2022阳光心态心得体会范文三篇.docx
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1、2022最新关于阳光心态心得体会范文三篇 一个安康、向上的良好心态,可以协助我们走出逆境,找到生存的力气,以下是我和大家共享的2022最新关于阳光心态心得体会范文三篇,以供参考。 阳光心态心得体会1 本学期我校开展了“塑阳光心态、做华蜜老师”主题教育活动,深化学习了王旭东教授的师爱说、师德说、师魅说、师学说和吴为库教授的塑阳光心态享受欢乐人生等教育文章,给了我很大的启发,这些文章就像一盏灯照亮了我的心,给了我献身教育的激情和力气。下面谈谈我的一点点感受。 首先要把自己的观念转变过来,要有阳光心态。阳光意味着热忱,阳光意味着活力,阳光意味着年轻,作为一个教师,无论有多大,都应当拥有阳光心态,那样
2、才能拥有火一般的工作热忱,拥有一颗年轻的、不断进取的心;拥有一个安康而又充溢活力的身体。哲人亚里士多德曾说:“生命的本质在于追求欢乐,使得生命欢乐的途径有两条:第一,发觉使你欢乐的时间,增加它;其次,发觉使你不欢乐的时间,削减它。”这就告知我们:假如我们不能变更所处的环境,我们就试着去适应这个环境;假如我们不能变更别人就试着去变更自己;假如我们不能变更事情就变更对待事情的看法;假如我们不能向上比拟那就试着向下比拟。这样的话我们会欢乐很多,也会华蜜很多!我们的学生也会因此而欢乐很多,华蜜很多! 一个人华蜜不华蜜,在本质上与财产、相貌、地位、权力没多大关系。华蜜由自己思想、心态而确定,我们在忙于日
3、常的繁杂事务时,往往忽视调整心理、调整心态的重要性,一个人来到这个世界,在成长的过程中就不行幸免地遇到这样那样的问题和困难,喜怒哀乐,有顺境也有逆境,当我们遇到怒和哀的时候,往往不知所措。但是,一个安康、向上的良好心态,可以协助我们走出逆境,找到生存的力气。人生中遇到的挫折不过如此,当我们拥有一个阳光心态的时候,就有力气迎接挑战,战胜困难。 其次就是要享受生活、享受教育本身。“当教师苦啊,每天上课讲得口干舌燥,下课还得备课、改作业,可能还上不讨领导好,下不得学生欢。真是青春已随粉笔去,红笔虽艳红颜老!”有的教师,因不堪忍受老师的清贫与孤独,弃教而去;我们的老师怎么了?我们的教育怎么了?于是,在
4、困惑里,新的教育观念,新的教学理念,新的教学手段产生了。随着时代进步、教育改革的深化,这就要求我们的老师必需具有“享受教育”的踊跃人生看法。 “苦教”虽然可敬,但我们老师却不应当仅仅满意于此。因为,一旦只觉得“苦”而体会不到“乐”,人们就会选择放弃,就会选择躲避。我们只有获得源源不断的愉悦感,才能让这种愉悦不断推动我们在教育的路上前行。因为享受,意味着欢乐,意味着满意,意味着胜利,意味着华蜜。我们要坚信,教育的过程是美妙的,教育的前景是美妙的,我们完全可以轻松开心地教好书,享受教育带来的巨大乐趣。课堂上,可以从学生稚嫩的发言中读出灵性,可以从学生大胆的想象中听出缔造,可以从学生双眼闪耀的光线中
5、体会到学生对你的信任,可以从学生领悟学问后的表情中感觉到教育的价值面对“差生”,假如我们每位老师有乐于发觉的眼光,就能读出每位学生的优点,观赏每位学生的特性,共享每位学生胜利的欢乐。点点滴滴,如甘泉,那么清冽、甜蜜。 知足、感恩、乐观开朗是一种安康的心态。这种心态可以使人深刻而不急躁,谦和而不张扬,自信而又亲和,我们讲和谐,不仅要力求人与人和谐,人与自然和谐,还要注意人的内心和谐。吴维库博士提出的塑造阳光心态的理论,正是引导人们调整好自己的心态,营造知足、感恩、乐观开朗的心理,树立喜悦、乐观、向上的人生看法,通过个人内心和谐促进社会和谐的一把钥匙。 你内心假如是一团火,就能释放出光和热;你内心
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