2022高中理化生教研组工作计划.docx

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1、2022高中理化生教研组工作计划2022中学理化生教研组工作打算 工作打算是应有尽有的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和启程点会不尽一样，那么所作的工作打算从内容到形式都有可能存在着很大的差异。本文2022中学理化生教研组工作打算由我为您整理，仅供参考!2022中学理化生教研组工作打算【篇一】 从新课程标准启程，结合学校本学期工作打算和学校实际状况，在学校转型的关键时期，狠抓教育教学质量是学校树立良好社会形象的根本。我们将以完成学校及教育处提出的详细要求为目标，努力做好本学科的教研、教学工作，以的成果来面对新形势。 充分相识中学理化生教研组面临的严峻形势，同心同德，集思广益，以学

2、生为本体，狠抓教学常规的落实，进一步加强教学探究，完善学案导学教学模式，深化课堂教学改革;加大青年老师的造就力度，进一步提高老师根本素养和课堂教学质量。详细工作主要有以下几方面： 一、老师师德提高 1、接着开展学标准强师德树形象活动，提高本组成员对老师职业道德再相识，坚决信念，并树立为教育事业奉献的精神。 2、开展爱生如子活动，通过老师对学困生的踊跃主动协助辅导，定时补缺补差，将学校推行的师生帮扶结对工作落到实处。对帮扶过程进展追踪监视，定期进展总结得失。 二、老师业务水平提高 1、老师利用教研活动时间做上一年高考试卷(各省市)，提高对教学内容的把握。高三毕业班老师踊跃搜集高考最新动态和资源，

3、在教研组内共享。 2、在学校的组织下，踊跃学习学案导学教学模式，包括学习兄弟学校胜利的经历。备课组谨慎搞好学案的编写工作，力求高质量，针对性强;从学校的实际启程，通过学案导学切实提高教学质量。 3、谨慎开展集体备课活动，通过集体备课，借集体的力气发挥的教学能量。 4、组织开展年级内物理、化学、生物学科竞赛活动(与年级合作)，详细过程，待与年级商讨。 三、老师教研实力提高 1、以老带新以新促老活动再焕新春，老师之间相互听课评课，相互学习。 2、正常开展校内教学公开课，并进展研讨，以更新教育教学理念，展示新的教育教学手段和方法。 3、通过观看典型课例DVD，学习新的教育教学理念。 4、传播学校政策

4、，鼓励老师踊跃撰写、发表教育教学论文，踊跃参与学校，上级主管部门发起的各项评比活动。 5、加强学案导学教学模式的实践，并踊跃研讨学案导学教学模式在实际教学中优化课堂教学的得失。 6、接着开展小课题探究活动，要求期中期末都有阶段性小结。 7、踊跃打算申报省、地级课题。 四、教学常规工作 1、帮助教育处加强教学常规调研，老师教学打算、备课笔记、听课笔记、作业批改等检查或抽查工作。标准备课笔记的书写，严格限制学生作业量，标准作业批改。 2、做好阶段性考试试卷质量把关工作。 3、小课题探究融入教学常规之中，催促老师做好阶段性总结。 4、做好学校规定的每学期每位老师至少开一节校级公开课的工作。对开课老师

5、的上课、说课、评课标准操作，并形成电子材料准时上交教育处。 5、针对不同年段学生的不同表现，留意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于物理教学工作中。2022中学理化生教研组工作打算【篇二】 一、指导思想 本年度我们理化生教研组工作，将谨慎执行学校和教研组教学打算，开展教学探究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并接着参与理化生新课程标准、新教材的学习和培训，到达转变教育观念，变更教学方式，全面提高老师素养，努力提高本学科的教学质量。 我们将立足于行动探究，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好。使教研活动效劳于学校、效劳于每位老师、效劳于课堂的根本理念。 二

6、、工作目标 1.提升课堂探究的气氛。通过各种课型的探究来指导和提高本组老师的课堂教学实力，对影响课堂教学的因素进展探究，程度提高课堂教学效率。 2.探究如何进展有效练习与讲评，期望能探究出适合本组教学的一些模式。 3.组织好备课组活动，建立理化生教学资源库，重点是备课和练习资源的建立。 三、详细措施 1.学期初制定好教研组工作打算，做到目标明确，职责清楚，措施有效。 2.谨慎贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课详细要求： (1)钻研教材，充分备课，教案内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导学生学习学问，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给学生。

7、 (2)加强集体备课，做到三定：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提看法，再提优点，并要求每位教师归纳发表新的见解。 3.备课组谨慎组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进展深化理解，分析，要从单元构造分析，到每课时的分析，并探究有效的教学方法。 4.改良老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进展评定，针对性的赐予指责和表扬，以此促进学生。 5.定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配

8、备怎样的课后练习，要进展谨慎组合、筛选与改变。 6.举办各种形式的观摩课。要求年轻老师每学期上好一节教学探究课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 7.对外沟通。一个教研组不是封闭的探究组织，而是开放型的探究组织，踊跃外出沟通学习，扩大视野，增加教学信息， 8.协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核供应客观、公允和公正依据。 9.谨慎进展质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进展统一的质量监控，分析比拟。同时，强调阅卷刚好、分析刚好、调整教学策略刚好。2022中学理化生教研组工作打算【篇三】 一、指导思想、工作思路和目标 本学期，我们教研组在学校领导

9、的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想，谨慎贯彻质量立校，科研兴校的办学方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂气氛。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，造就学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创立学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的奉献。 二、本学期教研组工作的重点 1、制定科学的教研打算，细心组织实施。 要求：集体备课应广泛搜集信息，谨慎探究、确立切合实际的主题，周密设计支配。打算要有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际，细心组织，全员参加打算，扎实

10、推动，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实探究教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。 2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。 3、教学的常规管理及要求： (1)备课，备写标准教案。无论哪个学科，都必需做到细心备课，深化挖掘教材，吃透课标和考纲，做到五明确：明确教材的重点难点、明确教材的学问构造、明确教材的实力要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应敏捷多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组经常抽查每人的教案。 (2)上课，优化课堂教学，改良和创

11、新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推动课堂教学改革，反对填鸭式的满堂灌。想方设法开展学生试验和试验的探究性教学，造就学生的动手实践，视察分析等的实力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视造就学生科学的思维实力和学习方法。注意探究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经历，不断改良和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组全部老师的课堂教学进展评估，采纳传、帮、带等措施，对弱势科目和青年老师要进展多听、多评、多协助、多指导，以造就青年老师岗位教学实力。 (3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅刚好，要有评分和评语，评语要富有鼓舞性讲评刚好，分析讲解要有

12、针对性各学科应依据自己的实际状况。教研组本学期将对本组学科的学生作业进展一次抽查，以便催促课堂教学的落实和学生学习跟踪状况。 (4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐性细致;针对性要强，尤其要注意对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，采纳有效措施催促落实，同时，谨慎组织九年级物理、化学的试验训练，注意学生动脑动手实力的造就。 (5)关于听评、课，每位老师听课不少于10节，记载要具体。评课时首先由主讲老师说课(应有说课稿或说教材稿)，然后由听课教师依次发表看法(应有评课稿)，确定成果，提出缺乏，不说客话套话，评议看法要中肯有独到见解。以学习者，探究者，建立者的身份参加到听评课活动中，切实提高实力。