2022年精选初三音乐教学工作总结三篇.docx
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1、2022年精选初三音乐教学工作总结三篇 坚信音乐老师在写一篇工作总结时,必须都能从中发觉自己在工作期间的收获,并且发觉缺乏之处来加以改正。下面是我为大家整理的2022年精选初三音乐教学工作总结三篇,仅供参考,欢送大家的参阅。 2022年精选初三音乐教学工作总结一 作为一名音乐老师,虽然音乐课并不涉及到考试,但是作为素养教育的一个必不行少的因素,音乐课的质量还是特别重要的.音乐课堂作为人类的其次语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的相同性.它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着踊跃的陶冶作用.现时,音乐又是一种表现艺术,音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现,使学
2、生能够充分地展示自我,获得美的享受和胜利的愉悦.因此,造就孩子的自信念,音乐课堂有着得天独厚的条件,而孩子们有了对音乐有了自信,那么上音乐课也就更加有爱好了.所以,在音乐课上我特别留意造就学生的自信念. 一、坚持音乐教学新理念,实现目标,落实标准。 本学期音乐教学,能够坚持贯彻音乐课程的造就爱好,开展音乐感受、鉴赏、表现、缔造实力,提高音乐文化素养,丰富学生情感体验,陶冶情操的总目标,把音乐教学的情感看法价值观详细落实到让学生喜爱音乐、爱上音乐课方面上来,把教学中的过程及方法,作为教学目标来追求,把学问技能融于学生宠爱的各种趣味性实践活动来表达,把造就学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学
3、中,努力实践以音乐学习为核心,以音乐爱好为动力,面对全体学生,注意个体开展,注意音乐实践的根本理念,并谨慎把它们转化为详细的教学行为。在教学中,能踊跃思索面队学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教,预见目标能否到达和实现,坚固确立一切为了学生的开展的教学原那么. 二.立足课堂,促成老师教学行为的转行 1.真诚的赞扬 对于那些缺乏自信的学生,真诚的赞扬他们取得的每一点成果能激起他的学习热忱,我总是细致找寻他们的闪光点,并且刚好、适当的给与赞扬,如: 你的嗓子真甜,你的声音真好听等等. 2.多供应尝试的时机 在课堂上我尽量为学生供应尝试的时机,为学生供应战士自我的舞台,使他们感受到自己的前能,体验到胜
4、利的欢乐. 3.设计的要求不必过高在音乐课堂上,我会有意识的降低难度,增大胜利的机率,让学生感受到胜利的喜悦,如:几个音的凹凸听辨,几个小节的旋律规模唱等,动能有效地鼓舞学生,从而更好地协助克制自卑,产生自信. 4.随时稳固学生的信念当看到学生们因不断胜利而取得了珍贵的自信时,我还是不断地支持,鼓舞以及稳固他们的自信念,在音乐课上,我以自然,亲切的微笑棉队学生,经常用你真棒,你能行等鼓舞性的语言,创设出一个温馨,和谐,开心的音乐课堂气氛,学生在这样的环境中,都会不断地努力,音乐课堂的效果也就越来越好. 三.课堂缺乏与反思 本学期初在教学上投入了特别多的精力,谨慎设计每节课的课堂反思,刚好回忆和
5、整理, 所谓他山之石,可以攻玉。自我反思,自我案例分析,都是建筑在自身的根底上,而很多事情还是旁观者清。所以,我多多的观摩分析其他老师的课,学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。反思假设我上同样内容的课,会有什么不同,什么一样,我从中得到了哪些启发,等等。但是在学期中期由于身体的缘由请假了两个月,给小学教学添加了一些麻烦,本人亦感到特别愧疚. 奥尔夫曾说让孩子自己去找寻、自己去缔造音乐,是最重要的。我们应大胆放手,让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地找寻、感受和体验音乐带给他们的欢乐,并在欢乐中更好地体验音乐的奇妙。 2022年精选初三音乐教学工作总结二 这一学年我担当的是初中
6、部八个班的音乐教育教学工作 ,音乐教育教学每年都反反复复,但在每年反复教育教学的过程中,我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补缺乏,精益求精。 音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲,或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美妙的梦想;或是寄予一个美妙的寓意;或是抒发一片灼灼的情感这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 ,会在心灵深处留下美的烙印 .音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的,造就学生懂得理解,有表情地歌颂和感受音乐的实力,通过艺术形象,造就学生的美妙情操,使他们身心
7、得到安康的开展。 一、坚持以审美教育为核心,注意造就学生对音乐的爱好、爱好及情感。 努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体,让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱,探讨、联想、想象及律动)中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在必须根底上缔造音乐。 二、在教学过程中,本着让学生从要我学-我想学-我要学这一过程进展转变。 为了到达这个目的,首先对教材的目标进展了设定。并依据初中学生的根底和承受实力的不同而对教材内容进展合理的取舍,支配了本学年的教学打算,细心编写了各个年级各个课时的教案和导学案,协作学校强势推动教学改革。在详细的教
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