初三化学教师个人教学工作总结范文5篇.docx

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1、初三化学教师个人教学工作总结范文5篇 当做好初三一学期的教学工作后，坚信化学老师必须都有所收获，那么你的工作总结都是怎么写的呢！下面是我为大家整理的初三化学老师个人教学工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。 初三化学老师个人教学工作总结范文1 一、根本状况 从上学期末考试的状况来看，这些学生根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学 习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。从考试状况来看：参考135人，及格49人，及格率36.3%,联考校第7，优秀24人，优秀率17,8%,联考校第3.人均分38,1.联考校第7.总体状况分析：学

2、生两极分化非常紧要，中等生所占比例不大，一局部学生对学习热忱不高，不求上进。而其 中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析实力、计算实力、试验操作实力存在紧要的缺乏，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合实力等方面不够好，学生反响实力弱。 二、几点做法； 一、扎实做好教学常规工作。 1、谨慎钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材 的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为老师指导下学 生自主学习、自主探究和

3、合作沟通的场所，但效果不是很好，学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目 标无法完成。 二、搞好培优转差工作 对于局部偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，协助他们建立自信，提升爱好。我还和班主任保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开小灶.促进学生全面开展，为考 入中学打下了良好的根底。在后进生的转化上，对后进生努力做到，敬重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时， 对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，发觉挖掘他们的闪光点，以到达喜爱教师并喜爱学习你所代课程，成果自然也就提高了。 三、抓好复习备考工作 1、赶好进度。遵照学校要

4、求上完全部课程，进入总复习。 2、重视双基学问的复习，深挖其内涵和外延努力提高复习效率。高效的复习应当是激活学生已存储的根底学问， 并在此根底上适当拓展、拔高，鼓舞学生勇于去尝试，去探究未曾触及的学问内容。 3、重视解题过程的分析，驾驭不同题型的解题程序和思维模式特点，对不同的解题方法进展归纳总结，使之形成实力构造 . 4、养成谨慎审题、主动思索、自我解惑、精确表达的好习惯，造就良好的思维品质。 5、重视相关学科的学问、解题方法在本学科中的联系与应用。 6、加强试验这一薄弱环节的复习，提高解决综合试验题的实力。 7、做好各复习阶段的时间安排。 四、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

5、在教学沟通方面，我们踊跃参加同科老师相互观摩课堂教研活动，我还走出校内，参与了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中考的复习课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。 三、存在问题与教训。 1.由于局部学生的根底较差，加之不愿学，方法不对，经过屡次复习学习成果都未得到明显提高。特殊是对化学方程式、化学式，以及应识记的东西脑子一片空白。影响了会考成果。 2.由于自己身体多病，有些工作落得不实，流于形式把一局部学生没有抓住，致使学生成果偏低。 四、今后的努力方向。 一、重点造就学生的学习爱好 俗话说：爱好是最好的教师。九年级化学有那么多生动好玩的试验，与生活的联系又那么严密，在教学过程中，我们要

6、想方设法造就学生对化学的学习爱好。我们打算采纳的措施是： 1、教材上配套的试验视频要有打算有目标地播放，通过观看视频激发学生爱好。 2、有条件做演示试验的，尽量在课堂上完成试验，并尽量让学生动手，用试验激发爱好。 3、不定时举办化学学问小竞赛，通过竞赛活动来激发爱好。 二、奇妙重复利用配套练习 多年的教学经历告知我们，配套练习是全部教辅中最好的资料，只要把配套练习用好，完全可以不用其他资料。学生做配套练习时应严格要求，应像考试一样。一是要求学生在做配套练习时不准许翻书，完全凭自己对学问的理解和驾驭进展答题。二是遇到不会的题目，在答题本空出相应的地方，在纠错时补上，并刚好在练习册上相应题目上做一

7、个记号，并通过向教师和同学探讨求教等方式解决。三是重复利用配套练习，利用晚自习、周练、月练等时机对错题进展重复纠错和复习。到达不放过任何一个错题的目的。 三、编创一套系统的复习资料，加强复习指导，力避题海战术。 初中化学学问点较多且很分散，在很多文献资料上和网络上，都有关于化学学问点总结的相关资料，它们是前辈教育工作者的思想结晶，在日常教学过程中，只要留意搜集整理，有意识的选择运用在教学当中，都可以成为自己的一笔教学财产。在下半学期，初三学生进入复习阶段，我们会把初中化学教学中全部的学问点编成一套系统的复习资料，有目的、有重点的引导学生进展复习，并精选题目进展精炼，利弊题海战术，把效率提到极致

8、。 四、多练多考，对补差学生进展有针对性的面批面改。 虽然我们不主见题海战术，但必要的练习还是必不行少的。在复习阶段我们争取一周一小考，每考试一次，利用小自习坚持对补差学生进展面批面改，在面批面改中多和学生沟通谈心，刚好了解学生学习状况和心理动态，力争补差效果最大化。 初三化学老师个人教学工作总结范文2 本学期本人接着担当九年级4和7二个班级的化学教学工作。在学校领导的细心支配组织下，本学期的教学工作得以顺当完成。为了能够进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，现结合本学期初教学工作打算的落实状况，总结如下，以待提高： 一、扎实做好教学常规工作。 1课前备好课。 谨慎钻研教材，对教材的根本思

9、想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学化学的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业。 3课后

10、做好辅导工作。到初三其次学期这段时间，学生特殊爱动、好玩，自控实力不强，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。晓之以情，动之以理。 4开学一个月内主要完成新授课任务，主要进展九年级下册九、十、十一、十二单元的常规教学工作。在次期间，我能细心备课、谨慎上课、刚好辅导、具体批改作业、坚持做好单元过关检测工作，并谨慎监考，细致批阅试卷

11、，依据反应信息矫正教育教学中的疏漏。 转入大复习后，依照教学打算支配了三轮复习即：单元章节复习、专题复习、模拟训练提高。在教育处组织的6次模拟测试中，能履行好监考职责，谨慎批改试卷，组织好每次考试后的学情质量分析会，并针对实际状况刚好补差、补漏，加强学生思想教育，做好培优转差工作。 二、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法；努力做好学生跟踪效劳工作。 三、加强政治理论学习，深化学习新课标，探究考试动向 不断加强新课标、新教材的探究，往届中考考试题的探究及20xx年中考说明的研读。了解20xx年的考试动向。 四、利用课余时间谨慎学习，努力提高自己的业务水平。 回忆我的教学工作，我始终以来都

12、能较全身心地付出，虽然伴随着许多挫折和无奈，但更多的是自己已尽了应尽的教书育人的义务，学生的中考的化学科成果能有较大的提高，今后，我要进一步加强自己的修养，不断提高自己的教学教育水平，能更好的教书育人，为学校美妙的明天奉献自己的力气。 初三化学老师个人教学工作总结范文3 本学期我担当九年级2、7、8三个班的化学教学工作，按教学打算顺当完成教学工作任务。教学中从实际启程，注意全体学生在原有根底上提高化学学习成果，为了能进一步的提高教学质量，中考中取得更好的成果，现总结一学年来的教学工作经历。 一、扎实根底，不赶进度: 本学期是中考最关键的学期，学生要精确地理解和驾驭初中化学的根底学问和技能有很大

13、的关系，而重视和加强根底学问和根本技能的学习仍旧是首要的。抓根底学问，就是以化学教材为依据，教学中力求每单元过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对化学的学问驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低学困生。那种为了留更多的复习进间而在平常教学中拼死赶进度的做法，势必造成学生对学问的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去爱好。其次，在教学中注意夯实学生的学习根底，抓好化学用语的运用技能和试验根本技能。平常的试验教学中，多给时机让学生动手做试验，体验通过试验进展视察和探究的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力，我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为根本探究内

14、容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，解决详细的实际问题，逐步形成科学探究实力，同时造就学生的化学根本素养。 二、联系实际，学问应用: 在复习时，要多渠道、多方面的汲取、了解与教学内容有关的信息。可以通过课外书籍、看报纸、听播送、看电视、上网各种方式，了解世界上发生的重大事务，关怀环境的改变，经济的开展、科技的进步。中考试题涉及社会热点内容，从多角度对学生的学问与实力进展考察。让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。 三、课堂教学，大纲为准: 深化课堂教学改革，钻研教学大纲。教材处理的深度、广度如何把握？

15、许多学生学习习惯差，大多厌学、排斥教育，如何转变他们？我边学习边摸索，我谨慎学习中学化学课程标准，领悟新的教学理念，转变教学观念，让自己的教学符合课改理念。在化学课堂教学中，要想在有限的时间内提高课堂效益，必需细心的备课，既把握教材，又知晓学生的学习承受实力；既要激发学生对化学学科的学习爱好，更要关注学生对学问的驾驭程度，细心设计课堂练习，加强对学生的学习方法的指导。这样，学生的学习成果必须会大幅度提高。强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课教师刚好进展沟通，提出缺乏之处，以求到达要好的课堂效果。 四、复习中考，提高效率: 1.理解中考精神，制定复习打算: 依据学生实际，第一轮复习主要

16、是单元复习，要抓住每单元的学问体系、主要试验和重要的学问点及其应用这三方面内容进展简要的梳理。教学大纲里要求“驾驭”的学问点，一般是稳定的，而且是应用中考察的考点；要求“理解”的学问点，多半是常见的与日常要联系实际的考点；要求“了解”的学问点，常作为根底题的考点。老师要紧紧围绕中考信息，探究近年来的中考试题，抓住重点，琢磨哪些学问在复习的时候须要补，怎么补，力争少走弯路，不走错路。其次轮复习着重对物质构成的奥妙与改变、身边的化学物质、试验科学探究、从量的角度相识化学等四大块的专题复习，踏实夯实学生的根底。着重对初中化学的根本思想、方法进展概括，训练学生的应变实力，并贯穿适当的题型训练、综合训练

17、，着重提升学生的综合实力。最终是冲刺，主要是回来课本、查漏补缺，并进展适宜的考前应试辅导。 2.激发学生爱好，提高复习效率: 每堂复习课一起先，要求老师要创设必须的情境，如我课前出几道化学谜语让学生轻松猜一猜，身临其境，让思维进入状态。课堂上不能只是教师讲，学生听，将采纳多种教学方法和手段激活学生思维，复习时，遵照分块的要求进展分工，将每一块的考点、学问点以问题的形式列给学生，并给学生指明重点应娴熟驾驭的学问点以及中考的热点，学生只需花费较少的时间，就可以驾驭本块的重要内容。不猜题、不压题、不让学生做死题，少走弯路，以求实效。不随意降低要求，也不能随意拔高，要把握好学问驾驭的“度”，促进全体学

18、生的安康和谐开展。结合模拟，做到冲刺有力在迎考复习最终阶段，适当进展综合练习和模拟测试是很有必要的。这种练习次数不要太多，但对每一次综合练习和模拟测试都要谨慎对待，并且刚好归纳正误得失，适当进展纠错练习。坚信这样会对中考有很强的针对作用。 五、努力做好复习总结工作: 在中考复习备考中，教学中紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面对全体学生，缔造情境，设疑破难，经常进展教学反思。老师还要正确处理学生的“根底、实力、心理”这三者在不同的复习阶段的关系。在复习的最初阶段中根底是排第一位，其次是实力和心理；在复习的中间阶段这三者中实力排第一位，其次是根底和心理；而在复习的最终阶段那么以心理为第一位，

19、其次才是实力和根底。复习过程中，学校在学生心理辅导方面也做了不少的工作。在临考的最终阶段，要特殊留意学生考试状态的调整，要特殊防止学生在出现状态下滑的状况下应考。 总之，搞好总复习对提高教育教学质量是不言而喻的，总复习是一个系统而又困难的工程，只有结合学校实际，结合学生实际，打牢根底，利用自编题目和适当的资料，采纳敏捷有效的教学方法，把每堂课都落到实处，对学生充溢信念和信任，通过师生的共同努力，中考中取得较好的成果。 初三化学老师个人教学工作总结范文4 奥运之秋，硕果之秋。我将以奥运为契机，以全新的风貌步入新学期。为了打好明年中考这场硬仗特制定打算如下： 一、学生状况分析 我今年担当九年级3、

20、4班的化学课，两班共有学生101人，其中真正响当当叫得响的几乎没人，也就是说这届学生尖子生不是特殊尖，这说明我校明年中考争得更多的车中名额也不简单，面临这种状况我就要尽我一年的努力在化学方面多造就出能闯进全区前200强的学生。后进层的团队也不小，每个班至少有7、8个学生可以说一点儿学习动机都没有的，给人的感觉就是来这里混的，来应对着毕业的，同行尸走肉没什么两样。别悲观请接着往下看，本届学生中间层还不弱，这局部中我视察着还是有可造就的，只要我们豁出一年细心造就，其中有能挤进前全区前200的苗子。 二、脚踏实地，步步实施 自己虽已进入不惑之年，由于身体缘由，早已感觉力不从心，但我有热忱，我要用热忱

21、唤醒他们，用激情感染他们，用敏捷的方法调动他们，用我的真心去浇灌他们。详细到工作中我将做好以下几点： 1、谨慎备好、上好每一节课，扎实根底，重视应用。 2、多进展试验教学，造就学生的动手实力以及科学探究实力。 3、抓尖子生，不放弃每一个学生。利用早自习检查学生预习、复习驾驭状况，对差生刚好进展课下辅导。 4、组织学生进展元素符号、化学式、化学方程式等根底学问竞赛。 5、利用课余时间进展听课，取长补短，不断完善自己。 6、定期进展考试，检查学生驾驭状况，讲练结合。 初三化学老师个人教学工作总结范文5 本学期在上级教研部门的指导下，在九年级组的领导下，九年级化学教研组的各项工作在全体组员的共同努力

22、下圆满完成。 一、识大体，听从学校支配 化学组成员在平常的教育教学工作中，识大体，顾大局，听从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，有从事年级管理的领导，有从事学生纪律管理的助理，在班主任，人人工作扎实、尽责，在年级组起了带头作用。 二、订打算，工作有条不紊 开学初，经过全体组员的共同探讨，制订了切合本校实际的切完可行的教研组打算，在打算中，规定了月进度，周进度，各章节的训练题的出题人，单元检测题的出题人，并在教学工作中落实到位，制订了听课打算，规定了主讲人，讲课的内容等。 三、抓教研，提升教学水平 每周一同组成员对本周的教学内容进展说课，同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，

23、刚好反应，纠错刚好。 遵照打算进展听课、评课、本期每位老师听课节次不少于20节，年级领导达40节次以上，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益非浅。 坚持以老带新，提高年轻老师的业务水平，对年轻老师不遗余力地供应支持和协助，协助他们在学科学问，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高相识，使他们的教学水平有很大的提高，为我校安康持续开展供应了支持和保证。 四、抓常规、细微环节确定胜利 本组老师常规工作到位，做到了谨慎细致地探究教材和大纲，并据此编制教案，学生练习细心设计，学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进展分析，找出错误的缘由，并采纳适当的纠错方法，常规工作的落实到位，保证了化学学科在全区始终保持领先地位。 五、多联系，提高学生素养 在教学过程中，与物理、地理、生物学科加强联系，留意了学科学问的相同性、科学性，并在此根底上进展学问的整合，使学生系统地驾驭科学学问，在教学过程中通过阅读题目，造就了学生的阅读实力、审题实力、分析实力，通过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在化学练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合实力。