初中班主任工作经验总结范文.docx

《初中班主任工作经验总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中班主任工作经验总结范文.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中班主任工作经验总结范文初中班主任工作经历总结范文 在工作中，我通常会在一些平常表现不够志向，甚至纪律有些差，但在局部学生中有必须威信的学生以特别的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的时机，理解他敬重他，他们必须会将班主任支配的工作做好。比方接班后，我首先在那些难缠的学生入手。敬爱的读者，我为您打算了一些初中班主任工作经历总结范文，请笑纳！初中班主任工作经历总结范文1 经过一个学期的辛苦工作，我最终完成了学校交给的各项工作、任务，此时此刻将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结 本学期遵照学校支配我任九x班班主任。当时我深感压力很大、责任很重，在学校领

2、导干脆关心和自己的不懈努力下，经过一个学期的磨合，我和学生之间已经建立了良好的感情，学生也情愿承受我的教育和教育方式。本学期开学初，学校将来自其我校八年级的学生进展了分班调整，由于我班学生分别来自上学期的八年级三个班，并且他们都是很有特色的学生，所以对班主任的管理带来很大的不利影响。 我首先做的是把他们的思想统一起来，不管来自何处此时此刻都是我九x班学生。我一方面做好学生的思想工作，另一方面做好对学生的行为标准。旨在尽快形成一个良好的班集体。重在接着做好学生养成教育的同时，不断加强班级学生干部的造就。力争打造稳定良好的团体，不放弃每一位学生。我主要采纳了以下几个措施对班级进展管理： 一、较大力

3、度的发挥学生干部自主管理的作用。 班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的学习风气；相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。因此班委成员的选择是很重要的事情。在原有学生干部根底上做了许多调整，除原有班委会团委会外我还增加了养分餐工作管委会。 管委会的职责主要是做好养分餐发放管理等工作，并分工到人。为了让班委、团委、管委发挥应有的作用，定期召开会议总结近期班级进步和缺乏，总结每周的学生表现状况，刚好订正学生的不良行为，表扬先进，提出下周的要求。结合班级状况对学生进展思想教育，不断鼓舞他们，为他们树立信念。 制定今后一段时间的工作打算和目

4、标，班主任还经常了解他们在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班级组织能正常的运转下去。同时也经常在同学中了解他们工作的缺乏之处，对做得不好的成员提出指责指正。对于实在不能再让同学信服的成员，就坚决撤掉。 二、加强与各科任老师的沟通沟通，解决任课教师上课遇到的问题。 我平常经常与本班的科任老师了解学生在课堂上的表现。对于紧要影响课堂教学的学生，我刚好找学生谈话，并进展处理。保证各科教学的正常进展。并经常征求各授课老师看法和建议适时赐予接受利用。同时做好科课老师和学生的桥梁，踊跃协作课任老师的教学工作。 三、经常找学生谈话，了解学生思想动态。 要了解学生的思想，才能更好的做学生的思想教育工

5、作。特殊是对学习成果差，平常比拟捣蛋的那些同学。我就多找他们聊，时刻提示他们遵守纪律。对表现好的刚好赐予表扬和鼓舞以发挥他们的最大潜能和模范作用。力争做到一学期下来与每位学生至少谈一次话。不放弃一个孩子。通过与学生思想沟通让他们形成适合自己的人生目标，引导他们为之努力奋斗。 四、加强与家长的联系。 此时此刻的许多家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了，错误的认为教育是学校的事情。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。我就加强与他们联系，使他们相识到家长的责任，从而关怀自己的孩子的表现。我经常通过电话与家进步行沟通，向家长通报学生在学校的表现。 特殊是那些问题学生，刚好与

6、家长取得联系，让家长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双重教育下，学生的不良行为有所改善。取得了家长的支持与协作，在教育学生的工作中就多了一份胜利。依据学校支配定期召开学生家长会进展集中信息反应，和家进步行面对面的沟通，起到了很好的效果。 五、其他方面。 1、协作学校做好平安工作:我把平安工作放在第一位。谨慎做好平安打算，切实开展平安教育，上好每周平安教育课，每天嘱咐平安，防患于未然。主要进展的平安教育有:课午间活动平安、饮食卫生平安、交通平安、放烟花鞭炮平安、防火防溺水平安等。 2、卫生方面:学生已养成了良好的卫生习惯。每每下课后会自觉地检查自己的地方，看到纸屑主动拣起扔进垃圾桶，不再随意

7、扔果皮纸屑了。放学后的卫生清扫，速度比上个学期快多了，而且大局部很谨慎地清扫。在家长的协作下勤洗澡、勤剪指甲、不留长发等，学生的个人卫生有很大提高。 通过以上的几点措施来对班级进展管理，取得了必须的效果。然而还存在较多缺乏，有些学生还是没有养成良好的学习习惯，纪律散漫；对表现中等的学生关怀不多，往往认为他们不用教师太操劳；有不少学生由于不适应中学的学习生活，学习方法不适宜，学习跟不上，因此对学习失去了信念，甚至放弃学习。这些都是我要刚好解决的问题。对此，我在下个学期将接着努力，不仅加强对后进生的教育，也要加强对表现好的同学的教育，让每一个同学都能感受到教师的关爱。初中班主任工作经历总结范文2

8、劳碌而又充溢的其次学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从春寒料峭到暑气逼人，好像弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发觉，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了许多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水，劳作的才智。真的有必要总结一下，梳理一番。 一、本学期完成的主要工作: 1、踊跃协作学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作。 2、加强对学生的思想教育，造就学生良好的道德品质，努力造就合格人才。 为了协作学校团总支和政教处的工作，我们班踊跃开展了很多有益于学生身心安康开展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进展身心教育，协助学生澄清思想上的模糊相识，提

9、高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进展针对性的教育。 3、加强班级管理，造就优良的学风、班风。 八年级是学生的世界观开展、改变的重要阶段，随着课时和学问困难程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力造就的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我管理，造就他们多方面的实力。 4、踊跃抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至

10、关重要的一环。在这方面，我作为班主任刚好对后进生加强心理疏导，协助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还缔造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 5、做好和家长联系的工作。 每一次月考之后，我刚好和学生家长联系，让家长刚好了解了学校和学生的状况。同时班主任也了解了学生在家的状况、学生的家庭状况。 6、做好平安教育工作。 平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身平安，关系到学校的声誉。交通平安工作就显得尤为重要，每次放假时我经常提示学生留意，不能有丝毫的放松。 7、踊跃做好课间操、上好每一节体育课，增加学生的体质，提高

11、学生的学习效率。 8、踊跃主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量幸免了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 9、主动执行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策。 二、工作中的缺乏: 1、班风学风虽然大有改良，但离班主任预期的目标还有必须的距离，个别学生学习的踊跃性不够，局部学生集体意识不强。 2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转

12、化的程度也不尽人意。 3、个别班干部的工作实力不强，组织实力弱，虽经协助与辅导，但仍需进一步造就。 三、下一步的整改措施: 1、谨慎学习先进的班级管理经历，向其他优秀的班主任学习。 2、进一步狠抓班风、学风建立，形成良好的学习气氛。 3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。 4、与任科教师通力合作，踊跃协作，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成果。 5、努力提高班干部的管理、组织实力，增加班级凝合力，形成一个团结、务实的班集体。 6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的根底。初中班主任工作经历总结范文3 一、班级初始状态与学

13、生根本状况 本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。特别家庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比拟松散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习根底差，学生上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少凝合力。但潜在的进取意识是有的，表此时此刻学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常催促和提示，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作： 二、详细管理措施 一抓常规管理标准学生的行为习惯 早到校、两操、清扫除、校各项活动的参与都谨慎组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、谨慎、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用教师强调，都主动自觉去做，赢得任课教师的好评。 二

14、选拔班干部 班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理表达最明显的一局部。在选择班干时，我遵循三个原那么，首选那些责任心强，办事公正；得才兼备，智商较高；有较强的组织实力和活动实力，易与他人沟通的学生。其次运用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的实力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有时机实现自我价值。本学期我们初二2第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作看法端正，工作踊跃主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以李海静、乔妲妲最突

15、出。 三实行能级管理 我们班级开展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任那么鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建立，造就了学生组织管理实力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 四营造良好的学习环境。 此时此刻初中学生的学习、生活有绝大局部时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进展志向

16、教育，学习目的教育，习惯的养成教育，造就其自信念及责随意识，其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚，此时此刻班级风气正，学风浓，凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 五个别教育与表扬相结合 班级中思想根底和学习都比拟差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有必须影响。在教育转化这局部学生时，我从建立和造就感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象清扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，踊跃参与校运会入场式等等，都刚好表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去

17、了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。刘宗源学习上取得了进步，电脑管理工作谨慎负责，我就在学习和工作上大力表扬，施亿、张晓骁在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点，就对其自律性上进展表扬，如此起到了强化优秀的作用。刘宗源不但改掉了自身的毛病，学习成果也显着提高，市统考总分跃居年组第三名。得到各任课老师的好评。期终获校最大进步奖。彭和斌校运会获1500、800米两项第一、冬季越野跑第三名，并且班级大事小情他都踊跃参加。令同学感动。本学期被同学评为乐于助人奖。梅丽君带伤参与400米接力跑，张小君秋游与同学产生小磨擦，主

18、动退让，凡此种种都刚好表扬，用以完善学生的人格，增加集体的凝合力。 六发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高相识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的安康成长，都起着重要作用。如开展我为班级增光荣、我是一滴水、如何面对竞争、良好习惯的养成等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养实力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注意组织学生参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让学生知道集体的力气的重大。 七留意发挥学生的特长 孙慧明擅长网页制作，班级网页由他负责，他为高珊同学的英语

19、演讲及班级在学校元旦舞蹈的背景制作，构思之巧，制作之精受到学校师生的好评。通过特长的展示激发了他的踊跃性和自信念。使其在其它方面也有了显着的进步。 三、获讲状况： 班级获运动会入场式三等奖、校先进班集体 高珊、傅翠华获校卡拉ok三等奖、高珊获区级作文二等奖 四、个别教育及与家长联系状况 本学期同学生谈话共计 次。同家长面谈 次，电话联系 次。 六、班级管理工作中的收获和体会 教师应真正有爱心，理解学生，敬重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比指责更具威力。造就学生的集体荣誉感是班级建立中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会酷爱集体并发挥主动性和缔造精神，表现出主子翁的责任感；

20、就会不断进取，产生踊跃向上的剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝合力和竞争力。相反，假如学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建立良好班集体，把学生造就成才的巨大引力场，它能使几乎全部的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力气，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而听从集体的确定，克制自身的缺点。 不希求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这须要时间，须要时机。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的起先，鼓舞他们，教他们正视现实，英勇去承受来自各方面的挑战。 不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最根底的做起。会读书是根底，读好书是志向；懂健身是乐趣，身心壮是追求；能办事是目的，办成事是必需；做好人是一切之根本，做一个有利于社会的人。