初一音乐教师教学工作总结范文2022.docx

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1、初一音乐教师教学工作总结范文2022 在初一这一学期的音乐课程中，老师与学生们共同进步，必须都有所收获，那么工作总结应当怎么写呢！下面是我为大家整理的初一音乐老师教学工作总结范文2022，仅供参考，欢送大家的参阅。 初一音乐老师教学工作总结范文2022 在即将过去的一学期里，我们音乐组的每位老师，都在“高效课堂”的实践和探究中学习着、摸索着、成长着。当然，在期间我们有过困惑和不解，有过成长和进步 从最初学校组织开展“高效课堂”活动，到本学期的深化推动，我们组都踊跃参与了学习和实践。起初对“高效课堂”的相识较浅，我们曾有过困惑。作为音乐学科，以审美为核心，与其他学科存在差异，特点有所不同。也没有

2、什么参照，全部不知该如何下手，实现音乐课堂的“高效”。后来，我们在针对语数学科的理论和课例学习中有所借鉴；在课堂教学实践中，结合音乐学科特点进展摸索；再通过研讨等活动进展沟通和探究、探究，尽力做到“老师主导，学生主体”，指导按部就班、层层深化，用精讲多练来实现课堂的高效。从20xx年10月11日起先，我们组全体老师参与了“高效课堂”教学实践和研讨活动。在教学的模式上，因为有困惑和争议，所以我们只有了雏形，还不够深化和突出。考虑到每节音乐课堂当堂的总目标，再依据不同年级的不同特点，分别设计出较为完整和有主题的内容和活动。在每次听赏和学唱前，刚好赐予指导，引导学生在有目的的体验中，学会歌曲或学问，

3、尽力做到堂堂清、日日清，努力实现音乐课堂教学的高效。听课领导赐予了中肯的评价，并提出了建议，我们很受启发。在本次课堂教学活动中中，大家都注意围绕目标“先学后教、当堂训练”，朝真正实现音乐课堂教学的高效而努力着。比方巩秀珍教师，擅长用自身的热忱和儿童化的语言，引领一年级小学生参加效仿、学唱和表演，并用儿童喜爱的事物代替枯燥的乐理学问；张琳教师，注意学生的体验，倾听充分，主题明确，内容连接紧凑，较充分地表达了学生主体的作用；李宁教师，在导入局部亲切、自然，整节课主题清楚，目标明确，内容连接自然，注意德育的渗透；郭亚丽教师，在模式的理解和表现上，较为明显、提出，擅长用精确精练的语言指导学生；而我比拟

4、注意学生的审美感受，结合作品引导学生有感情地演唱，从中受到感悟和教育启迪。在整个活动中，我们多注意了先学后教，和一节课的完整性，在何时出现、怎样出现的问题上还须要进一步的探究和探究。 另外，本学期11月，我校又开展了“葫芦丝进课堂”，在教学内容多的状况下，学习吹奏、编写校本教材，结合学过的学问歌、乐曲，指导学生在短期内学习了“葫芦丝”的根本学问及保养，依据不同年级吹奏了不同的练习、作品。在时间短、内容多的逆境下，又一次体验和尝试了音乐课堂教学的“高效”实践。 总之，同样在困难与困惑的纠结后，通过学习、思索，实践、摸索，最终有了收获，那就是我们的成长和进步！ 初一音乐老师教学工作总结范文2022

5、 本学期是我们学科组成立的第一个学期，我们组内的教师都能本着一颗“酷爱孩子，酷爱音乐”的心来参与每一次的学科组活动，一起在艺术领域潜心钻研，勤于思索，勇于实践，在活动中，谨慎学习并贯彻36岁儿童学习与开展指南精神，并沿着相城区音乐学科组的前进步伐，围绕“打击乐器演奏活动”，绽开教学实践活动。进而在音乐学科方面取得了新收获，使自身的综合素养得到了再提高。现将本学期的学科组活动做一个回忆和总结。 一、踊跃学习，提升自我音乐素养。 结合本学科组的学科打算以及学科组成员的特点，我们开展多样化教研活动，激发工作实践新灵感。我和本学科组成员一起学习了36岁儿童学习与开展指南艺术领域，以及许卓娅编写的打击乐

6、器演奏活动，并围绕“打击乐教学的策略”、“如何开展打击乐”、“打击乐中的总谱有哪些”等主题进展了学习研讨。每次教学研讨活动注意营造一种宽松、明主的气氛，使每一位成员都能畅所欲言，充分表达各自的观点，大家在学习中拓展思维，在探讨中激发灵感，在相互沟通中受到启迪。从而我们也知道了活动气氛对打击乐活动的重要性，也知道了要依据音乐的特点为教学选择适宜的总谱，还知道了“声势”在节奏训练中的作用，要想让孩子更好驾驭感知音乐，除了语言必需通过动作，不仅让孩子动手，还要动腿、动脚、拍腿、拍肩、跺脚等“声势”进展节奏训练 这学期中，我们学科组成员还屡次参与了“上海幼儿园艺术教育展示”以及南京“幼儿园嬉戏化音乐教

7、学优质课观摩沟通会”的培训活动，回来后，也和组内成员进展了沟通沟通，这些活动不仅翻开了老师们全新的教育视野，同时也解决工作中的困惑。许卓娅的嬉戏精神与幼儿园音乐教育嬉戏的完备融合让老师们耳目一新，在师徒汇报的活动中，我们学科组，就采纳了许教授的音乐“傻瓜流程”为全园老师展示了一节小班唱歌嬉戏活动老虎歌曲，在活动中，每个孩子都踊跃地进展了嬉戏，并在一次次新的嬉戏刺激下，感受了歌曲，学会了歌曲，整个活动轻松而好玩，简洁却紧凑，特别适合小班孩子的年龄特点，这样的活动也受到了园内教师的相同好评！ 在学期末，教师们的学科组活动心得中，我们可以看到每位教师对音乐有了自己重新的相识，并将这种相识延生到自己教

8、学行为中，特殊是几个年轻教师，从原来的胆怯上打击乐到此时此刻的沉着驾驭，这些都是学科组活动成长的一个见证。 二、内化理论，琢磨开发教学实践 在理论学习的协助下，老师们的音乐素养有了显著的提升，对音乐的理解，不仅仅是停留在自我的酷爱之上，更有了去实践、去尝试的萌动。 这学期中，我们学科组的教师依据孩子的特点以及幼儿园的课题开展，设计了一些教学活动，如：小班节奏乐美味萝卜、老虎歌等，并在区、园内进展了展示，教师们的机灵才智将扇贝壳融入到音乐节奏中，让孩子感受到了音乐与自然，与生活的亲密联系，也把嬉戏和音乐有机的结合在一起，让教师们看到了孩子对嬉戏对音乐的宠爱，更让教师们茅塞顿开：原来音乐活动还可以

9、这样开展！在大象和小蚊子的活动中，我们学科组的教师也谨慎解读指南精神，依据不同年龄段孩子的特点，设计出了小班节奏乐大象和小蚊子，以及适合中班小挚友的节奏乐大象和小蚊子，在活动设计和操作的过程中，教师们受益匪浅。比方在教幼儿学习看指挥的这个环节中，了解到了小班初期的孩子由于不能很好的驾驭有规律的节奏，因此活动尽量不要碎音乐进展们可以依据故事情节让孩子学习看指挥做动作。在中班初期了，孩子的节奏感有了初步开展，就可以选择一些节奏显明的歌曲或音乐，教幼儿看指挥随音乐进展齐奏。 结合活动的开展，老师们还关注日常生活中的音乐，并将日常生活中的一些生活用品和自然界中的自然材料变成了孩子们的表现乐器，在小班节

10、奏乐美味萝卜中，老师们发觉“娃娃家”是小班孩子们喜爱的嬉戏，做菜过程中的“刮皮、切丝”也是孩子们乐于效仿的。老师们就挖掘了其中好玩的声音节奏并进展了提炼，将刮皮的“唰唰唰刷”以及切萝卜的“嗒嗒嗒嗒嗒”的生活声音，以艺术的形式进展了表现，这也符合“艺术来源于生活，又高于生活的理念。”以及指南中对34岁幼儿的艺术目标：“简单被自然界中好听的声音所吸引”。另外考虑到小班孩子拿取、演奏的便利以及与刮皮、切丝声音的表现，选择了“扇贝壳”作为打击节奏的表现乐器。让幼儿探究自然物，感受自然的声音，并乐于表现对自然的美妙理解，也是指南中精神所向，这对孩子是一次艺术的享受，突显的是学科组教师理念的科学性。 三、

11、酷爱音乐，为幼儿传播音乐种子。 有一位教育学家曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面开展，是教育人、造就人，但决不是把每个孩子都有造就成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓舞他们成为踊跃的，有必须音乐实力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，造就他们的缔造力，并为他们今后的成长开展打下了良好的根底。所以我们学科组教师也注意孩子音乐爱好的造就。 首先是利用日常生活和孩子接触大自然中美妙的声音，日常生活中，老师们会关注那些平常熟识却又被无视的声音，孩子们走路的踢踏声，碗勺碰撞的叮当

12、声，洗衣机洗毛巾的轰隆声，秋风扫落叶的沙沙声，小鸟翱翔的啪啪声等等，这些声音在教师示意性的节奏下，成为了孩子们的音乐，大家一起拍着手感受节奏、体验音乐，乐此不疲！ 其次是为孩子选择恰当、相宜的音乐作品，在音乐活动中要选那些旋律简洁、形象显明、或有嬉戏性质的音乐，或者从幼儿生活范围里选取适当的内容。比方嬉戏“美味萝卜”就是选取了孩子们生活中的内容作为素材，加上音乐让孩子依据音乐对自己已有的“娃娃家”的经历进展再次创作，这样很简单使幼儿理解，使孩子们喜爱，学起来有踊跃性，并能运用音乐、律动等手段加以表现。 除了在课堂上进展集体观赏、表现，我们还利用午休的时间和孩子一起观赏、表现经典的名曲，从国内的

13、到国外的，孩子的视听视野翻开了，心灵享用了一次美妙的音乐饕餮大餐。 在这些活动的熬炼下，我们学科组的教师也积累了一些经历，并形成了文字论文，在各级竞赛中也获得了优异的成果，其中周芳芳教师的论文获得了苏州市论文竞赛一等奖吗，郁建英教师的论文在省师陶杯论文竞赛中获二等奖，喻梦怡教师在区技能竞赛中获得一等奖等等。以上就是我们学科组这一学期的工作点滴，也是我们逐步成长的一个见证。如何把一音乐这颗美妙的种子播种在孩子的心中并萌发成长是每位教师最大的愿望，我们学科组在以后的工作中也将接着在音乐教学的大海中踊跃探究，带着孩子们感受更多更美的音乐，同时提升自己的专业素养，做一名合格的幼儿教师。 初一音乐老师教

14、学工作总结范文2022 今年我担当初一的音乐课，转瞬一个学期就过去了，一个学期中劳碌着，辛苦着，同时也收获着，欢乐着，为了更好地完成今后的工作，弥补缺乏，精益求精，在这里，我对自已这一学期来的工作状况做一个回忆和总结，以促进今后能更好的做好教育教学工作。 谨慎备课，制定教学打算，踊跃设计一些新的教学方法应用在课堂，重视以学生为主体，努力地让学生在开心的音乐实践活动中主动发觉感受，理解音乐。 为了使学生能轻松，开心得上音乐课，多用鼓舞方式使学生表现良好品质，对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的指责和订正，缺乏之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够，总以为他们是不成熟的表现，所以给他们环境

15、较为宽松，致使他们不能真正相识到自己错误，因此，今后应特殊留意赏罚清楚，把握尺度，还有幽默力气运用不够。 听课也是学习的好渠道，在这学期中，听了几节老老师的课，学到了许多学问，学问是无穷无尽的，看了他人的课我发觉教学方式多种多样，每节课的教学环节新颖创新，听了这些教师的课，再反思自己的教学工作，觉得应当要做好几个方面，首先，踊跃反思自己的教学方法，更好的担当组织者，参加者，观赏者等多个角色，其次，加强自己的教学根本功和驾驭课堂的实力，学习灵魂的应对课堂的实力，擅长调动学生的学习踊跃性，加强学生学习习惯，用鼓舞方式对待每个学生。 总的来说，本学期工作还存在很多缺乏，我想在今后的教学工作中，不断努力，找出缺乏，谨慎改良，努力提高，多向老老师请教，学习，争取努力把音乐工作做的更精彩。