2022年初三英语教师教学工作总结范文.docx

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1、2022年最新初三英语教师教学工作总结范文 初三是学生备战中考最是重要的一学期，所以经过一年的努力教育，是不是都有不少总结要写一写的呢！下面是我为大家整理的2022年最新初三英语老师教学工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。2022年最新初三英语老师教学工作总结范文1 初三教学工作接近尾声了，我们的工作就如一粒种子拼尽力气，经验了半年多的的辛苦劳作，匆忙赶赴一场开成功之花的盛会。从晨辉到月高之间，只为让自己对教学执着，能开出一束束繁华而努力，虽然没有惊人的成果，但在教学工作中，与教材，学生，同事，课堂45分之间心智碰撞里让我收获了自我的成就感。我以“人一之，我十之；人十之，我百之。”看法圆满

2、完成了本学期教学工作，我的总结如下： 一、谨慎备课，完成教学任务 从8月15日到此时此刻，我们完成了初三上册和下册课本教学内容，在教学大容量挑战下，顺当完成了任务。进入复习阶段。由于备课任务分工明确下，我主要完成英语语法专项练习题和测试题整理中，有时有了七八本语法书来完成专项训练，并查阅近几年中考考点，收益匪浅，同时自己梳理了语法教学难易题，还能对出题者对试题考察点设置进展了学习。做完了20xx年中考必备，探究了中考说明。常态课上，抓住了根底，强化了学生实力提高。 二、完成教研组工作 半年里，完成4次教研活动，除了与学校活动有冲突之外，老师全员参与活动，看法踊跃，各备课组长起到了中坚力气，传达

3、并执行学校学校教研组工作任务，3个年组完成了尚志市中西部联盟公开课献课，及上交理论学习，完成了尚志市烛光杯大赛，完成了青年老师汇报课和建功立业演讲竞赛等。 教研组是今年我初次接做教研组工作，我个人谨慎完成了学校教务处工作认为，对教学探究还是很少，我根本上没有经历，对教研工作详细操作缺乏相识和制度规那么，比起做备课组工作，感觉只是做了学校和三个备课组的传话筒，对学校英语教研工作有所探究和探究还是因个人探究层次低，没有引领他人的本事，静静沉下来学习是我当务之急的事，还必需摆正教研的含义和作用，值得我在假期好好探究。我的追求目标是：有效率教研活动与高效课堂教学收获成正比，不能成为流水账工作，盼望我能

4、做好！触的工作，三个年级中36名老师教学一线，老师教学经历参差不齐，新老师造就，骨干老师推动，名师工作室活动都须要下很大的力气完成。以学校教务处下达任务为目标，踊跃发挥教研组职能作用，有利于引导老师团队建立，对本学科推动工作起到引领作用。 三、探究中考说明 今年中考说明刚刚发来，我将对说明中词汇和词组加大力度深化学习探究，结合审题实力，语言学问考察实力，出题难度比值与考点进展联系，最为重要的是学生将来学习英语实力造就，为将来学生学习英语打下根底。今年有个挑战，假如没有4月份哈市调研考试，这个基准没有了，我们会如何迈出迷茫一步！ 四、初二小的探究课题反思 在初二进展了小课题探究初探，十名老师交上

5、了他们的心得和总结，他们从不同探究角度课题，自行反思。在本次交上了材料看，首先，我作为教研组组长就没有整个规划和指导实力，所以，老师在做课题时也缺少指导性看法和想法，我应当从科研课题探究深化学习，才有利于老师探究形成自己的课题探究。主要是需我个人学习。 在初三教学中，我也屡次探究了一些小小的课题，例如，发卷子之5五分钟学生自己梳理卷子上错题；新课授课之后，当堂课听写本节课单词；英语作文精彩句子一句多角度发挥，有胜利有效的，也有失败无效的，但是总归是努力了。 五、团队合作，有效高效教学 本学期，我们英语组长王春凤组织初三英语组工作，她的优点是做事及其细致，规划较好，本组团队合作意识也强，在任务分

6、工中，能发挥老师优势实力，幸免老师短板，对课堂教学有效高效提分有好处；还有一个优点是，对学问点处理较为根底，铺垫面广泛，这样好处就是不会让学生落伍。 六、出题实力有待思索 本学期，我们在课堂小卷是由8位教师分担，初三上册和下册的课堂测试卷都是他们选题印出，当然，这份工作是很辛苦的，在半年里，我反思了我们近十年在珠河工作里，我们真的缺失了一种实力出题实力，这须要教师有以下实力，对教材学问点把握，对中考说明把握，对学生学问驾驭程度把握，对学生英语实力把握，对试题难易梯度把握，对试题精确度把握，对试卷考察学生分数把握，这么多有利于我们老师教学实力提高途径，但是，我们还是停留于“拿来主义”的状况中，当

7、然这与学校对老师出题没有过高要求有关，我们等着现成的试题，习惯了等待他人的卷子，这思索实力已经退化了，许多新老师更是不会了。 七、读读写写，从未停顿 坚持一件事不简单，读读写写伴随了着20xx年岁月里，沉淀了许多精华于教学和生活中，亚里士多德说过，“人生最终的价值在于觉醒和思索的实力，而不只在于生存。”那么，读写是最好方式找到思索实力，读写这种事，贵在坚持下去！ 八、感慨青春逝去 从本学期来的三十几位年轻的新教师，这个学校真的不缺乏活力，无处不在的相识不相识的年轻人，都预示着我们在老去了，听完了初一英语组年轻教师的课，都在感慨年轻真好，除了这点随时过时经历，似乎真没有好炫耀的资本了。拼体力拼时

8、间拼输赢拼创新，这都不是我们强项了，只剩下了岁月给我们即将远去身影了，有点伤感！反正没有人看，抒发一下岁月催人老的哀伤！ 秋高气爽时，我写下了这学期教学打算，又细化了每个月打算，甚至每一天的详细目标，翻阅自己记事本时，以每一天努力看法，就这样，一瞬间一瞬间都过得特别充溢，教学中就似乎跨过了一座座小山，这些小山在日复一日中连绵起伏积累到此时此刻。都说，“花开的才智，何其简洁，它如此专注于这一季就好，从蓓蕾到盛放。盼望我专注了初三这一年！2022年最新初三英语老师教学工作总结范文2 和同学们道别，看到他们中考出来的成果，我也是感到傲慢的，做好了工作，而这学期的完毕，自己身上的压力也是一下子松了下来

9、，作为毕业班的英语教师，我也是感受到，要去做好这份工作真的须要付出许多，但是我也是觉得值得的，这学期的工作也是在这来总结下。 一、做好备课的工作 初三下学期主要是以复习为主，初中的英语学习都是已经学完了，而复习也是特别的重要，终归关乎中考，而想要去把学生们的成果进一步的提高也是要不断的稳固，去把英语复习好，来让大家更加沉着的去面对中考的英语。课堂上，我也是重点的讲解一些学问点，让学生们更加的清晰，了解，特殊是一些难点更加是讲的细一些，同时这学期也是有许多的模拟考，在讲试卷的时候，我也是把一些简单出错的点列出来，让学生们去留意，去争取到了中考的时候不再犯这些错误了，足够的打算才能更好的达成效果，

10、每一堂课我都是谨慎的去做好了打算，就为了让学生们这课堂上是有收获，能去让自己更好的学好复习好英语，中考的压力也是让我激发了自己的潜力，去做的更好。 二、激发学生的爱好 英语的学习，除了日常的课堂，其实把它讲细了，是一个，但同时也是要让学生们对于英语是有爱好的，所以我也是不断的说一些好玩的，或者把课堂讲的生动一些，尽可能的让学生们对于英语不单纯只是为了考试，也是要为了爱好而去学习的。这样一来，也是会更加的主动，让学生们踊跃的去学，去复习好，被动的学习终究效率是没有那么的高，只有学生们真的喜爱英语，情愿来学，去复习，那么会更有效果。 三、做好课后的工作 英语的学习，不像其他的科目，而且两极分化也是

11、比拟的紧要，喜爱的学生学习起来一点都不须要教师来操劳，而不好的学生那么是很难去学好，既没有什么爱好，也是学起来比拟的困难，我也是在课后多去关怀他们，了解他们问题所在，是根底太差，或者是由于真的学不好，确实有些学生的天赋没有那么的好，但是我也是没有去放弃，反而是更加尽责的去给他们讲解，去让他们对英语有些爱好，能尽量主动的来学，或者做好监视，让他们真的重视起来，为了中考，也是为了能进入志向的中学而努力。 一学期下来，经过努力，学生们的成果也是让我感到开心，而付出也是有回报的，自己也是感受到毕业班确实是不好带，但是带好了也是特殊的有成就感。2022年最新初三英语老师教学工作总结范文3 本学期即将过去

12、，回望自己的教学，深深感到存在着许多的问题和缺乏，下一个学期就是初三的复习冲刺阶段，时间紧，任务重，为了为下学期的综合复习做好充分的打算，我对本学期的英语教学工作从学生和课堂教学等方面进展反思和总结，以便更好的做好下学期的复习工作。 学生英语学习中存在的问题 1、学生对英语学习缺乏爱好、自信念和学习动力；在英语课堂上不踊跃参加，缺少主动发言的热忱或根本不情愿发言；另外，相当一局部学生在听新课时跟不上教师的节奏或不能理解老师相对较快的指示语。 2、学生对英语课堂学问的驾驭不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多。大局部学生对书本学问不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地

13、回来课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。 3、局部学生缺少老师明确的指导，在复习时缺乏系统支配和科学打算，或者学习和复习没有特性化特点，导致学习效果不明显 措施一：英语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一、初二段所获得的语言技能，能否在初三年级得到接着开展，是防止分化的又一个问题。这就给老师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果，把课程标准化为详细的要求，落实到教和学上，对每课时的教学打算逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主；对每个单元进展考察、总结，分析存在问题，刚好补缺补差，协助学生过关。平常作业或测验

14、得到好成果或有进步的，必须在班上进展表扬，赐予确定；对作业错漏较多的当面批改，刚好订正。所谓“活”就是侧重学问的活用训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。采纳任务型的教学方法，在既惊慌而又活泼的气氛中学习英语，学生在情景中大量实践，用确定的学习未知的，很简单驾驭所学内容。英语和其它功课一样，须要多练多做。 措施二：良好的师生关系对造就学生的爱好大有协助。我以前上课总盼望学生能跟上教师的节奏和步伐，学生做不到是就简单冲动、发火，而使课堂气氛显得非常沉闷。因此，我将在今后的教学中留意限制自己的心情，关怀学生，尤其差生，同他们交挚友，不蔑视他们，不动辄呵斥他们，鼓舞他们的学习自信念和学习热忱。让

15、他们在自信中学习，在欢乐中进步。 措施三：造就良好的英语学习习惯。首先，要造就学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，把教师讲的内容真正听懂。不是似懂非懂。课后谨慎完成配套练习，不懂的地方，多向教师或成果好的学生请教。其次，学生学习要主次清楚，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，因为他终归不是语文。根底不打好，以后想提高也难。第三，要敏捷驾驭学过的学问点，学习要讲究方法，举一反另外，融会贯穿，只有这样，学生才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。 今后我要努力学习，踊跃进取，踊跃参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。我也会在今后的工作中，多向其他英语老师请教，逐步改良自己的课堂教学模式。让自己的课堂成为学生学习英语的一片乐土，协助他们不断提高成果和运用英语的实力。