五年级英语教师工作总结三篇.docx

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1、最新五年级英语教师工作总结三篇 当完成了五年级的英语教学任务后，坚信老师必须都会刚好做好总结的吧！那么你的工作总结应当怎么写呢！下面是我为大家整理的最新五年级英语老师工作总结三篇，仅供参考，欢送大家的参阅。 最新五年级英语老师工作总结一 弹指一挥间，一学期的教育教学工作完毕了。为了更好地做好今后的工作，总结经历、吸取教训，现将本学期的工作做如下总结： 一、思想方面： 我踊跃参与各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面造就。在工作中，我踊跃、主动、勤恳、责任性较强。在不断

2、的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。 二、教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我谨慎钻研教材，阅读大量相关材料进展备课；课堂上组织好教学，关注全体学生，留意信息回馈，调动学生学习的踊跃性，激发学生的学习爱好，缔造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，让他们知道：只要想学，谨慎学，教师也就协助你。协助他们树立信念，激发他们学习英语的爱好。同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进

3、生，大家一起进步。当然，每个班级都有几名学生的成果有待于下一学期进一步的提高。这也是我下一学期工作的难点和重点。 三、在作业批改方面 在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采纳面批方法，一一地分析讲解、协助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 四、在听力方面 为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，总之、一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了必须的成效，学生的成果也有了很大的提高。 最新五年级英语老

4、师工作总结二 时间过得真快呀！转瞬间，一学期的工作又完毕了。一学期来工作给了我许多磨练的时机，我也在快速地成长着。本学期顺当地完成了教学任务。回忆这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结： 一、加强学习，提高业务水平 “学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我听课次数20多节，不断像前辈英语教师请教。本学期的英语教研活动丰富。有分年级的同课异构，集体备课，集体修改教学设计。每次一节课都是大家集体才智，实践后再修改。教学过程中的谨慎和严谨，以及每个版块的教学该如何把握，让我受益匪浅。 二、详细教学工作 第一、在平常的

5、教学过程中，注意造就学生的说、认读和表达实力的造就。利用丰富的教学嬉戏等，激发学生爱好，同时留意造就学生动脑。抓好培优补差工作。每个孩子承受实力各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，让他们在攀登学习上有所进步。 其次、在课堂上，谨慎授课，运用实物教具、图片，情景教学、TPR等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、真实简洁的情景等来激发学生的学习爱好。鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习踊跃性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会

6、用。 第三、在听力方面，为提高学生的听力水平，常让学生学生表演对话。每天严格布置孩子们的听读和认读作业。 第四、在认读方面。三年级增加了单词和句子的认读和理解。我经常布置孩子们做单词卡片，通过卡片嬉戏来稳固孩子们的认读实力。同时，严格抓孩子们用手点读书的习惯，用眼睛去记住每个读过的单词。让他们的学习变为理解性学习，而不单单是说唱式学习。 总之，“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的偷懒，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后

7、的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名博爱的经历丰富的英语老师。 最新五年级英语老师工作总结三 这学期，我担当小学三年级英语教学工作。从各个方面造就孩子的英语学习爱好，利用一切时机，熬炼孩子的听说实力。在完成教学任务的根底上的工作，拓展学生的学问面，以下是我一年来的教学总结。 一、把握教材，驾驭重点，突破难点 外研版小学三年级英语的主要内容是：数字1到20，颜色，家庭成员，食品，形态，这些内容都对孩子们来说是零散。在课前参加FreeTalk，每个星期一个谈论话题，熬炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；参加，比比读读的嬉戏，

8、把归类单词遵照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到非常钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小教师，人人都是好学生。 二、了解学生，讲求方法，丰富课堂 在教学过程中教师是教学的和参加者。整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习爱好也不同，有的学生是视觉行的，喜爱通过美丽的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习。因此对于一样内容，就须要设计不同的练习形式。目的是照看更多的学生。英语作为一门外语言，须要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读状况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟

9、。 三、多种评价，激趣乐学，自主学习 运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习看法的评价，学习方法的评价，合作实力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成果的同时感到自己的缺乏；让学困生在感到自己缺乏的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有胜利的时机。 四、大英语观，终身学习，每天受益 英语的学习不是一朝一夕的事情，英语老师看到的应当是学生的终生开展。教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的爱好，并且在以后离开学校时仍旧可以独立的进展学习，才是英语教育的最终的胜利。

10、为此，我开设的每个星期一俚语的学习栏，让学生自觉的学习好玩的纯粹的地道的英语口语；组织学生进展墙贴画竞赛，在学习英语的同时，造就学生审美情操；踊跃和报社共同合作，为学生作品展示供应平台。带着学生参与竞赛，让学生明白重要的不是结果而是过程。 一个老师假如只留意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容无视的。在教授学生学问的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生每天收到的的好处。 当然，工作中还存在着许多的失误，譬如，会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生，会因为没有到达自己志向的教学效果而不能刚好的调空自己的心情以至于影响教学的进程。坚信还有很多的缺乏盼望大家能给我珍贵的看法和建议。