2022年初中八年级地理教学工作总结5篇.docx

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1、2022年初中八年级地理教学工作总结5篇 做为一名初中的地理老师，你在八年级一学期的工作告一段落后，必须都有写一写工作总结的吧！那么如何来写呢！下面是我为大家整理的2022年初中八年级地理教学工作总结 ，仅供参考，欢送大家的参阅。 2022年初中八年级地理教学工作总结1 回忆本学期的地理教学工作，深感很多教学环节没能做到位，值得反思的地方还许多。地理是一门综合性很强、学问跨度很大的学科，又非常注意实际应用，要让学生真正地学好它，一方面须要不断向学生强调地理学科重要性的教育，引导学生对地理学科的重视，保证必要的时间投入，另一方面须要不断地改良教学方法，造就学生的地理思维实力，并想方设法缔造良好的

2、地理教学气氛，调动学生学习地理的踊跃性和主动性。 今年我担当八年级三个班的地理教学工作，反思以往教学上的缺乏，改良教学方法，思索今后如何提高教学质量尤显的紧迫而必要。以下是我教学工作中的局部缺乏之处和今后的对策，盼望它能时刻提示自己，在今后的教学过程中不再走同样的弯路，调整和改正教学方法，提高教学质量。 一、尽管我每次备课时在教学目标的设立，教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的设计和支配，但是在真正的教学过程中更多的采纳的是老师教学问，学生记学问的填鸭式的教学方法；生怕自己讲的不够多，有时一堂课下来，满堂灌，原定的教学目标很难完全实现，教学目标无从谈起。 对策：教学目标确实立，要围绕

3、并使学生驾驭与其生活和四周世界亲密相关的地理学问，通过学生的联想，激发学生学习地理的爱好；对教学目标的实施，要正确处理师与生，教与学的关系，使学生全身心的投入到学习活动中，给足学生思索的空间，突显在学生教学活动中的主体地位，切实到达教学活动的学问目标、实力目标和德育目标。 二、现用的地理教材是在新的教育、教学思想和理念指导下编写的，具有时代性和超前性，特殊是强调了生活的地理和学习的管用性，符合当代学生的学习心理和要求，但我教学过程当中仍旧难弃传统的思维和方式，乃至全搬教材，因此学生感到课堂空洞、乏味，久而久之产生了对地理学习的抑制心情，影响了对地理学习的爱好和非智力因素的调动。 对策：紧扣地理

4、学科的特点，充分挖掘地理学科的特色，优化地理课堂教学。尤其要重视教学目标确实立、教学内容的处理和教学方法的选择上到达最优化。例如：在教学素材的选取上，要充分围绕对生活有用的地理，对学生终生有用的地理；教学方法上要突出特性化的教学，满意学生的参加欲、表现欲、竞争感和成就感，通过对地理课堂教学的.优化，造就学生对地理的爱好，克制由非智力因素而造成的学习困难。 三、应当怎样对学生进展教学，我会说要因材施教。可实际教学中，我又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应当驾驭哪些学问，要求每一位学生完成同样难度的作业等等。这在很大程度上限制了学生地理成果的提高。 对策：每一位学生固有的素养，学习看

5、法，学习实力都不一样，对学习有余力的学生要协助他们要更高层次前进。平常布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思索，提高思含量。对于学习有困难的学生，那么要降低学习要求，努力到达根本要求。布置作业时，让学习困难的学生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做。 人无完人，随着我教学工作时间的增长和时代的进步，将会出现更多的缺乏之处，我只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与缺乏，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民老师。 2022年初中八年级地理教学工作总结2 本学期我担当七年级5、6班和八年级1、6班的地理课教学。由于八年级是中途接手的班级，在有

6、限的时间里，我多方面了解学生状况，依据学生实际，谨慎钻研课程标准，结合备课组的教学打算，踊跃完成了本学期的教学任务。详细总结如下： 在思想上我严格要求自己，谨慎遵守学校的规章制度，遵守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和广袤的学问面，还要在道德行为上以身作那么，以已服人。 在教学方面，我谨慎负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材更加贴近生活，这就要求教师在备课讲课时参加生活元素。通过谨慎阅读探究和经常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，以便经常在课堂上参加一些别致元素。当然还

7、要了解学生原有的学问水平，学习方法和学习习惯。我通过课堂视察、课后了解和测验了解他们的原有根底，然后采纳相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和支配活动，备教材，也备学生。 其次，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对学问的驾驭状况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告知我为什么，确保他们真正懂，使学问真正得到理解稳固。 教学中仍旧存在许多缺乏之处，如：有局部学生学习爱好不高、学习成果难以提高、学生探究学习意识不显著、中考成果不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。但是，坚信只要有不懈努力的恒心和毅力

8、，今后的教学定会取得更加显著的成效。 2022年初中八年级地理教学工作总结3 一、课前设计 课前设计过程中听取了指导教师杨xx教师的指导看法和建议，同时也有支教伙伴许xx针对2班的学情分析和建议，在此感谢。 1、教学目标及重难点分析 通过阅读地图和文字材料，学生能够了解黄河的源头和入海口、流经省级行政区和地形区、干流以及上中下游的起始点等概况。 理解和概括黄河在不同河段的开发利用、生态问题和治理措施。 教学重点：黄河的开发利用和环境问题的解决对策。 难点：黄河在不同河段的生态环境问题的解决对策。 初二(2)班整体学情不容乐观，课堂上只有少数同学集中精神听讲，踊跃主动，一小局部同学纪律不好，爱说

9、话，搞小动作，剩下的大半同学比拟乖，同时是比拟闷的，比拟少会在课堂上给教师踊跃的回应，少发言。整个班的学习心情比拟低，缺少活力。有些同学不能独立自主学习，须要有明确的指示引导，不然就会走神，发愣。近期的中段考质量分析，二班许多科目排在靠后。中段考的失利，让整个班覆盖在挫败感之下，在学习上不自信。 依据以上的教学目标和重难点分析，结合二班的学情，进展了教学设计，最先的方案是采纳小组合作课堂的方式，但小组课堂须要学生踊跃主动地探讨、学习、完成小组任务，对学生的主动性和独立学习的实力要求比拟高，很难进展。于是重新设计方案，创设黄河地理科学考察团的情境：有详细的情境，吸引学生爱好，提高学习心情。有明确

10、的考察任务，可以落实教学目标。而校长来信和班主任加油鼓舞是对二班中段考挫败后的关心。教学情境中的景观、人物尽量贴近生活，表达出地理的生活性和管用性。 二、教学过程 1、教学过程根本遵照课前的教学设计进展。 2、学生精神集中、非常投入、谨慎听讲、动手笔记，很难得。 3、学生主动性和踊跃性偏低，一方面是教师引导带入做的不好，另一方面是学生根底一般，学问面偏窄。 4、考察任务完成完整，并有回忆。 5、设计环节有欠缺：记录表的完成不够时间，没有进展利河与害河的辩论，没有评出这堂课的地理之星(卿xx)，课堂时间的把控要加强。 6、教学调整：这堂课一起先学生就进入谨慎的状态，纪律不用担忧。而过程中，在公开

11、课的压力下、学生根底差的问题起先暴露，学生不敢发言，怕说错话，怕答复错误，导致这堂课只有少数同学能够踊跃地答复，导致这堂课的互动生成比拟少，使得原本设计的踊跃探讨的情节变得沉闷，相对以学生为主导的学生勇于发言的课堂，这堂课是教师占据更多主导。 三、课后反思 可能听课教师和伙伴对这堂课的教师和学生都有必须的要求。教师方面，在声音音量、板书、情境的生动性趣味性上要加强，更重要是加强引导的语言，提高情境的带入感，到达更多互动生成的可能，同时给学生缔造可以发挥的空间。学生方面，听课教师可能评价不高，有些方面做得不够好，没有公开课上应当有的表现。但个人而言，综合考虑支教这段时间他们的表现，二班的学生很大

12、程度上到达了我对他们的要求，甚至有些方面是超出我的预期的，课前我对他们的要求是协作与自律，我不提三维目标，我坚信，只要他们会去协作、会去自律，三维目标是会在课堂的进程中自然而然地实现。这堂课上，他们谨慎听讲、笔记、思索问题、答复是踊跃地协作，至少他们在努力做到这点。不分神、不发愣、不做与课堂无关的事是自律，这个在预备铃响之后就发觉，特殊是全班最顽皮的同学也会主动提示其他同学别玩，让他们回到座位上课。 总的来说，这堂课最大的胜利是让学生体验并完成了一次完整的、系统的、科学的地理科学考察，在考察路途和考察任务中完成教学目标，他们没有精彩的发挥(教师也没有精彩发挥)，但这是他们在努力实现的，努力是成

13、长的第一步。而这堂课中的人物的人文关心和当地人的互帮互助，这种热切的暖和；科学考察和环境治理，这种科学性的严谨的冷，让这堂课的情感看法有升温，价值观也树立起来了。个人认为这些对二班整体的学习心情和学习实力乃至学习上的自信念的造就是有协助的，他们有学习看法上有“质”的蜕变，但学习实力上的“量”还要有一个积累的过程，不能急于求成，要求过高。 2022年初中八年级地理教学工作总结4 所谓“教学相长”，教学的过程不仅是学生学习的过程，也是教师成长的过程。教学只有经过不断地总结，才能探究、磨练出一条“教育之道”。各位教师不妨跟随查字典地理网我，一起来看看名师共享的教学工作总结。 一、初二地理学科教学目的

14、要求 学习地理主要是驾驭学科学问的根本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟识它们，为学生今后参与社会实践活动打下根底。 初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使学生相识不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，开展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。 二、学生状况分析 本学期初二44、45班共有学生89人，由于学生大多来自遥远山区，信息闭塞，学问面狭窄，对外界了解甚少，给学生学习地理带来了很大的影响。 从上学期统测来看，平均分仅为54分，及格30人，教学成果仍不够志向，还需多多努力。 三、提高教学质量的详细措施 他山之

15、石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中谨慎做了以下几方面的工作。 1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素养教育，开展对教材的探究，解决问题，深化教学改革。 2、加紧对老师自身业务素养的提高，做到谨慎备课，因材施教，选择最正确的教学方法，传授学问和技能。 3、加快教学方法探究，在教学中谨慎汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。 4、加快教学手段革新，教学中继承和开展传统教学方法和手段的合理局部，利用学校语音室教学手段于教学。 四、取得的成果 针对近年来地理统考试题的探究、分析，刚好组织复习，先后模拟测试3次，估计平均分在55分左右，名次在前3名。 五、

16、存在的问题 本学期进入复习以来，由于学校工作支配，临时上初一年级的信息技术课，给初二的地理教学带来了影响，加之在学生考试前期，为协作昆明梦旅公司安装学校多媒体微机教室，耽搁了最为珍贵的复习阶段的时间，没有能组织系统的复习，不行幸免会给教学工作带来了较大的影响。 六、今后的努力目标 今后的教学工作，应以素养教育为突破点，造就学生技能。力争在学年会考中平均分70分以上，居全县其次名，及格率80%以上，50分以下限制在10%以内，杜绝40分以下。 2022年初中八年级地理教学工作总结5 时间过的真快，转瞬本学期又要完毕了。回忆本学期的工作，有得也有失。在担当初一班的地理教学工作中，我能从各方面严格要

17、求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。本学期八年级的工作重点就是地理睬考，期中考过后就踊跃备考，抓学生的帮扶政策和平常的练考结合！ 为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、谨慎备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，并谨慎搜集每节课的课件和课外学问，保存在电脑中。我在教学工作中留意学生实力的造就，把传受学问、技能和开展智

18、力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。浓缩初二下学期的课程内容，争取在最短的时间里，把学问点落实到位，以完成课程内容，为地理睬考的复习，争取时间！会考复习具有时间紧、头绪多、难度大的特点，要在较短的时间内搞好复习，取得较好的效果，我们认为必需吃透考纲，针对学生实际，制定复习打算。 二、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。 在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动

19、口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。 因为其年级上册地里，理解的内容多，学问的空间概念强，依据初一学生的特点，我几乎每节课都用幅员教学，增加课堂教学的直观性，提高学生学习的踊跃性和对学问的理解力，提高教学效果。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。 存在的缺乏是，学生的学问构造还不是很完整，中学的学问系统还存在许多真空的局部，可后反思不够刚好，教的学生多，又时对个别学习主动性不够的学生催促不够，这些都有待以后改良。