初中数学教师工作总结范文3篇.docx

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1、初中数学教师工作总结范文3篇 做为一名数学老师，坚信你在初中任教的这段期间，必须都有不少想要总结的，那么应当怎么写呢！下面是我为大家整理的初中数学老师工作总结范文3篇，仅供参考，欢送大家的参阅。 初中数学老师工作总结范文1 要搞好初中数学教学，取得良好的教学效果，必需谨慎探究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法，以我近几年的教学经历与体会，觉得从以下两大方面启程，教学成果应是可以上去的。 第一方面应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们敬重教师，这也是做学生的根本准那么，所以我第一天当他们教师起，就首先要求他们敬重与理解教师的要求，但要到达这一点，并不简单，老师

2、要运用自己各方面实力，包括个人品德，口才，学问各方面吸引孩子，因为学生喜爱一个幽默，学问广博，品德高尚，善解人意，肯助人的教师，让他们觉得教师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的教师。 有一点要特殊留意：就是肯定制止打骂学生，这样很简单让学生对教师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不行听之任之，该刚好指责就得指责，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心的关心与协助。例如当有后进学生成果跟不上或受不良影响，我找他们来首先指出他的缺乏，让他们相识其结果的紧要性，同时用启发式方法帮他们找出解决问题的途径，同时想方设法把他们的留意力引向学习方面，

3、重点是树立学数学的信念与爱好，要让他们知道，教师决不嫌弃他们，是站在他们这一边的，有一点也很重要，就是优良的班风与四周的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就须要班主任与课任教师的有效协作，没有这些，个人再努力也是不行，管理学生是一门艺术，我目前仍在探究。 只有当以上思想工作根本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。对于教学方面，我主要从以下六点入手： 第一点：总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些学问点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。 其次点：留意和学生一起探究各种题型，我发觉学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与爱好，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间

4、，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起探究。 第三点：，每节新课后留意反应，主要作业与小测中发觉学生驾驭学问的缺乏之处，刚好加以订正。 第四点：要进展必须数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题目进展练习却是必要的，练习时要有目的，抓根底与重难点，渗透数学思维，强调一点是教师在练习要注意学生数学思维的形成与熬炼，有了必须的思维实力与打好根底，可以做到用一把钥匙开多道门。 第五点：就是考前复习中要谨慎探究与整理出考试要考的学问点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可短暂忽视，这一点很重要，会干脆影响复习效果与成果。当然，要做到这

5、一点，并把握得准，必需要有相当长时间的经历积累与总结，甚至挫折，否那么不行。而我仍在不断摸索中，但我坚信，只要肯下功夫，就会有所领悟。 第六点：抓好后进生工作，后进生会影响全班成果与平均分，所以要花力气使大局部有盼望的后进生跟得上。例如在课后，只要有时间，我一般会留局部成果缺乏的学生再进展一次复习讲解或小测，时间不要太多，十几或二非常钟，但一学期下来，就积少成多，对提高成果会有协助，但要留意两点，一是其它科任教师协调好时间，二是被留下的学生的思想工作要过关，以免因被留下产生抵触心情，就会影响复习效果。以上六点教学方面的看法只有依据自身与本班实际状况综合运用，有机结合，才可能有必须效果。 作为一

6、个数学老师，我目前仍在不断探求有更好效果的教学方法，我虽没有教改，事实上已是半个教改，我的教学是常规与教改相结合，并博采众长，不断改良，争取更好成果。 以上是我对数学教学的几点看法，仅供沟通。 初中数学老师工作总结范文2 本学期，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。下面我谈谈一期来我对七年级数学的状况： 一、充分发挥学生的主体作用。 在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂

7、课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 二、谨慎备课。 谨慎备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、谨慎批改作业，布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到

8、有的放矢。 四、虚心请教其他教师。 在各个章节的学习上都踊跃征求其他教师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并时时邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改良工作。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发爱好，提高他们的信念。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的

9、方法，提高他们的技能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、踊跃推动素养教育。 我在教学工作中留意了学生实力的造就，把传受学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。 七、经过一个学期的努力，一局部同学成果有所提高。 存在的缺乏是，学生的学问构造还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空的局部。因

10、为许多社会因素的影响，许多学生厌学，导至教学工作很难开展，学生的学习成果很难提高。如何解决呢？这些都有待以后改良。教学中的困惑：在教学中，我注意采纳小组合作沟通，共同学习，但在此过程中，好的学生能踊跃探讨、发言、学到了许多学问，开展了他们的实力，但对于哪些顽皮学生来说，探讨简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋紧要，作为老师非常头疼，如何解决呢？还有待探究和探究。 八、提高学科教育质量的主要措施： 1、谨慎做好教学六谨慎工作。把教学六谨慎做为提高成果的主要方法，谨慎研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，谨慎上课，批改作业，谨慎辅导，谨慎制作测试试卷，也

11、让学生学会谨慎学习。 2、爱好是最好的教师，爱因斯坦如是说。激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。 3、引导学生踊跃参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 4、引导学生踊跃归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，造就学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，造就学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，踊跃更新自己脑海中固

12、有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、造就学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是造就习惯，有助于学生稳步提高学习成果，开展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。 7、成立课外爱好小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的探究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时开展这一局部学生的特长。 8、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三等分层布置，课堂上照看好好、中、差在三类学生。 9、进展个别辅导，优生提升实力，扎实打牢根底学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的开展铺平道路。 10、站在系统的高度，使学问构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体

13、，使学生学得轻松，记得坚固。 11、开展课题学习，把学生带入探究的学习中，拓展学生的学问面。 初中数学老师工作总结范文3 本学期，我担当的是七年级5，6班数学教学。能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，踊跃向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算、有组织，有步骤地开展。下面把我这学期的教学工作做一下总结。 一、谨慎备课，做好课前打算工作 依据数学课标的要求，谨慎钻研教材，探究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深化了解学生，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，谨慎写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前作好充分的打算，并制作各种

14、有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好做出总结，谨慎搜集每课书的学问要点，归纳成集。依据不同类型的学生拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，幸免盲目性，提高了实效。 二、增加上课技能，提高教学质量 新课标的数学课通常采纳问题情境建立模型说明、应用与拓展的模式绽开，全部新学问的学习都以相关问题情境的探究作为起先，它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。在这一学期，在课堂上能依据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感爱好，每节课都有别致感；留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生

15、动口动手动脑尽量多；同时也充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 新课标倡议自主、合作、探究的学习方式。在课堂上常为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的时机，让他们探讨、思索、表达。由于学生乐学，兴致昂扬，通常学生获得的学问都超过教材和我备课的范围。 三、谨慎批改作业，做好课后辅导工作 布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、谨慎，将在作业过程出现的问题，进展总结分析然后评讲，针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度，以提高后进生的成果。

16、 四、狠抓学生的学风。 我所任教的两个班的总体状况一般。上课的时候有些学生不能用心听讲，课后不能谨慎独立地完成作业，作业常找别人的来抄，这样就紧要影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种谨慎、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。 五、虚心向同行其他教师学习 在教学上，踊跃征求同备课其他教师的看法，学习他们好的方法。同时，能多听优秀教师的课，虚心向他们请教好做法和须要留意什么问题，结合他们的看法和自己的思索结果，总结出每节课教学的经历和奇妙的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良教学工作。 六、接着教育提高业务水平 谨慎学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推动新课程改革的深化开展。十月份我参与了晋江市中学数学老师现场教学设计竞赛，获得三等奖，促进专业开展和课堂教学质量的提高。这学期也完成了晋江市首期中小学老师远程研修骨干培训班结业考核。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。教学工作苦乐相伴，我会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步把工作搞得更好。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在领导教师和前辈的指导下，取得更好成果。