2022通用版英语教研组工作计划范文三篇.docx

《2022通用版英语教研组工作计划范文三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022通用版英语教研组工作计划范文三篇.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022通用版英语教研组工作计划范文三篇 教研组是教师们集中备课沟通学习经历的地方，在开展新的教学任务之前，必须要制定相关的工作打算，打算是一切美妙事情的开端，下面是我整理的2022通用版英语教研组工作打算范文三篇，以供参考。英语教研组工作打算1 一前言 教学质量是学校的生命线，是立校之本，涉及到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，干脆关系到学校的办学声誉。教研组是学校学科老师集体进展教学探究的根本组织，其健全程度和工作水平如何，干脆关系着教学质量的凹凸，教研组还是老师专业成长的乐园，是老师舒缓身心压力的家园。教研组工作的有序开展；教研组民主、和谐的气氛的营造；教研组“组本探

2、究”的顺畅推动都是关系学校整体利益。教研组工作开展的如何，将干脆影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量。因此，为把我们教研组建立成一支强有力的队伍，我们将坚持“践行办学理念，落实工作思路，加强师资培训，铸就辉煌业绩”的工作方针，将“深化教学改革，深化课堂教学模式的措施”落实到位，以德立校，“科研兴校”，“特色强校”，卧薪尝胆图进取，努力创新与时进，缔造和谐生动的办学局面，创设适合学生开展的教育，提高学校的办学质量，力争在学校工作的各个方面取得好成果。因此特结合当前的实际，制定本学期的教研组工作打算。 二、指导思想和要求 1、以英语新课程标准为纲，以全面落实“课堂改良打算”为抓手，围

3、绕“二期课改”开展课题探究，踊跃进展英语课堂教学改革，力求建起一支课改意识强，理念先进，教学标准，团结协作，成果突出，具有特色的初中英语教研组。 2、英语学科教研工作，接着以“走创英语特色，全面提高教学质量”为中心；围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训；组织课改探究课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高；全面响应学校的号召，遵照学校的高要求和高标准，在学校各级的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，谨慎地完成各项任务。 3、结合当前教育教学改革的新动向和学校工作打算，以师生双方面开展为本，以学校特色开展为根本目的。

4、扎实开展英语教研组活动 重点标准教研组管理建立。切实抓好校本培训，加强对“英语老师教学根本功的要求”的学习与训练，加强师徒带教，从而促进全体英语老师的业务水平。调动英语老师的踊跃性，强调团队合作精神，为提高学校的英语教学质量与教学管理水平而努力。 三、工作目标 1、总体目标是加强学法指导、造就爱好，抓好学问落实，稳固提高英语教学质量。 阶段目标：七年级：在做好小升初连接的根底上抓好起始年级的英语学习习惯造就，平常注意口语训练，稳固新目标学习，拓展其他版本的教材。 八年级： 开展阅读教学，拓展词汇，系统语法。在用好新目标英语教材的根底上选用好其他版本的教材，克制困难，精选课文，做到去芜存菁，在不

5、让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。 九年级： 加强阅读教学，用好英语报纸作为阅读补充，让学生体会“Read for fun”； 在稳固现有成果的根底上强化培优补差，进一步提升质量，在总结反思的根底上挖掘潜力查缺补漏，着力加强学法指导和实力造就，为实现09年中考的丰收打好根底。 2、教研目标：参加学校的主课题探究，做好备课，上课，说课，协作学校的主课题，全方位落实英语组的子课题“英语教学中的互动对话式教学”的探究和在实际中的运用。组织进展校内外的教学探究活动，组织教师上探究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思使老师理论与实践水平共同提高。 四、主要工作思路及详细措施： A、

6、加强校本教研工作，营造和谐、合作、踊跃向上气氛 1、共同探讨以往教学中存在的问题，确立本学期整个教研组共同的目标。 2、共同商讨制定切实可行的措施，鼓舞全部的教师踊跃参加，要求两个年级能设列出想要重点攻破的问题。踊跃地，有目的性地探究教学对策特殊是针对我们平常教学中存在的问题，如：初中一年级学生的小初连接，英语学科学习爱好地的造就和学生口语以及综合实力的提高。 3、定期召开教研组会议，依据所制定的目标，刚好沟通完成的状况，共享胜利的经历，并且通过沟通刚好发觉问题，刚好改良。尤其是要在组内形成民主的气氛，使得每位教师都能在会上讲真话，供应为解决现实问题的最可行的方案。 4、参加到每个老师的备课活

7、动中，确定学习目标明确教学程序，拟订点拨内容编写小组落实题尽可能为教师供应各种协助。 5、为胜利探究，获得成果的教师缔造更多的包括校内外的展示或沟通的时机 6、学生作业每个年级要尽量相同。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以采纳多种批改形式，但必须要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。 B、注意老师专业开展，全面提高老师的教学水准 1、本学期要重点学习探究根底教育课程改革纲要、英语课程标准和英语复习指南等有关课程改革的材料。学习课程改革专着课程改革与课程评价，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，特殊是要谨慎学习理解和驾驭课程标准中六个根本理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，

8、以提高课堂教学效率。 2、用好英语教材，将口语教学和各年级阅读教学贯穿于日常教学之中，期末做好相应的口语测试。加强组内老师口语水平的训练，保持并提高个人业务水平。加快信息技术学习，加强对课件制作和运用实力造就，组织本教研组全体老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用根本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学协助课件，每人每学期至少开好一次公开课，组织多媒体教学观摩活动等。 3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语教师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际踊跃撰写外语教育教学论文。 4、进展习题的选编工作，组内统一出题格式，教研组统一支配，每周进展

9、至少一次说讲评课活动，开课，出练习，均落实到个人，为寻求学生的更合理，更安康开展，月考，期中，期末考等大型考试预备三套试题，让各层次学生学有所得，学有所乐。进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，特殊是多听有经历的老师的课，一方面了解毕业班学生的状态和教材积累，另一方面增加自身的业务实力和素养。加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。 5、年级备课教师共同制定互助式的日常学习打算。新目标的特点：词汇量大，学问面广，口语表达的要求高。教师要教好学生必需从这几方面先把自己武装起来，因为我们所教的是一门高速开展的语言学科，其实可能你一天

10、不学习就意味你在倒退。在目前缺少语言环境的状况下，我们必需用一种踊跃、主动地姿态来不断地更新、补充学问。一个人学习往往难以坚持，那么一个年级的教师假如能每天花几分钟的时间学习一些句子的表达或用英语沟通一下，不仅是缔造了学习的气氛，也将会潜移默化地提高自己的语言运用实力。 6、整个教研组确定共同进展一些专题培训 1每次教研活动确定一个题目，大家用英语来沟通，可以事先写好发言材料；特殊是要确定每次教研组活动的中心议题人。使得教研组活动常规化，高效化而具实效性。 2从九月中旬起先每周每位初二教师完成一套初三的模拟试卷。全面响应学校的要求，加强对中考的探究工作。要对三年以内的中考试卷进展全面分析，了解

11、中考导向把握考试方向，做到有的放矢。 3每位教师要在英语全面提高自己的英语水平，加强英语写作的训练提高英语的翻译实力。 7、进一步提高师徒带教的质量，全面落实青蓝工程的目标。 特殊是针对本学年新老师比例较大的特别状况。坚持让徒弟每个月能在校内开一次公开课。全组教师参加听课，评课。并争取邀请市级以上教研专家来校作工作指导，全面协助新老师提高教学水平，提高自身专业实力，缩短他们的成长周期。 8、加强听整个教研组教师的随堂课。九月中旬开展八年级老师汇报课；十月上旬开展七年级的公开课，十月中旬，在教研组长的牵头下，开展与网络名校的教学探究活动；十一月份组织教师参与全校的优质课竞赛。 C、注意成果积累，

12、促进英语现代化多媒体教学的进程 1、建立校内英语网络，并做好校本教材的编写与题库的健全工作。教育处总监总负责，各年级组长参加审核。各年级备课组的课件、电子教案，习题要求统一上传至校英语组空间。 2、接着深化报刊阅读试验学校的一切工作。带动以英语为特色的我校学生交际实力的更进一步造就和提高。本学期每月每人写一份优质教案，一份说课稿和一份评课稿，期末进展一至二次优秀教案展览评比。 3、加强初三毕业班工作的探究，提高毕业班教学效率。 谨慎学习大纲和中考说明，谨慎探究中考英语复习指南，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题探究，在根底学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的造就，特殊要重视学生阅

13、读实力的训练，结合学生的现有实际状况，对短暂落后的学生转化辅导同步，坚信老师的努力会使学生更安康成长，组织拟订编写学问要点的聚集，电子教案的汇编以及中考复习题的学问要点应对训练题并上传英语网络空间。 4、针对校内内“英语文化建立”特色，以介绍“世界文化”为突破口，让学生走进世界，营造浓郁的英语文化气氛，全面开展英语爱好小组工作，让英语爱好小组工作走出精品之路。让学生在活动中熬炼实践，提高语用实力和胆识，做到学有所乐，学有所用，学有所成。 五、逐月活动支配表 九月： 制定教研组、备课组工作打算 确定各年级备课组本学期探究的课题，收集好相关的资料，初中二年级老师校内英语课堂模式展示。 初一，二年级

14、的新老师开课，听84班、85班、82班、83班英语课 十月： 沟通年级备课组问题探究的状况及互助式学习的状况。绽开英语特色调研工作。 与网络学校进展教研，教学沟通活动。 初一，二年级实力竞赛辅导工作的加强，86班、87班、88班英语课 加强学生英语口语测试并出台英语口试的细那么。 十一月： 加强中学生英语口、笔头实力训练，提高学生的英语写作实力。 优秀作业评比，期中考试小结。 十二月； 组织拟订编写学问要点的聚集，电子教案的汇编以及中考复习题的学问要点应对训练题并上传英语网络空间 一月 为复习课型探究 期末应考总结工作。 总之，20xx年是我校英语教研组建立的大年。我们努力为如何建立一支和谐的

15、，高效的并富有显明特色的英语组，为我们学校英语特色建立的根底工作而努力奋斗。我们全组老师必须在学校的各级领导下全力以赴做好自己的工作，为教研组工作出力献策，为学校全面开展作最大奉献。英语教研组工作打算2 一、工作目标： 本学期英语组将贯彻学校指导思想，谨慎履行教育处新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学探究、教学指导、教学效劳等日常探究工作。在此根底上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学探究，不断解决教学中的遇到的问题，努力造就和提高学生的英语听、说、读、写的综合实力和实践中运用英语的实力，全面提高教学质量，在现

16、有的根底上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 二、详细工作及措施： 1、英语组的活动变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习英语课程标准、教学五谨慎，并自主学习、领悟新课标中的教学理念，多读提高课堂效率的相关的理论书籍，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应特性需求。 2、组织本教研组老师踊跃撰写论文。全体英语教师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际踊跃撰写英语教育教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题，开展教研组的听课和评课活动，多反思，勤总结。 3、造就学生良好的学习习惯。引导学生养成良好的学习习惯。注意课前预习，课后刚好复

17、习稳固，养成用英语交际的习惯。三、四年级的学生注意学习爱好的造就(尤其是一年级学生)，并关注他们的听、说、读、写实力的熬炼；对于五、六年级的学生要注意听说读写各方面实力的造就，同时注意对学习方法的指导。 4、加强课堂教学探究,，提高教学质量。组内每位英语老师要树立教学质量为学校开展生命线的思想，接着做好培优补差工作。注意组内老师的相互沟通，探讨有效的教学方法和策略，加强课堂教学的探究力度。教研组定期组织老师进展主题探究学习活动，围绕相应的探究专题，组织相应的探究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组老师人人受益，共同提高。 5、开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素养。除了做好英语社团工作

18、以外，教研组还结合英语学科的特点，通过多样的活动和竞赛等方式来调动学生的参加，鼓舞、激发学生，从而开展学生。本学期将举办英语作业优秀展;英语单词拼法竞赛等，旨在通过这些活动来提高学生的根本实力，扎实学生的根本学问和养成学生的根本习惯。 英语教研组工作打算3 本学期，依据根底教育阶段英语课程学习的任务，将接着以学校和教育处教学打算为依据，以课程改革为中心，谨慎学习课改理念，踊跃组织教师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题探究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。 一、指导思想 以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学打

19、算的支配下，我们的教研教学要踊跃发挥教学探究、教学指导和效劳于教学的职能。我们教学的主题是开展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推动以造就创新精神和实践实力为重点的素养教育，为学生获得终身学习实力、缔造实力、生存开展实力打下良好的根底。 二、教学目标 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3、加强理论学习，搞好课题探究，推动教学改革。 三、详细措施 (一)加强理论学习，更新教学观念 1、接着学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著;踊跃开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常

20、的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。谨慎做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际踊跃撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。 2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，造就他们学习英语的踊跃看法，建立初步的学习英语的自信念，造就学生必须的语感和良好的语音、语调根底;使他们初步形成用英语进展简洁日常沟通的实力，为终身开展效劳。 (二)抓实教学常规，提高课堂教学效益 1、接着学习常规，参照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于造就学生运用语言的实力;通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解

21、、效仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。针对新课程学科教学探究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以变更联片教研活动过程的监视和指导为突破口，变更教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，参照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并协作教育处定期做好落实常规的检查、催促教学;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮

22、带”的作用，协助新老师快速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探究课堂、探究学生上，促进学生主动、全面、充分地开展。 3、接着抓好学生学习习惯和行为习惯的造就，从小造就学生的用心致志、标准书写、多读勤写、擅长思索等习惯。标准作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得开展。 (三)谨慎搞好教学探究，推动教学改革 通过理论学习，不断总结教育、教学经历，踊跃撰写论文和经历总结，提出新的课题设想。抓实探究过程，注意学问的积累，把课题探究与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的经历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的开展，以课题探究促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。