初三地理教学工作总结范文3篇.docx

《初三地理教学工作总结范文3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三地理教学工作总结范文3篇.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新初三地理教学工作总结范文3篇 在初三一学期告一段落后，坚信地理老师在教学中必须都学到了不少，那么工作总结应当怎么写好呢！下面是我为大家整理的最新初三地理教学工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。 最新初三地理教学工作总结范文1 地理教研组为适应新课程改革的须要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了必须的成果： 一、工作打算和目的明确： 以提高学生的学习地理爱好和学业成果、造就学生良好的道德情操为目标，严格按打算办事，在学期之初，本组制订了具体的教学教研打算。争取做到各成员在工作中有章可循。一学期完毕，我们园

2、满地完成了各项教育教学任务，取得了良好的效果。 二、加强高考探究和会考探究，提高学生的应考实力 本学期在教研活动中，加强对大纲和教材的探究，谨慎分析高考和新教材模块试题的趋向，我们第一次教研活动就是分析今年的高考试题，让没有上过高三的老师了解高考试题的特点，体会高考题的趋势，鼓励他们学习专业学问的欲望。 加强对学生地理学科实力的造就和训练，包括判读、填绘和分析实力的造就，在教学中充分运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维实力的造就训练。包括分析比拟、判定推理实力等。指导学生多留意视察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。 本组教师之间相互学习蔚然成风，五个年级的教

3、师跨年段听课，坚持集体备课制度，每次都有记录。每次都有一个教研中心题目，每次做到解决一个问题，使每个成员都有所启发和提高。尤其是针对七、八年级新教材学习的特点，为了提高教学水平，我们确定了一个教改课题“一课一练”，将教学细化，课堂教学效果比拟明显。各备课组周周均开展了备课组活动，教研员根本上三个备课组(七、八年级;高一、二;高三备课组)的活动都参加，干脆深化到备课组。 三、注意课堂教学，注意落实的实效性 协作学校的新一轮的教育教学改革，地理组全部的教师谨慎地学习理论学问，为课堂教学实施作好依据，结合实际教学详细敏捷处理教学过程中可能出现的一系列问题。我们在教研活动中强调，分层导学诱思教学方案很

4、适合我们学校的学生学习，应当大力推动教育教学的改革，尽快地把我们学校的地理教学提上一个台阶，为促进学校教育教学添砖加瓦。 要求每一位教师抓住每一节课，让学生将学问在课堂上落实，提倡课堂前5分钟用于检测落实上节课所学学问，采纳多样的方法，如默写、设问、练习检测等，觉得效果较好。强调老师备课时必需明确，本节课我要让学生驾驭什么?通过什么途径让全体学生都参加?当堂反应。下课后进展自我反思，是否完本钱节教学目标，哪些地方特别胜利，还存在哪些问题?老师要在不断反思过程中提高自己教育教学水平。 四、注意理论联系实际： 学生学习学问最终目的是为了应用于实践，应用于社会。地理科学的管用性很强。将来人才的高标准

5、对地理教学提出了很高的要求。我们在教学中根本上做到了理论联系实际，用理论指导实践，从实践中协助学生得出真知，使他们成为祖国将来有用的建立者。如：中学一年级在讲“水循环”这一内容后，组织探讨了“云霄县峰头水库”工程，使学生明确了：人类作用于地表径流，变更水的时间分布，必需要遵照客观规律办事。 又如：学习自然带的分布规律后提出让学生选择云霄立人学校的绿化是植树还是种草?植树是植何种树比拟适合?可以从生活经历、刚刚学习的地理学问入手加以发散性的思索。造就学生理论联系实际。从而也提高了学生学习地理学问的爱好。高三年级方教师在讲授影响农业区位因素时，很好地引导学生对云霄当地农业开展的影响因素的思索，极大

6、地激发学生学习地理学问的欲望，为今后家乡的建立供应了理论根底学问。 五、缺乏之处和今后开展方向。 由于地理组人员少，每一个年段根本上是单打独斗，明显战斗力不强，新教材渗透着敏捷的教学理念，不管是新老师还是老老师都面临着新旧教材的接轨问题，所以我们要不断提高自己的教学水平，抓住一切学习的时机为自己充电，争取在最短的时间内完成新旧教材的理念转换。尽快地适应学校的教育教学改革，为中考高考效劳。 我们决心接着深化改革，围绕学校工作大局，效劳于“学生”这个中心，狠抓老师个人素养的提高，为把云霄立人学校建立成云霄乃至漳州出名的名校作出我们应有的奉献。教学工作是中心，教研工作是起推动作用的。今后，我们要让教

7、研这朵红花越开越艳，使地理教研组成为立人的一道奇葩 六、体会和建议： 新的世纪有新的呼唤，中国正在大踏步地走向世界，造就高素养人才的重担就落在了我们的肩上。教育的体制、理念和形式确定会随之作一些调整，我们要努力适应新的要求，改革我们的教学方法，变革我们的教育观念。以下是我们的一些体会： 1、加强地理探究性学习的探讨和开展，给学生以思想“翱翔”的空间，使之成为将来世界的英勇探究者。 2、每一个教师要加强自己的各方面学习和实力的提高，成为“高素养人才”的引路人。 3、新老师的造就问题必须要提到日程上来，尽快让年轻教师快速成长起来，要为他们供应成长的时机，要敢于压担子。伴随着学校的教育教学改革的要求

8、，努力探究自已的教育教学工作，形成独特的个人教学风格，使自已成为云霄立人学校的名师。 我组对将来充溢信念，将倍加珍惜时机和迎接挑战，勇立于时代竞争的浪尖，披荆斩棘，奋勇前进。 最新初三地理教学工作总结范文2 时常飞逝，惊慌而又繁忙的一学期即将完毕，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要担当九年级六个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的协助和关心，感谢各位班主任教师和各位同仁给我工作上的支持和鼓舞。下面，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作状况。 一、认谨慎真付出，踏踏实实工作 对于我们一线老师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作都是为了教

9、学工作这一中心工作效劳的。 我作到谨慎备好每一节课，谨慎钻研新教材的体系、学问构造，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发学生爱好。因此我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用Flash制作成动态，这样会吸引学生的留意力，激发学生学习的爱好。虽然在进展课件的思路创作和详细制作时，花费了我大量的课后时间，有时很累，但是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活泼，学生学习心情空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。我的课件不但得到了学生的宠爱，也得到了教研员和区内同行的认可。其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今

10、后我会在这方面接着努力钻研，为了提升自己的实力。 二、坚持教学策略，向课堂要质量。 本学期我们组主要探究的问题是如何提高课堂达成率，在这方面，我们曾经在组里探讨过，听了同行的做法，有很大启示，可以说每一节课我都在注意这个问题的探究与落实。比方：课前提问，有时以大屏幕的方式出题让学生口答，有时让学生拿出小条来答。上课时注意分层次教学和多媒体的运用，激发学生爱好，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进展复习稳固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问，稳固练习时还要提问。在上课过程中还留意兼顾中等学生和较差的.学生，有一些比拟简洁的问题，就让那些学习较差的学生来 答复，增加他们的自信念，从而提高他们的

11、学习爱好。我教的班级分为两种，平凡班和试验班，这就给我的教学带来一个问题，假如同样备课快班学生觉得吃不饱，而普班学生又觉得吃不了，因此我发觉这个问题后从开学初第一周的其次课时起先便作调整，同样的课我要备两套教案，快班学生注意学问的扩展和加深，普班学生注意根底学问的夯实。在普班，有一局部学生不爱学习，我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子，尤其是在期中期末复习时，让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监视、考核，然后我在上课时抽查。这种方法很适用，并取得了可喜成果，通过一学期的教学实践，我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高。但还须要接着学习与探究，因为还有许多缺乏之处。比方说，有时新课内容较多时

12、，便没有时间检测课堂达成率。 三、细心组织，提高教学质量 本学期在班主任教师的大力支持下，我的教学成果取得了很大进步，在期末质量临测中成果比拟突出。 我在下学期的工作中，打算从以下几个方面提高教学质量： 1.在课堂上多利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，变更学问呈现形式，激发学生学习爱好。 2.精选单元练习题，进展阶段性同步练习。 3.多听杨教师和其他地理老师的课，不断学习，不断提高,取长补短,共同进步。 总之，在下学期的教学中，我还要坚持不断学习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的原那么，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。 最新初三地理教学工作总结范文3 作为一名刚刚从事教学工作的年轻老师

13、，深感教学经历缺乏，对教材也不熟识，但是我对工作从不敢怠慢，总是细心备课，谨慎地上好每一节课。经过近两年的七、八年级的地理教学工作，我深思熟虑的总结了一些经历和教训，既是对自己从事教育工作以来的总结，更是明天一如既往奋斗的动力。 首先，实现了角色的转变 刚接九年级地理课时，很生疏，刚上课时，总怕学生驾驭不住，课堂上重复一遍又一遍，可效果很不好，越怕学生驾驭不住，学生越驾驭不住。后来，我才发觉问题出在我身上，上课的时候我不管学生听不听，总是“满堂灌”，学生有厌烦的心情，所以效果很不志向。经过学习和反思，我懂得了一个道理：那就是老师的观念要更新，老师的角色要转变，老师再也不能把学问传授作为自己的主

14、要任务和目的，把主要精力放在检查学生对学问的驾驭程度上，而应成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合作者。为此，我在课堂教学中很留意创设民主、同等、自由、和谐的教学气氛，创设一个自由自在的思维空间，让学生处于一种轻松开心的心理状态，来踊跃思索和想象。 其次，造就学生学习爱好 我觉得初中地理是一门特别敏捷的课程，只要造就起学生的学习爱好，活泼起课堂气氛，就能够把这门课程讲得丰富多彩。初中学生新奇心强，这是他们的特点，正是我们要充分利用的特点。因此，在课堂教学中我经常利用多媒体课件资源，除了能让学生多看、多听之外，还能调动他们踊跃的学习爱好，活泼课堂气氛，增加他们对学问的理解和记忆。 再次，亲密联

15、系生活，学习有用地理 地理和我们的生活休戚相关，在教学过程中要亲密联系生活实际，让学生时时刻刻感受到生活中离不开地理。在课上我经常和学生谈及生活中有关地理的学问，让学生参加探讨，让学生从中找到学习的乐趣、找到自身的优点，懂得学习的重要性等，从多个方面关注了学生多种实力的造就。 第四，注意读图、析图训练 每节课前我都要求学生打算好地图册和填充图册，让学生相识到看地图的重要性，在课上时刻强调从地图上获得信息。 第五，以生为本，把课堂还给学生 去年我校实行了生本，我踊跃学习生本理念，投入生本教学先进队伍。实践证明，这样的教学，可以调动学生的思维，活泼课堂气氛，使学生成了学习的主子，真正把课堂还给了学

16、生，提高了他们的学习爱好，加深了他们对地理学问的深刻理解。 作为一线老师，我深切地感到，必需树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和学问，不断地在实践中总结经历教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的实力。随着教学实践的增加，新问题、新冲突也接连不断的出现，要想使自己成为一名真正得合格老师，要学的东西还许多许多，要走的路还很长很长。 经过近两年的努力，一局部学生的成果有所提高，但也存有许多困惑。如：地理此时此刻为非中考学科，很多学生对这一学科不重视，学习看法不端正；学生的学问面太窄，搜集资料途径太少，缺少视察生活实力，不能与其他学科严密结合；今后将在相关方面对其进展培训和辅导，但经历和方法缺乏，恳请教师们能够多多指教，我定当虚心承受和学习。