优选物理教研组工作计划范文.docx

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1、优选关于物理教研组工作计划范文 对于步入职场的我们来说，我们要重视打算的制定，打算是我们今后工作的依据，那么相关的工作打算该如何写呢？以下是我和大家共享的优选关于物理教研组工作打算范文，以供参考。 优选关于物理教研组工作打算范文1 当前物理教学的改革进入了关键性阶段，物理学总造就目标发生改变，物理学着力造就学生的创新意识和实践潜力，落实学生的主体地位，物理学探究问题的方法，能够使学生终生受益，小到刚好处理生活中的燃眉之急，大到对今后的开展产生重大影响. 工作指导思想 深化贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教育处工作打算。面对全体学生，营造良好的课堂教学气氛，敬重学生的个体差异，因材施教，为

2、使学生适应现代生活和工作须要打好根底，把我组的教学工作推上一个新台阶。 工作目标 加强教育教学理论学习，提高我组老师的理论素养;加强群众备课，把备课组工作落到实处;加强对青年老师的造就，促使青年老师快速成长;加强教学探究，统一支配教研课;加强信息技术在物理教学中的应用探究，建立好物理组网络;加强课题探究，出好自己的资料;加强培优工作，摸索奥赛经历;面对全体学生，营造良好的课堂教学气氛，敬重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作须要打好根底，把我组的教学工作推上一个新台阶。 详细工作 一、加强教育教学理论学习，提高我组老师的理论素养 1、谨慎学习根底教育课程改革纲要、中学物理新课程

3、标准、学科标准解读及教学策略、综合实践活动、探究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料(统一组织购置)。组织老师进展理论学习沟通(由高一物理备课组组织探讨会)。要求：注意实效，透过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。谨慎撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革经历，结合教学实际组织老师撰写教学论文。学期完毕时每位老师交一篇教学心得。 2、谨慎学习洋思经历，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，标准作业批改。 二、加强群众备课，把备课组工作落到实处 1、号召全组成员在常规教学上下工夫，全面协作教育

4、处落实“备、教、批、辅”工作，协作教育处对全组老师的“备、教、批、辅”常规工作进展检查。 2、号召全组成员进展“三细心”教学，即：细心备好每一堂课，细心上好每一堂课，细心辅导好每一位学生。 3、以备课组为单位，落实群众备课制度，请备课组做到如下几点： (1)群众备课做到“七定”：定时间、定地点、定资料、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课老师姓名; (2)群众备课做到“六统一”：统一教学资料、统一教学进度、统一教学用资料、统一学生作业、统一考试、统一评卷; (3)群众备课重点备下周的课如何上，由谁教研课; (4)群众备课后务必请备课组长刚好写在小黑板上，发挥小黑板的作用; (5)群众备

5、课后务必请各备课组刚好上传。 三、加强对青年老师的造就，促使青年老师快速成长 1、接着组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。 2、请中、老老师加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。 3、组织青年老师上好教研课，然后统一群众探讨探究，促使青年快速成长。 4、号召青年老师力争做到如下几点，以促使自己快速成长为教学骨干： (1)学习理论，写笔记; (2)尝试新教法，写教后记; (3)钻研专业，写论文; (4)争当班主任，熬炼管理潜

6、力; (5)争带奥赛，训练解题潜力; (6)争上教研课，汇报课，各组各类竞赛课，构成自己的教学风格，扩大影响。 优选关于物理教研组工作打算范文2 一、指导思想 注意教与学方式转变、创新和实践潜力的造就，采纳“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学探究和教学管理、强化师资力气、全面提高素养教育水平，整体提高教学质量和水平 二、工作目标 以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的造就为工作重点，以大力提高全组老师的整体素养为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。 三、工作重点 1.自然分材课堂教学模式探究，提高课堂效率. 2.开展自然分材小专题

7、探究 3.加强和标准师徒结对活动 4.组织组员专心参与县市教研活动和各项评比 四、主要工作 (一)理论学习，提高理论水平本学期接着要求和组织全组老师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进展沟通，透过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联系教学实际，透过理论的运用，增加主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高老师的教育理论素养。 1、高三物理老师探究XX年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强物理化学科根底学问、根本技能、根本潜力的根底上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成果。同时，高一年、高二年应加强课改理论

8、的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科根底学问和根本技能、根本潜力的造就，在会考中取得好成果。 2、组织本组老师接着探究教材，学科指导看法和课程标准，明确要求，在全面学习沟通的根底上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，接着探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。 (二)物理组常规教研、科研工作要提高教学质量，那么首先要抓好老师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备学生、备反应”。要求老师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒表达代化教学手段，引导学生专心思维，参加学学时机多，课外

9、有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。 1、教研活动做到资料落实、时间保证，确定每人组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下具体记载和学习心得。 2、多沟通，共提高，要求组内每位老师按学校要求每期至少听课20节，取长补短，充分挖掘潜力。 3、收集本组老师对教学工作的看法和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。 4、依据教研组工作打算所确定的教研专题组织老师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮助广阔老师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。 总之

10、，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度相同，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。 优选关于物理教研组工作打算范文3 本学期物理教研组工作，将接着以教研室、校两级教学工作打算为指导，谨慎学习和贯彻物理新课程标准，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强初中物理“先学后教”课堂教学模式的构建与实践课题探究，加大青年老师的造就力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养 1、谨慎学习新的根底教育改革纲要、物理新课程标准、学科标准解

11、读和有关综合实践活动、探究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革材料。 2、组织老师进展理论学习沟通，踊跃撰写教学论文。 二、加强物理课程标准和新教材探究，踊跃进展教学探究，提高课堂教学效益 1、加强新课程标准教学探究，促使课程改革。本学期教学探究内容主要是以优化课堂教学，实施探究式教学，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；开展探究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的造就；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规探究，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严

12、格限制作业量，标准作业批改。 3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探究课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4、组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 三、加强课题探究，提高老师的教科研水平 本学期以初中物理“先学后教”课堂教学模式的构建与实践课题为平台，以“初中物理开展性学习评价”课题探究为重点，进一步完善探究内容，做到分工明确，责任到人，保证探究质量，提高探究效益，并做好课题的总结工作，在谨慎总结的根底上推广探究成果。 四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学质量 去年的中考，物理学科有了很大的进步。本届初三毕业班物理教学要把工作重点放在加强双基和实力造就上，要求老师运用

13、启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力的造就，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时踊跃进展复习教学研讨活动，共同探究历届中考试卷，沟通复习经历，明确复习方向，努力提高物理中考成果。 五、创立优秀教研组 在区教研室和学校教务处的领导下，创立区级优秀教研组。按时收集各种资料，标准档案整理。 六、其它工作 1、踊跃参与市、县教研室组织的各种物理教研会议，组织老师撰写论文，进展评比。 2、搞好课外爱好小组活动。 3、完成教研室和学校布置的其他工作。 优选关于物理教研组工作打算范文4 本学期的教育教学工作已经起先了，现就本学期初三物理教学状况做以部署，为我校升学工作打下坚实的根底。 1、突破学科本位的思想，以学生的全面开展改变为目标，注意科学探究，提倡教学形式多样化，加强科学学问、社会教育，重视人文精神教育，从学生爱好、相识规律和探究方法的方面启程，设计教学构造，解决开放性、实践性试题，扩大学生学问面。让学生通过物理课的学习学到初步的物理学问，获得视察、试验的初步技能，并且在相识自然现象和学习科学学问的过程中，了解人类如何通过探究自然而推动科学文明的开展，从而使学生相识到物理的重要性。