体育老师个人总结三篇范文.docx
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1、体育老师个人总结三篇范文 教师是哺育祖国花朵的勤劳农人一样,教师是暖和的太阳,牺牲自己发出能量,那么关于相关的总结该怎么写呢,下面是我为大家整理的体育教师个人总结范文三篇,供大家参考。 体育教师个人总结1 一年度的体育工作将要完毕了,在本学期我较好的完成了体育工作,但在教学过程中还存在一些问题。此刻我将本学期的工作状况总结如下。 一、教学工作。 我的体育教学主要从以下来进展总结。首先,在教学过程中造就学生科学熬炼身体的方法。其次,我在教学过程中异样重视人的认知规律造就。这样,能够使学生尽快的学好技术,构成技能。最终,我在教学中异样重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合详细资料,向学生进展思
2、想教育。造就学生的自觉性、组织性、纪律性、团体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽固的精神等。这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 二、课堂教学。 在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了胜利的味道,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注意素养的造就,提高他们的自信念方面,还多赐予鼓舞和表扬,坚决他们克制困难决心,也造就他们吃苦耐劳,顽固拼搏的体育精神。 三、在上课方面: 1、按体育课程标准和学生实际状况,制定学期体育教学工作打算,备好课,写好教案,做到课前布置和检
3、查场地器材。 2、打算局部和整理局部,以及每个教学环节前后,都要求学生做打算或放松活动练习。 3、每一堂课,使学生得到全面的身体熬炼,开展学生各方面的素养。 4、讲解动作要领和爱护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。 5、教材由易到难,由简到繁。按部就班,新旧难易程度和不一样性质的教材,搭配好,备课之间的教材连接好,每次课的教材留意多样化,使学生的身体得到较全面的熬炼。 6、留意每堂课运动量的预料,防止身体过渡疲惫。 7、踊跃虚心请教有经历的领导和教师,使自我在理论和实践相结合,钻研教学大纲,努力地造就体育尖子,辅导差生,提高学生整体素养。 总之,从这学期的
4、体育教学中,使我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但要精彩的上好每一堂课,完成每一项体育训练,造就更多的体育优生就很困难了。我在教学中异样重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合详细资料。所以,在以后的日子里,我除了提高自我的专业水平之外,还会以一颗剧烈的事业心、职责心和自信念,对待我的每一节课。 体育教师个人总结2 今年依据学校支配,我被安排到中学进展体育教学实习,面对的群体主要是中学生。 一、实习结果 通过近一个月的教学实习,所教学的班级学生根本理解和驾驭了跨越式跳高。在教育教学中,运用先进的教育理念和科学教学案例,试卷,课件,教案的教学方法,努力造就学生的合作和竞争意识,选择的教学方
5、法能激发学生的学习爱好和促进学生的思维活动,能留意因材施教、因人施教,有效的调动了学生学习的主动性,使学生在课堂上逐步养成了谨慎学习的良好习惯,让每一位学生都能够在“乐”中练,在练习“乐”,课堂气氛充溢活力,有效地提高了课堂教学质量。我在高一学生调查中,几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参加教学活动,做到人人参加活动,人人安康开展。 二、实习体会 在体育教学中,有意识地融入德育教育,不仅能熬炼学生的意志,更重要的是造就学生的爱国主义和集体主义精神,造就学生听从组织遵守纪律,诚恳、机灵、踊跃进去的心理品德。通过教学实践,为此,我在教学,“跨越式跳高”主要从以下几个方面进展探究的,并受到了良好的
6、效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。 1、用高尚的精神去塑造学生 老师的言行干脆影响和感染着学生。作为老师必需加强自身修养,提高自身素养具备一种奋勉向上,踊跃进取的敬业精神,老师良好的言谈举止,会给学生树立一个好的形象,再加上老师标准的动作手势,行走坐卧、外在仪表和丰富内涵,是学生在潜移默化中受到熏陶,效仿中谛视自己,从而得到全面教育。 我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的:上课之前我知道这个班学生特喜爱竞赛,我借此给学生门提了个问题:“同学们,你们喜爱竞赛吗?好那我今日就带你们去参与竞赛吧,为了班级能在竞赛中获得好成果,从此时此刻起先起我们大家就要
7、谨慎学习技术动作,把握好时机,成功是属于你们的,我坚信你们有信念夺取最终得成功,对不对?这时我出示了今日这一节课的教学内容,我遵照设计好的教学方法,逐步引导,让学生在“乐”中练,在练习“乐”,课堂气氛充溢活力,有效地提高了课堂教学质量。顺当完成教学任务,效果很好。鼓舞学生,使体育教学生动好玩。一位学生说:“教师,象这样的体育课我们可喜爱了。 2、用正确的方法去引导学生 体育教学中,老师最能影响学生的是简明扼要的讲解,正确无误的示范和行之有效的辅导,让学生对此内容产生深厚的爱好。在练习中学生,学生不敢做的动作,由老师示范,学生不会做的动作,老师应手把手教。老师要用自己安康的体魄,良好的专业素养去
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