施学校提出的科研工作策略，如期开展了各项教学、教研活动。做到活动前有打算、有方案，实施过程中有记录，活动完毕后有总结，注意文字、图片的收集与整理，以备存档。现将一学期来的工作总结如下： 一、落实常规教学工作，加强集体备课。 本学期在学校教学管理部的统一部署下，本各

9、课组协调同科老师做到了：制定教学打算相同，支配教学进度同步，标准实施教学流程，统一评价标准，常规教学工作开展得井然有序。针对教学中遇到的疑点，能够在集体备课时相互沟通，共商对策，促进教学业务的提高。 二、开展不同形式的教研活动，促进老师专业开展。 一是在学校教研室的统一要求下，本组围绕“美术课堂习作表现形式的新探究”为主题开展了有效教学课题探究活动，如：开展了“以油画棒替代水彩颜料进展色调训练”的小课题探究，开展了“指导学生以KD板材料制作油印版画的新探究”和“水墨画技法教学的探究”为小课题的探究。二是刚好组织本组老师跨学科进展了听汇报课研讨，通过参与跨学科听课学习，扩宽教学视野，取长补短，丰

10、富和开展自己。 三、组织课外爱好活动，造就美术尖子。 本组以中小学艺术教育纲要为指导，充分利用其次课堂，造就学生的美术学习爱好，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长；丰富学生的课余生活，营造良好的学习气氛，推动我校校内文化建立。教师们定时定点按打算对学生进展美术根本技能和创作技能的培训辅导，完成了小组活动的打算，也到达了“通过一年的时间对学生进展美术专业技能的指导与训练，使学生初步驾驭必须的美术根底技法和根本技能；使其具有必须的美术表现与创作实力，有较高质量的作品在校内内以及各级赛事中展示。”的预期目标。实践证明，美术爱好小组活动深受学生欢送，也得到了相关部门领导的好评。 四、天

11、道酬勤，成果显著。 本学期美术组老师踊跃进取，全面展示专业技能，提升专业素养。 踊跃组织学生开展美术实践活动、参与各类美术竞赛，定期举办学生美术习作展览活动。这些美术活动的开展，既丰富了校内文化，又为学生开展美术特长搭建了一个平台。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”展望将来，我们初中美术组全体同仁信念百倍，为我校美术教育教育开展将同心同德，一如既往，脚踏实地地做好各项工作。 2022年中学美术老师的个人工作总结4 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。本学期由于学校实际工作须要，我承担了五年级和初中部的美术教育教学工作，现对半年的美术教学进展工作反思如下： 经常有其

12、他学科的教师艳羡地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生爱好自然有，上课轻松又开心。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松开心又有良好的效果，这个美术教师的造诣可不一般了。美术课要想上好，还真不是那么简单，课前的细心打算，课堂的情景创设、环节支配、特性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不行少，都须要美术教师下工夫来思索、推敲。 这一学期来我始终在思索：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思索的同时，我把自己认为正确的理念放到课堂里，在一次次实践的检验中找寻答案。 思索一：美术课前的打算 美术课的打算绝不仅仅是教具的打算，它要有更广泛的内容。比方在五年级团扇这一课里，

13、我先制作了示范作品，为了让课堂更有气氛，我打算了影片片段和关于团扇的图片，影片和图片结合的范例在课堂气氛的衬托上起了很大的作用。除了有形的课堂资源的打算之外，更要打算的是教师多方面的学问、深厚的文化底蕴。这得靠教师长期的积累。 思索二：美术课堂教学 课堂教学当然是重点，许多问题都值得深化探讨。这里我想谈我始终在思索的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的冲突。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数老师认可的原那么。但有些类型的美术课往往不须要孩子规规则矩端端正正地作业，比方一些手工课，须要几个儿童合作完成，小挚友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有抑制力，

14、这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的踊跃性，参加了嬉戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。国外的教师在上美术课不须要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说，在丢勒中学，学生作画时可以戴耳机听音乐，边听自己喜爱的音乐边作画。我想这在国内确定是制止的。学校要求课堂必需有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的特性，限制孩子的缔造性。怎样兼顾呢？那要求老师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制。 思索 三：美术作业的评价 大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，一塌糊涂！殊不知，儿童绘画贵在无序、自然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且特性显明，想象力丰富。有的孩子喜爱色调，有的孩子画画喜爱用线条。还有的孩子只喜爱画抽象的形态。所以对于儿童画的批改、评价应当有多重的标准，要擅长发觉儿童画中闪光的东西。 在教学中确定会有更多的新问题新现象新思路值得我们去思索，这的确是非常有意思的事情。 自身素养的造就 在教学之余，我也注意自身开展进步。踊跃参与校内外听课，评课以及区教研活动。向老老师学习教学经历，同时课外看了许多教学理论方面的书籍。周末常带作品请教名师，参观各种书画展览，提高自己的美术素养。