二年级美术教师的教学工作总结范文3篇.docx

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1、二年级美术教师的教学工作总结范文3篇 不知不觉二年级这学期即将完毕，那么美术老师在回忆这一学期的工作时，是不是都有不少的收获呢！工作总结应当怎么写？下面是我为大家整理的二年级美术老师的教学工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。 二年级美术老师的教学工作总结范文1时间如同白驹过隙，飞逝而且不复返。总要到写教学总结才恍然期末将至。茫茫碌碌的半年，作为一名新的美术教师，我虽然没有值得称道的大成果，但是在这半年时间里还是有不少收获，许多美术教学的新方法、许多提高学生学习爱好的手段、许多引导学生思索缔造的心得。为了今后更好地开展工作，弥补这一学期教学中的缺乏，更好地完成教学任务，在这里对我这一学期的教

2、学工作做一个小小的反思总结。 这一学期，虽然参与了不少活动，但是我按时保质地完成了本学期的美术教学任务。在教学过程中我特别留意激发和造就了学生的美术学习爱好。课堂上也努力开发学生对美的感知力，提高学生的美术素养，让学生在我的启发下主动地去体验美术课程的美感。但在教学中仍旧存在着许多问题，我始终在思索：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思索的同时，又在一次次实践的检验中找寻答案。 一、课前的打算 在教学中，为了上好每一堂课，本人坚持每讲新课之前必需作好充分打算，教学中应用优秀的教学课件，大大拓展学生的视野，提高他们的学习爱好。比方在做笔筒这一课里，我打算了细心制作好的笔筒，应用了美丽的

3、课件。有时为了让课堂更有气氛，我在课件中插入了好听的儿童歌曲，歌曲在课堂气氛的衬托上起了很大的作用。但美术课的打算绝不仅仅是教具的打算，它要有更广泛的内容。除了有形的课堂资源的打算之外，更要打算的是教师多方面的学问、深厚的文化底蕴。 二、课堂教学 课堂教学当然是重点，许多问题都值得深化探讨。这里我想谈我始终在思索的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的冲突。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数老师认可的原那么。但面对二、三年级的.孩子时，发觉他们还没有形成一种自觉的课堂意识，课堂纪律相比照较散漫。而且有些类型的美术课往往不须要孩子规规则矩端端正正地作业，比方

4、一些手工课，须要几个孩子合作完成，小挚友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有自制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的踊跃性，参加了嬉戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。这学期我采纳了一种“奖罚清楚”的措施：课堂纪律表现差的学生，特殊是大声喧哗，总是下位的同学自己主动上交一件小物品如橡皮、铅笔、卡纸或者课外书。再将这些没收的物品嘉奖给那些谨慎完成作业，上课谨慎听讲的学生。这种方法是我从教一年来担当十个班美术教学收集的较好的方法，因班数较多，课堂纪律是个难点。此种方法假设有不到之处，还望看到此篇总结的教师给以指责指正。 当然，这学期

5、还是有几个班表现的很好，比方二年级四班，上学期课堂比拟闹，但是这学期有了明显的进步，课堂上的“闹”已然变成一种“活泼的气氛”，并且动静结合。课后还踊跃打算美术课堂学习用具。此外二年级三班也有很大的进步。二年级五班的孩子很擅长提问，并且课堂纪律很好。二年级二班许多孩子对美术感爱好，一班的学生学习气氛也很浓，并且是美术课本和图画本爱护的的一个班级。他们一点一点小小的改变，我都看在眼里，喜在心间。 三、作业的评价 大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，一塌糊涂！殊不知，儿童绘画贵在无序、自然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且特性显明，想象力丰富。有的孩子喜爱色调，有的孩子画画喜爱用线条。还有的孩子只喜爱画

6、抽象的形态。所以对于儿童画的批改、评价应当有多重的标准，要擅长发觉儿童画中闪光的东西。很开心，这学期有一局部绘画困难的孩子绘画根底都有不同层次的提高。课程标准是新的，孩子们的思维是活的，在教学中确定会有更多的新问题新现象新思路值得去思索，这的确是一件有意思的事情。 在今后的教学中，我将接着坚持以审美教育为核心，注意造就学生对美术的爱好、爱好及情感。努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的美术实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受美、理解美、表现美、缔造美。 二年级美术老师的教学工作总结范文2期末之际，回忆一学期来的工作，想到的是词是劳

7、碌、领悟和探究，劳碌的是紧跟全校步调而运作，学习领悟的是教学模式和评价方法，探究的是在有限的时间内高效的教学方法。现将本学期分几块总结： 一、思想相识 在这学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。踊跃参与学校组织的各项政治活动。一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作 1、备课深化细致。平常谨慎探究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写谨慎，并不断归纳总结经历教训。 2、注意课堂教学效果。以开心式

8、教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经历，提高自己的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起探讨教学问题。 4、在作业批改上，谨慎刚好，力求做到全批，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 三、其它方面。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里一边完成学校的各项任务，一边打算教材和学习自己的专业学问。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一

9、层楼。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，谨慎分析和探究好教材、大纲，探究好学生，争取学校领导、师生的支持，缔造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 二年级美术老师的教学工作总结范文3“岁月不待人”，不知不觉之中又一年即将过去。这学期在工作中我收获不少同时也相识到了自身的诸多缺乏。现总结如下： 一、“学然后知缺乏。” 做的教师是我努力的方向。无论是思想境界还是文化底蕴，我都差许多，所以学校组织的各种学习我

10、都没有缺席，而且我还尽量利用空余时间自学来弥补自身缺乏。在政治学习中我稳固了一些法律常识，从最美乡村老师的事迹中受到教育，了解国家教育方面的相关政策等。在业务学习中我承受了各种教育教学理论。平常我谨慎学习美术课程标准，用以更好地指导自己的教学。 二、“教然后知困。” 美术小班化教学必需坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的开展。为了到达这一目标，老师就得讲究教学方法的多样性，以满意学生的心理需求。 本学期我将探究的重点放在了美术小班化教学“造型表现”领域的学习策略上。美术小班化“造型表现”领域的学习，老师要做到使每一名学生驾驭造型的方法，能够顺当表现出自己满足的作

11、品，以保持他们对美术学习的爱好。因此老师必需了解学生，采纳相宜的教学方式，因势利导，才能精彩完成教学任务。猜猜我是谁是人美版小学美术四年级上册中的内容，属于“造型表现”学习领域，要求以线描写生表现人物头部反面。依据以往授课的经历，我觉得学生在头发的走向上简单出现问题，就利用教材中的范作引导学生比照分析男女生头发走向的规律，而且通过板演详细讲解方法。学生看似明白了，在创作中个别学生还是出现了头发走向不对的问题。课下我想，一节课的时间太短，学生承受新知须要有个过程，尤其是对于反响实力慢的学生。假如课前我就布置学生尝试视察和表现，然后果上分类筛选出有问题的作品，再引导学生分析、探究，结合老师适当的板

12、演，这样因势利导，针对不同学生的表现讲解，很快每名学生就会驾驭方法与技巧，在胜利的体验中感受到美术创作的乐趣。美术课程标准中关于“造型表现”学习领域的说明中提到“在教学过程中，应引导学生主动找寻与尝试不同的材料，探究各种造型表现方法；不仅关注学生美术学习的结果，还要重视学生在活动中参加和探究的过程。”老师要独具慧眼，擅长发觉和引导学生朝着正确的方向走，学生也要独具慧眼，敢于坚持自己认为对的方法。发觉老房子的美是人美版小学美术六年级上册中的内容，属于“造型表现”学习领域。课上我利用范品启发引导学生分析泥塑老房子的先后依次，纹理怎样表现，怎样解决承重问题。在学生明确方法及要点后，学生艺术实践时，我

13、也重点抓住以上几点进展指导。当我发觉有一个小组的学生制作的房身都是一样的高度，就提示他们留意房顶应当是倾斜的，假如房身一样高，房顶还能倾斜吗？但是他们却仍旧坚持自己的做法。过了一会儿，我再次巡察到他们组，就看到他们制作的房顶是泥板上层层叠加小圆片，依靠圆片的厚度及逐层削减圆片的叠加方法，自不待言地就塑成了有坡度的房顶。我为学生的行为喝彩，他们有自己的主见，能够预想到作品成型的效果，坚决地遵照最初的创作思路走，不受任何干扰。这种独具慧眼的实力是老师应当弘扬的，此时此刻好多学生都是听教师的或者误打误撞，没有明确的想法及解决问题的方法。稍有挫折就会打退堂鼓，于是胜利变得遥不行及。我为自己的目光短浅而

14、感到惭愧。在教学中老师的职责是协助引导学生学会学习，而不是告知学生如何去学习，学习的方法是多种多样的，有的也是老师不行预见的。在不清晰学生思路是否正确的状况下，单凭老师主观判定进展指导，难免会出现南辕北辙的现象，反而成了学生学习的阻力。所以老师在课上发觉问题不要急于做出反响，先了解学生的思维动向，再采纳相宜的做法。老师的独具慧眼离不开对学生的充分了解，这种实力是须要老师蹲下身子与学生同等沟通才能获得的。 三、“衣带渐宽终不悔。” 由于美术教学是在专属教室进展的，清扫、布置的任务也就成了我日常工作的一局部。每次上完课后，我都要亲自清扫，即使身体不适，也坚持去做。我把自己所在办公室的清洁工作也当成

15、是义不容辞的责任，每天都早一点到校为大家营造干净、舒适的工作环境。我还组织开展好体育、艺术“2+1”和少年宫剪纸小组的活动。作为活动指导老师一周两次，每次一小时的活动量，再加上日常的教学工作，其间付出的辛苦是可想而知的，但是每当看到学生成长和进步时，我的心里又会涌出一丝丝的甜蜜，觉得自己的付出还是值得的。 四、“君子求诸己。” 受自身实力所限，我不能通过挖掘教材内在的趣味性材料，加上生动形象的譬如，化深邃为浅显，化平淡为好玩，从而取得良好的教学效果。教学语言精炼是老师应具备的良好素养，用词的精确性，用语的严谨性，用句的逻辑性，能在潜移默化中促进学生形成严谨的良好思维，收到“润细无声”的效果。教学语言幽默是老师应发挥的。诙谐幽默的语言可以活泼课堂气氛，启迪学生心智，激发学生的学习热忱。这些方面都是我欠缺的，接着努力才是硬道理。 俱往矣，在将来的工作中我还要扬长避短，不断完善自我，有一分热发一分光。