初中地理老师教学工作计划优秀模板精选三篇.docx

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1、初中地理老师教学工作计划优秀模板精选三篇 初中地理教师制定良好的工作打算是踊跃工作的良好表现，所以必须要将工作打算写完整、写具体，你还在惆怅相关的工作打算怎么写吗？以下是我和大家共享初中地理教师教学工作打算优秀模板精选三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。地理老师课改教学工作打算1 一、工作目标 1不断学习，提高自身素养，做“学习型”、“专家型”教研员和老师，做先进教育思想引领人。 2进一步加强骨干老师、青年老师的培训力度，有效提高老师的专业化水平和探究实力。 3深化学习和探究山东省素养教育精神，聚焦课堂教学，加强教学科研，推动教学质量的提高。 4加强对全市初中地理教学的宏观调控，进一步调

2、研、探讨初中地理新课程评价方式，进一步完善初中地理学业水平测试工作。 5进一步加强教研工作的科学化和精细化，加强教研常规的落实。 6接着试验实施“板图导学教学模式”及相关课题的探究。 二、主要工作及措施 一不断学习，提高自身素养，做“学习型”、“专家型”教研员和老师，做先进教育思想引领人。 1深化学习，更新教育教学观念，增加责任感和使命感。 本学期着重加强对“山东省中小学素养教育工作会议精神”和山东省平凡中小学管理根本标准的学习，转变观念，提高相识，增加加快教育改革和开展的责任感和使命感。注意理论联系实际，坚持在教学内容、教学方法和手段等方面的创新，提高教育教学探究水平。 2进一步加强新课程理

3、念和现代教育教学理论的学习。 进一步加强现代教育教学理论的学习，提高理论水平，并刚好用于指导自己的教学实践，在实践中总结和完善。倡议青年老师建立学习笔记并撰写心得体会。进一步加强对课程标准和中考考试说明的学习，在教学实践中落实，使工作有的放矢。 二扎实有效地开展地理教学探究 3进一步健全教研网络，扎实开展集备和校校合作。 利用新型教研网络，借助各方力气，资源共享。形成“教研室学科教研联组学校教研组全体老师”的教研网络，明确责任，踊跃开展教育教学探究。 4深化开展新课程标准要求下的地理教学策略、教学方法和教学模式。 进一步实施地理学科“五化”的教学策略；推广青岛市优秀教学法“地理四步循环导学法”

4、。实行“探究式”、“问题解决式”、“图文结合式”等教学模式。踊跃探究新教法、新学法，使地理课堂充溢朝气和活力。 5借助“公开课”，大力加强课堂教学探究。 广阔老师特殊是青年老师应踊跃开设公开课，以次在自己备课和其他老师的指导和协助下，不断提高和进步。提倡名师、教学能手举办公开课，切实起到示范和帮带作用。 6在根底年级大力开展地理探究性学习。 要求各校老师结合地理主干学问，探究确定一些新奇、科学、有价值、易操作的探究课题，加强对学生的方法指导，提高探究性学习的质量和层次。 7进一步探讨深化学案导学教学法，采纳超周备课制度。 三落实课堂教学的主渠道地位，进一步提高课堂教学效益 8落实“课堂教学效益

5、年”系列活动，在减轻学生负担、提高教学质量上下足功夫。以课堂教学为抓手，以改良教学与学习方式为突破口，结合教学能手的评比、公开课的开设等，踊跃探究新方法、新形式。 9开展优秀骨干老师开放课堂活动和城乡课堂教学沟通活动。 本学期推出2人和一个教研组，分别实施开放课堂活动和城乡沟通活动。以次推出有实效、可推广的优秀课例，供一线老师学习和借鉴。 10切实抓好各级培训。 本学期进一步加强老师培训工作，采纳分联片培训、日常教研活动、城乡沟通等方式强化各级培训。针对不同层面，确定不同主题，突出解决问题，探讨案例教学，提高培训教研的质量与效果。将课程标准、试验教材研读与转变教育理念、提高专业化水同等方面有机

6、结合起来，增加广阔老师的课程意识和问题意识。 四加强对全市初中地理教学的宏观调控，进一步做好初中地理学业水平考试总结工作。进一步加强初、中学地理教学的连接工作。 11进一步做好对各教研联组教学探究的效劳和指导工作。 12完善、修订20xx年初中学业水平考试说明。 13加强调研，学习青岛市初中学业水平考试命题思路及导向，进一步提高期末诊断性测试命题质量。 五加强青年老师的造就，优化师资队伍建立 14加强学习要求。尝试实施40岁以下青年老师建立学习笔记制，围绕教育理论的学习、课堂教学的实践撰写学习性和反思性读书笔记，学期末举办教研活动，每位老师提交论文进展展评。 15重视发挥先进教研组的带头作用，

7、发挥优秀老老师和联组组长的传帮带作用，造就青年老师快速成长。 六组织观摩山东省地理优质课竞赛。 三、详细工作及活动 1进展xx年地理睬考工作总结反应及20xx年初中学业水平考试说明的修订。 2学案导学教学法及超周备课制度的推行。 3市公开课选拔工作。 4各种专题及形式的下校调研与指导及区片教研活动。 5公开课、送教课的开设。 6地理优秀教学法的总结与推广。 7开放课堂和城乡课堂教学沟通活动。 8青年老师培训活动及课堂教学的学习性和反思性论文展评。 9举办会考复习公开课暨新课堂教学模式课堂展示。 10完成诊断性检测试卷命制及质量分析工作。 11观摩山东省地理优质课竞赛。 地理老师课改教学工作打算

8、2 一、指导思想： 坚持以实施素养教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高老师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的根底。 二、 本打算制定的依据： 1、学科教学要求背景分析： 地理学是一门探究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可开展的地理根底学问和实力、相识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门根底课程。 2、学生现状分析 初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维开展的阶段，具有必须的抽象思维实力和初步的系统思维实力，同时

9、初中已起先分科学习思想品德、历史、地理等方面的根底学问，他们的实践、体验活动起先涉及社会生活中一些较为困难的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际启程，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学根底上的递进。 三、 本打算应到达目标和力争到达的目标： 初一世界地理的教学目标是： 1. 使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底学问，以及世界人口、人种和国家等概况。 2. 使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步驾驭学习区域地理的根本方法。 3. 使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事

10、物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而开展地理思维实力。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。 4. 使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经历和问题；增加可持续开展以及对外开放意识，造就全球观念。 初二世界地理的教学目标是： 通过中国地理的教学，使学生获得中国地理根底学问，并具有初步的科学地理观，了解根本国情，酷爱祖国，酷爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科担当的任务，为进入高一级学校学习和参与社会主义建立打下地理学问根底。地理老师课改教学工作打算3 一

11、、指导思想 以全国文综考试大纲为依据，以造就学生的创新实力和地理思维实力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓学问间的联系，实现对地理主干学问的稳固、完善，对学科思维实力的提升、开展。 二、时间支配 1、一轮完毕：2月底。 2、二轮时间：3月初4月20日左右。 3、三轮时间：4月下旬5月底。 4、自由复习：6月1日文综考试前。 三、详细模式 1、二轮以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的学问干脆归纳，一套训练题，一至两套试题所选复习资料试题量偏少，不定期进展单科综合和文综综合测试。即做到“三个一”：一个专题、一套练习、一套测试最少。 2、三轮复习以单科综合训练和文综综合训练相结合，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的造就，削减非智力因素的错误和失分，造就良好安康的应考心理。 3、考前个别诊断辅导，针对个别成果好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进展辅导，以心理辅导为主，过程中进展学问提示。 4、考前总发动，集中进展文综解题方法指导。