初一年级思想品德的工作总结范文通用3篇.docx

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1、初一年级思想品德的工作总结范文通用3篇 在初一年级这一学期中，学生们必须都学到了不少学问，那么做为思想品德老师，你是不是都有不少的工作总结呢！下面是我为大家整理的初一年级思想品德的工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。 初一年级思想品德的工作总结范文1 光阴似箭，岁月如歌。不知不觉间，本学期已接近尾声，道别20xx，走近20xx，蓦然回首，才发觉过去一学期留下的并非只有欢乐，也曾有过失败和缺憾。 本学期我负责七年级政治三个班政治教学工作。一学期来，我虚心慎重，严谨治学，勤学上进，为搞好政治教研教学工作坚持不懈地努力。接下来我将从以下三个方面进展全面反思和总结。 一、主要做好了以下几方面工作：

2、 1、教学常规工作： 1谨慎钻研教材、课程标准。熟识教材及其指导思想，谨慎备课，上好每一节课。谨慎细致的批发学生作业，严格要求学生独立完成作业。教学效果较好。 2虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。 3谨慎刚好写好打算，按打算实施教学工作，成果到达预期目标。 2、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，阅读百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技开展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。 3、激发学生爱好，提高学习成果： 1优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳探讨、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达优化。 2鼓舞优生踊

3、跃敏捷学习同时协助差生。做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习爱好，增加了学生自信念。 4、严于律己，教书育人： 立足本职工作，热心向学生传授真理。言传身教，同等对待爱惜学生。工作谨慎细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习政治科，造就良好的心理品质。 5、立足课堂教学，指导学生学习： 1听课的指导。要求学生不但要谨慎听老师讲课，还要谨慎听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。 2看的指导。指导学生谨慎阅读教材，看板书、投影，这些手段展示出一节课的重点、难点。学生只要谨慎观看就会一目了然。 3笔记的指导。指导学生阅读教科书时，必需拿笔，或圈或点或画或批

4、注、记录课堂上重要的学问要点。 4探讨的指导。即争论、探讨、争辩，这是思维中最活泼的因素。我们鼓舞学生合作沟通，大胆提问，探讨争辩。同学之间，师生之间都可以质疑、争辩，形成一个开放的学习系统。 5总结的指导。每课完毕我要求学生按我驾驭的观点，我懂得的道理，我还存在的疑问的思路进展总结，到达知行的统一。只要长期坚持，就会造就学生擅长总结的习惯，提高学生的总结实力，获得了明显的学习效果。 6、踊跃参加各项教研活动，博采众长，提高教学水平。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与经历丰富的老师沟通，听取他们的看法，同时还争取时机多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教

5、学艺术。 二、今后努力的方向： 、将教研与教学结合起来，依据自己的教学实践搞教研，把解决教学中存在的实际问题作为探究的最终目标，真正做到以教研指导教学，以教学促进教研。 、加强与学生间的沟通与沟通，提倡沟通形式多样化，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学。 、加强对学生学法的指导，造就学生语言表达实力，提出问题和综合分析问题实力，学以致用，养成良好的学习习惯。 、真正把学生放在心上，树立以生为本的理念，深化细致地做好学生的思想工作，思想通了，其它问题就好办了。 、深化钻研教材，在备课上下功夫，课前打算得越细，课堂教学就越自如，学生就越简单学懂，课堂效

6、率就越高。 教学既是一门科学，又是一门艺术。教有法，但无定法。努力学习，提高自身素养，探究教学规律，改良教法，教会学生如何学习，把教学作为一种缔造性的艺术性的劳动，坚持不懈地去摸索和总结，我坚信一切问题都会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获！ 初一年级思想品德的工作总结范文2 一学期来，本人酷爱党的教育事业，有无私奉献的精神。听从学校支配，担当七年级四个班的思想品德教育教学工作。思想上踊跃要求进步，自觉遵守学校各项规章制度，从各方面严格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢业业，任劳任怨，使教学工作有打算、有组织、有步骤进展。立足此时此刻放眼将来，为使工作取得更大的进步。现对本学期教育教学工作做如下的总

7、结： 一、结合教材，提高学生品德修养。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 刚好处理好课堂突发事务。我非常清晰七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众指责他们，而是刚好指正提示，课后耐性做好思想工作，因此，我深受同学的喜爱。我从不怕突发事故，作为

8、思想品德老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动成认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。 二、深化钻研教材，谨慎备课，细心选择教法。 课前打算：备好课。 谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课，我在课

9、堂教学方法的运用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的踊跃性。 我在教学方法的采纳上，不一模一样，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法，在课堂导入时我采纳了多种形式：如讲生命珍贵这一课时，引用汪国真的诗，使学生一起先对生命就有一种感性的相识，大大提高了学生学习的爱好，在讲自我爱护这一课时，我采纳了图片导入的形式，给学生出示了几幅火灾场景的图片，引发了学生的共鸣，使学生都能深深地谨慎思索假设自己身处火灾现场时该怎么办这一问题；在讲违法犯罪这一课时，我采纳了案例导入的方法，让学生骇人动目，激起学生学习法律学问的爱好。在课堂小结上同样用完心思，才用多种方法，力求有余音未了的效果。

10、 备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的根底上，谨慎写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有细心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习踊跃性，到达开心教学的目的。在教学中注意学生活动，课堂气氛活泼，教学效果良好。本学期依据学校支配写有教案28课时，三次学月考试，三次试卷分析。 三、细心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有

11、效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次清楚。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系严密，因此我在教学过程中将教学与实际严密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学造就学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思

12、想素养等方面有了较大变更。 四、加强课后辅导，提高教学质量。 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或协助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 思想品德学问的驾驭重在运用，因此，我多强调学生实践实力的提高，经常布置一些实践作业，让学生多视察

13、发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的实力。 课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控实力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐性做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比方，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，变更老师角色，努力使自己成为学生的挚友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是同等的，那么他就能很

14、好的去承受你的观点，从而转变自己的思想，变更自己的行为。从而真正到达思想教育的目的。 造就多种爱好爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入别致血液。为让自己学问水平不断的提高，我不满意于自己此时此刻的学问水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的协助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了必须的成果，收到了良好的效果。但还存在很多缺乏之处，在今后的教育

15、教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克制缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。 总之，时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了，总体来看，这学期在上级踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但经常听同科组教师讲课，和同科组教师沟通教学经历，而且还经常听其他科组的教师讲课，了解其他科组教师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。 初一年级思想品德的工作总结范文3 本学期，本人担当初一年级二个班的思想品德科教学工作。一学期来，本人自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不

16、懈的精神从事教学工作。 一、教学状况分析 作为科任老师，谨慎制定了打算，注意探究中学教学理论，谨慎备课和教学，踊跃参与科组活动和备课组活动，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。遵照初中思想品德新课程标准进展施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去造就现实良好的品德和高尚的人格。 二、试卷及成果分析 一试卷分析 1、试题突出教材重点，考点覆盖了课程标准所列的重要学问点。 2、试题偏易，无偏题、怪题，个别题超标。 3、注意了对根底学问的考

17、察，大局部考点都能到达是课本学问的再现。 4、该试卷强调地理读图实力的考察，特殊是图文转换实力的考察，引导学生用所学学问简洁分析和解决实际问题。 5、试题有必须的敏捷性。有的问题情景创设，不是教材干脆的内容，但运用所学学问都能敏捷解答。 二、学生答卷状况分析 对于根底学问，局部学生驾驭较好，得分率高；个别学生审题不谨慎或学问不扎实，导致失分。局部学生不谨慎思索，加上平常练习不够，理论联系实际的实力差，有的没驾驭做题方法，还有的平常读图欠谨慎，视察不细致，没能刚好整合学问，都造成了白白跑分。 三、出现的问题 1、没有充分调动学生的踊跃性。上课时方法很不够新奇，不能充分调动学生的爱好，让学生踊跃，

18、主动的参加到教学中来，努力探究学问。 2、没有充分做好照看全体学生。教学中没有做到既照看优秀学生，又兼顾学习有困难的学生，使学生的水平差距过大。 3、没有教会全体学生答题的方法。有局部学生还不会看题、审题，无法将题目和教材内容结合起来，造成失分。 四、今后教学应留意的问题 1、要充分利用好教材。 要结合学生的特点，对教材进展适当的调整、重组、删减和补充，幸免“教”教材。对教材学问点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。 2、在教学各个环节，留意分层教学。 充分调动学生学习的踊跃性，为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学习的根本。所以，在课堂教学中要“多一些自主，

19、少一些灌输”，“多一些探讨，少一些讲解”，“多一些简、易、新，少一些繁、难、旧”，“多一些有效教学，少一些无效训练”。 3、重视实力的造就，有针对性造就学生学科素养。 教学中多有意识的创设情景，造就学生各个方面的实力，做大老师讲得精，学生练习多，充分造就学生的听，思，辩，写的实力。 4、落实好学法指导。 使学生学会学习并运用教材学问分析实际问题和解决实际问题。思想品德课的功能确定学生必需要学以致用，既驾驭根底学问，更要能解决实际问题，在这方面多留意训练。 总之，在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，坚信一切问题都会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获！