2022通用版语言文字工作计划范文三篇.docx

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1、2022通用版语言文字工作计划范文三篇 我们都知道，工作打算是对即将开展的工作的设想，有打算才会有好的工作结果，你的工作打算写好了吗？下面是我整理的2022通用版语言文字工作打算范文三篇，快来看看吧。 语言文字工作打算1 一、指导思想 全面贯彻国家通用语言文字法，敬重语言文字开展规律，自觉履行“大力推广和标准运用国家通用语言文字，科学爱护各民族语言文字”的根本职责；以“赏识鼓励成才，细微环节积聚胜利”的办学理念为宗旨，营造良好的学校语言文字环境；坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素养和语言文字应用实力这一工作目标为切入点，全面实施素养教育，不断构建和谐活力的农村校内。 二、工作思路 依据我校

2、的学生“七彩阳光”造就工程的详细要求，接着开展“读书”“练字”“熬炼”“礼仪”的系统训练；坚持推广平凡话、推行标准汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合，全面推动“经典诵读”活动的深化开展，提高师生的语言文化素养。 三、详细工作 1、开展学校语言文字探究活动。 结合学校原来在此项工作中的经历，反思这项工作的缺乏之处，与学校的教研活动相结合，与语文主题教研活动相结合，与低年级的识字教学相结合，深化开展语言文字探究活动，使运用标准字、讲平凡话成为校内中一道亮丽的风景线。 2、与少先队和教育处结合，开展社会用字标准性主题教育活动。 组织以老师、家长、学生为主体的社会用字管理监视员队伍，对社会用字进展

3、动态管理，提高社会用字的标准水平。 3、加大语言文字标准化传播教育力度，开展形式多样的语言文字标准化传播教育活动。 1组织好推广平凡话传播活动，注意多方发动，全面参加。努力探究新的组织方式，针对社会语言文字应用热点问题，丰富创新传播手段，创新活动的形式，加大传播和标准引导力度；进一步丰富网络传播的内容，充分发挥网络传播便利和快捷的特点，加大传播力度。 2依据县语委办的要求，做好我校老师平凡话等级证的换证工作。依据我校老师平凡话水平，加大培训的力度，力求提高我校老师的二级甲等所占比例。 3接着在全校范围内开展经典诵读活动，各用每天抽出的中午二非常的时间，合理支配，定期检查评比，将经典诵读活动深化

4、开展下去，不断提升我校师生的语言文字水平。并结合清明、端午等传统节日，各班开展相应的主题背诵展示活动。 4以我校的“文学社团”与“书法社团”为载体，鼓舞学生谨慎、扎实、长久地开展学生的诵读、写字教学活动，引导“经典诵读”和写字教学向纵深开展。 语言文字工作打算2 今年是xxxx市实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>方法的实施之年，为此，xx年我校语委工作，以市语委的统一要求和部署为目标，进一步加大中华人民共和国国家通用语言文字法传播力度，在学校形成讲平凡话、写标准字良好气氛，使我校语言文字工作上一新台阶。 一、接着开展平凡话测试、培训工作 xx年工作重点为组织全校学生参与平凡话

5、测试，同时仍旧为全校教工供应组织报名、培训等工作。 为新进老师开展语言文字标准化、授课语言艺术等方面的讲座，充分发挥课堂教学在普及平凡话和标准用字中的主渠道作用，提高师生语言文字标准意识和语言文字的应用实力。 二、接着加强语言文字网页建立和维护 加强网站建立，稳固传播阵地，推动语言文字工作信息化进程。在我校语言文字网页刚好报道国家语委、xxxx市语委、xxxx市教委和校语委政策法规、有关精神和工作支配，丰富心灵沙滩、美文共观赏等栏目内容，贴近师生、贴近生活，提高语言文字网页点击率。 三、做好一年一度的全国平凡话“推广周”活动 充分利用全国平凡话“推广周”，举办丰富多彩“推广平凡话”活动，让更多

6、师生踊跃参加，倡议人人讲平凡话、到处讲平凡话，推动全校师生的语言文字标准意识。 四、开展丰富的语言文字标准活动 接着开展丰富的学生语言文字活动，活动主要通过“平凡话演讲竞赛”和“标准字书法大赛”等丰富多彩形式来开展。 五、优化校内语言文字环境 1、利用播送、墙报、会议、文件等形式，经常性传播语言文字工作。 2、语言文字工作委员会定期检查、抽查师生员工在课堂、校内活动、会议等方面运用平凡话状况，并将检查状况予以通报。 3、语言文字工作委员会在检查校内文字标准化方面的状况，重点检查各班级墙报、校内标语、传播栏、通知，各种会议文件上是否有不标准的用字，并将检查状况予以通报。 语言文字工作打算3 在上

7、级主管部门的正确领导下，在全体师生员工的共同努力下，我校历年来取得了良好的办学业绩，整体教育教学水平逐年提高，学校坚持从严治校，从严治教，从严治学，使老师在标准化、法制化、科学化的轨道上前进。同时建立“促进老师教育胜利”的评价体系，重视务水平的提高。一支数量足够、构造合理、素养精良的老师队伍已在我校形成。我校语言文字标准化工作具有优良传统，具备良好的文化气氛，校内内就形成了以说平凡话为荣的风气。自中华人民共和国国家通用语言文字法公布实施以来，我校踊跃贯彻执行国家通用语言文字政策，大力推动语言文字标准化进程。在办学过程中，依据国家通用语言文字法，执行国家关于语言文字的方针政策，踊跃传播语言文字工

8、作的重要性，加强语言文字的示范带动和辐射作用。 学校力求通过此次开展的语言文字示范校创立活动，强化师生的语言文字标准意识，提高语言文字的应用水平，并由此推动学校的精神文明建立。 一、 主要举措 组织管理表达常态化 1、加强领导，提高相识。 在全面推行素养教育的今日，我校对语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的相识，那就是：普及平凡话和语言文字标准化是素养教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进展国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用实力，是造就数以亿计高素养劳动者、数以千万计特地人才和一大批拔尖创新人才的须要。开展示范校创立活动，对于全面推动素养教育、提高青

9、少年人文素养具有重要意义。我校把语言文字工作纳入到整个素养教育工作之中，把普及平凡话和语言文字标准化的要求纳入造就目标，纳入管理常规，纳入根本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、标准化的工作格局和工作模式。我校成立以校长为组长，分管校长为副组长，各部门负责人为组员的语言文字工作领导小组，定期就语言文字工作举办会议，探究、部署和指导工作。也使学校的语言文字工作网络不断健全、日渐完善，现已覆盖全校，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能踊跃协作专管员开展有效工作。学校把语言文字工作作为经常化、制度化活动常抓不懈，把语言文字工作纳入中长期开展打算及各学期的工

10、作打算和总结中，在各处室、各教研组的学期工作打算及总结中都切实表达了对语言文字的重视。 2、加强制度建立。 我校从实际启程，制定并完善有关语言文字工作的奖惩制度，将语言文字工作纳入到精神文明建立和校内文化建立的相关要求和规定之中。如建立语言文字工作专项总结表彰制度；切实执行对校内用语用字的监视监测以及催促整改的制度；将平凡话和标准字运用实力纳入老师聘用、业务考核、职务晋级、评优评先等内容和条件；平凡话和标准汉字的运用实力纳入老师业务学习、职后培训、教学根本功训练的根本内容；将语言文字标准意识纳入学生行为标准的根本要求和评优评先的根本条件等。这些规章制度的实施，促成了学校自上而下、从老师到学生校

11、内语言文字标准局面的形成，从而进一步强化了教职工和学生用语用字的标准化意识，使校内语言环境得到了有效的净化。 3、抓好常规管理。 学校将语言文字标准化要求纳入学校综合管理内容，以文明学校建立和校内文化建立为契机，不断提高语言文字标准化水平。 将语言文字标准意识和应用实力纳入师资管理要求，向全校老师发出“说平凡话，写标准字”的建议，领导班子带着运用平凡话，并承受教师监视。在师资队伍建立中谨慎组织老师参与老师平凡话等级测试，目前大局部老师平凡话测试合格。 将教学用字标准纳入教学管理常规。实行一票推翻制，不讲平凡话不能进课堂。要求老师必需做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监视措施相结合。做到

12、平凡话不单是课堂语言，而且是校内语言，形成人人都讲平凡话的良好气氛。 将语言文字标准意识和应用实力纳入学生管理要求。在日常行为标准教育中将“在公共场合自觉讲平凡话，写标准字”作为重要内容，在评先评优中将语言文字标准意识、语文综合实力纳入考评内容。 4、更新管理手段 为加快语言文字工作向现代化开展，我校踊跃推动语言文字管理手段现代化建立，在学校网站开设语言文字工作网页，刚好报道我校有关语言文字工作状况，形成了学校语言文字工作信息化的显著特色。 教育教学力求标准化。 我校把推广普及平凡话作为实施素养教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓；把提高学生语言文字标准意识和语言文字应用实力的要求纳入学生

13、的造就目标，作为教育、教学和学生技能训练的根本内容；还把语言文字标准意识的造就纳入学校课程标准，在学校造就目标中明确规定：“学校全面推广国家通用的平凡话以汉语拼音方案为准，推行标准汉字以汉字简化方案为准。各年级开展平凡话培训，将语言文字标准化渗透到教育教学的各个环节，加强学生平凡话训练和书写标准化训练，提高学生文化素养和文化修养”。学校规定，老师在课堂教学中运用标准的平凡话。学校老师之间、老师学生之间对话沟通运用标准的平凡话，在网络沟通以及平常领导开会、做报告、召开年段会、班会管理睬议上，都运用标准的平凡话，尽管人际交往中存在着口语、俗语、甚至口头禅，但都统一采纳标准的汉民族语言文字，努力使沟

14、通顺畅，不存在语言沟通上的障碍。切实发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用实力的造就。并将语言文字标准化渗透到教育教学的各个环节，加强学生平凡话训练和书写标准化训练，提高学生文化素养和文化修养。从学校实际启程，我校就初中各年段分别从口语表达、写作，课内训练等方面制定学生语言文字实力要求和各项培训工作，并谨慎落实，效果良好，我们有培训内容，有实力目标，在师生努力下，学生口语表达实力提高了，能复述课文，情景对话，即兴演讲，能写好各种文体的作文。同时，在课堂教学中，我校注意听说读写实力训练的常规化，重视语文习惯养成，狠抓预习常规，诵读常规，明确提出诵读要求，加强听课常规和作业常规检查，开拓阅

15、报栏，开放图书馆，办手抄报，课前三分钟练习说话，多写精评。 在写字教学与训练方面，我校做了以下工作： 1、明确规定写字教学的要求和各年段重点。 2、全体教师应重视写字教学：每学期举办一次写字根本功竞赛，举办书法讲座。 3、加强写字教学常规管理，为写字教学缔造良好环境。 4、开展学生书法竞赛系列活动，如毛笔、钢笔、硬笔书法竞赛或书法作品展。 推普工作突出活动化。 结合每年全国“推普传播周”活动，学校细心规划、科学组织，开展形式敏捷多样，内容丰富多彩的活动。如：老师朗读竞赛，学生演讲竞赛，老师“三字”竞赛，学生书法竞赛、以“说好平凡话，写好标准字”为主题的征文竞赛、以“讲平凡话、写标准字”为主题的

16、手抄报竞赛。这些活动将特性化、特色化、肃穆性、趣味性相结合，得到广阔师生的欢送、支持，参加面广、传播教育影响大，有力地促进了我校推广普及平凡话和语言文字标准化工作。充分发挥了校内播送站和校内网站的语言文字传播示范作用。校内播送站的播送员、主持人全部经过选择上岗，每次播出提前打算，力争将校内动态、美丽诗文、同学作品以最标准、最优化的形式呈现给全校师生。学校网站上设有语言文字工作的网页，刚好报道我校有关语言文字工作状况。播送站、网站自设立以来，受到了教师、同学极大的欢送，成了校内漂亮的风景线。学校每学期举办关于“说平凡话，写标准字”语言文字工作传播的班级黑板报评比。并张榜表扬胜出的班级，为学校的语

17、言文字标准化教育效果供应量化依据。 气氛创设凸显人文化学校非常留意精神文明建立和校内文化建立，在校内的各布告栏、传播栏里、从名人箴言，到各种类型的标语，都采纳标准的语言文字，以楷书字体书写。班级布置上，前黑板设立的班训标语统一用标准的汉字刻写，学校统一印制。在写通知、欢送辞等，留意标准用字，恰到好处，且留意格式措辞。学校特别重视标准运用语言文字的传播气氛，在进校门处及校内各个角落均设置了永久性提示牌，淡雅的色调，温馨的提示，让全校师生沐浴在浓浓的标准文明气氛中，并于无形中增加爱国意识。 在总结语言文字标准化工作成效的同时，参照湖北省语言文字标准化示范校创立标准及实施细那么要求，我校的语言文字标准化工作仍存在以下缺乏： 语言文字标准化工作与素养教育工作结合还不够严密； 语言文字工作标准化工作和课程改革结合还不够严密； 针对上述问题和缺乏，在今后的工作中，我们的思路是： 将语言文字工作与深化素养教育、提升学校整体办学水平进一步严密结合； 在推动课程改革的进程中，充分关注语言文字的教育教学目标指向，使学校的选修课程、校本课程以丰富的内容、多元的跨学科资源、敏捷的学习方式，成为推动语言文字工作新的增长点，以语言文字工作的推动促进课程改革的顺当进展，推动学校办学质量的整体提升。