初三体育教师个人工作总结范文.docx

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1、初三体育教师个人工作总结范文 体育这一门学科也是非常重要的，所以体育老师在平常工作中，是不是都有不少总结要写一写的呢！下面是我为大家整理的初三体育老师个人工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。 初三体育老师个人工作总结范文1 这一学期我担当的是九年级的体育教育教学工作，在本学期我谨慎较好地完成了体育教育教学工作。现将我这一学期体育教育教学工作总结如下： 一、教育教学工作 我首先依据各年级体育教育教学大纲，“体育与安康”教材，初中提升中加试体育的特点，我依据学校的体育器材，场地，以及各个年级学生身体素养状况，制定出合理的可行性的教育教学打算。每周都能够按教育教学打算，谨慎备课和上课。在教育教学

2、中： 1对学生进展体育课的常规教育：即、建立病事假制度，体育课必需穿运动鞋，穿的衣服必需宽松有利于体育运动，要学会正确的自我爱护和平安意识等。 2在教育教育中，严格要求自己，注意“身教重于言教”，要求学生做到的自己首先做到，到处做学生的表率。 3在教育教学中，留意面对全体学生，留意学生之间的个别差异，留意在教育教学过程中的重难点教学，采纳讲解、示范、比照、反复进展学习方法，引导学生大胆地尝试和体会，充分发挥每一位学生学习的主观能动性，大大激发了学生学习的爱好，使学生真正成为学习的主子。 4在课堂上做到“精讲多练”，同时留意造就学生的说话实力，使学生在讲话中做到了，声音嘹亮，有节奏，充分展示了学

3、生的说话实力。造就了他们的创新意识，爱动脑，乐动脑的好习惯，大大激发了学生的情感，使学生能在快乐开心中进展学习，营造了一个良好的课堂气氛。 5在教育教学中留意差学生的教育，对他们采纳耐性细致的工作看法，刚好找他们谈心，找出差学生落后缘由，并制定出短期目标和长期目标。在早操、课间操、体育课上，稍稍有发光点就刚好进展表扬和鼓舞，使差学生都有上进的信念，都有不同的进步和提高 6在课堂上做到说练结合，并让学生进展大胆地展示，鼓舞学生充分展示自己的动作的实力，增加了学生展示的欲望。同时激发了学生学习的欲望，使学生的特性得到充分的张扬。在课堂上鼓舞学生问教师，只要你把教师问住了，使教师答复不上来，你才是好

4、学生。大大激发了学生说练的爱好，充分调动和激发了学生的爱动脑，乐动脑的创新意识。同时又造就了学生的自觉性，组织纪律性，相互协助，沟通、切磋，合作的意识，集体主义荣誉感，顽固拼搏精神等都到了表达。 在教育教学中，我还不断学习新的教育教学理念，新的教学方法。谨慎学习探讨“情境教学”和“三疑三探”的教育教学模式在体育中的运用。例如：在队列队形、篮球、排球、体操、田径和规那么等教育教学中运用的就特别好。 踊跃参与学校和音美体教研组，组织集体研课和备课，学习新课标，新的教育教学理念，新的教育教学方法，踊跃参与学校组织的“四控绑”教学活动，采纳老师之间相互学习，相互沟通和切磋，不断提高自己的教育教学水平。

5、 在平常的教育教学中，我很抓教育教学根本功，发觉问题刚好探究，探讨，在网上学习，是自己的教育教学业务不断提高。 二、两操 “两操”是反映学校整风光貌的一个窗口，是学校推行素养教育的表达，抓好“两操”是学校管理的表达，更是促进学校全民健身的开展。 我们学校进展了狠抓“两操”的建立，定期召开了班主任会议，要求班主任在周会课强调“两操”的重要性，有过去的各个班级的体育委员带队，开展为此时此刻的班级学生轮番带操，要求：带操的学生口令，短促，嘹亮。每一个班级都有自己班级的独特的口号或班级的班询，经过学校的要求，班主任的协作，体育老师在体育课上的训练，使我们学校的早操，课间操不断更新改变提高。 早操：各班

6、学生轮番带队，带队学生的口令，坚决有力，短促，嘹亮。班级走、跑的节奏队列队形整齐，各个班级都有自己独特的口号，喊起来给人一种气吞山河的气场。每天早操，给人一种又在开运动会的感觉，每一个班级都特别有精神，有朝气。给人一个别致感。 课间操：学生以来到运动场，各班带队学生就遵照学校划分好的区域进展整队喊口令，学生进展原地踏步整齐后，各班带队学生在班级的前面做操，学生们在队伍中做操，每个班级都做的特别整齐，做完以后，体育委员在进展原地踏步喊口号，学生们又秩序地进展疏散。 通过此时此刻上的早操，造就了体育委员组织实力和喊口号的实力。班级的学生齐声喊口号，使学生的学习压力得到了释放，缓解了学生学习压力，使

7、学生能够更好地学习。又造就了学生的自觉性，组织纪律性，合作意识，集体主义精神的表达，使学生成为学习和活动的主子，值得我们提倡和坚持下去。 三、队列队形和播送体操竞赛 学校领导重视，我及早支配，实时竞赛规程。我踊跃协作各班主任及早训练，学生亲密协作协作，班主任和学生们挖掘潜力，创作出了独特、新奇的队列队形，通过站、走、跑的改变出不同的造型来。增加了学生们的创新的实力，增加了学生严格要求自己，一丝不苟的精神，表达了学生们酷爱班级，展示了每一个学生的风采。 四、踊跃沟通篮球竞赛 踊跃组织老师与兄弟学校的老师进展篮球竞赛沟通，是学校的老师与兄弟学校的老师进展了技术上的切磋，增进老师之间的友情和了解。

8、总之，我要不断努力学习，取长补短，把自己的教育教学工作搞好，努力做一个优秀的教育工作者。初三体育老师个人工作总结范文2 一学期来，我依据体育与安康课程标准，突出“安康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，为使学生在运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和开展，运用了“胜利教学法”，即在各项身体练习中，每位学生通过“胜利教学法”练习，都有胜利的时机，来满意每位学生对“胜利”的渴望，从而向练习目标迈进。 由于面临着xxxx年中考体育的改革，体育课既要照看到学生的平安又要努力提高体育课的效率，在体育理论课上不断提示学生运动的重要性，在实践课程的设置上做到按部

9、就班，以期不断提高学生的综合实力。 一、要提高教学质量，首先要上好课， 1、课前打算：备好课 谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念都要弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课

10、堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病。考虑到学生身体素养的差异，按实力分组，教学因人而异，让每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的细心设计，合理支配，使学生在轻松开心的教学气氛中完成体育教学任务。 3、课后反思，对教材搭配，教学手段及方法，学生生理心理承受状况，实现体育与安康课程三维目标的状况等进展系统性地分析总结，发觉问题，找出解决问题途径，改良教学形式，完善教学模式 。 二、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作 本年段的学生体质和安康水平存在着个别差异，体育运动的根底学问和根本技术构造参差不齐，利用每周的一、三、五下午第四节在班主任的协作下，分层次教学，对于不同根底的学生采纳

11、不同的方案，教学中多用“鼓舞教学”，坚决不放弃根底薄弱的学生，不断总结探究更有效的教学方案。 踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本着“安康第一”的指导思想，却实加强体育工作的精神，谨慎备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 在教育教学工作中还存在很多缺点和缺乏，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我们学校体育奉献自己的力气。 初三体育老师个人工作总结范文3 在充溢、劳碌和愉悦

12、中，一学年的工作即将划上圆满的句号，本学期我担当初三体育教学工作。在学校各级领导的正确指导、体育教研组的大力支持及本人的辛勤努力下，根本顺当地完成了教学任务。现主要对本学期的工作总结如下： 一、教学方面： 一提到初三体育立刻就能联想到体育中考，在应试教育的惯性下，这已成了检验初三体育教学胜利与否的重要标准。因此我依据教学大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了所教教室的教学任务。学生体育技术，体育技能考核内容等，从未出现丢课、缺课、上课松散无内容及体罚学生的现象。结合新课程改革要求，教法上不断改良创新，使体育课在宽松、活泼的气氛中，教室中留意学生组织纪律性、思想品质等方面素养的造就，特殊针对刚

13、刚升入初中的学生特点，以加强学生身体素养为目的，利用嬉戏，武术等工程促使学生尽快完成中学体育活动，以形成优良的行为标准。并在每一节课中谨慎积累组织教法、经历进展组内科研课题的探讨。教案、集体备课，听课等全部按学校要求完成。 二、造就学生优良的行为习惯 初三是整个初中学习打根底的阶段，那么如何形成优良的行为习惯是根底中的根底，首先，抓集合训练：包括课前、课中、课后完毕。集合要求快、静、齐并强调精神面貌。通过严格的队列、队形练习，让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。在强化训练中，逐步让学生形成优良的姿态。其次，教会学生器材运用方法。在教学中可以有目的、有组织地支配小组长布置、整理器材等，造

14、就学生爱惜场地、器材的习惯。这也是学生自我教育的一个过程。 三、造就处理意外事务的实力 作为一名体育教师，对于学生的运动技能学问传授只是根底局部，如何造就学生处理意外事故的实力才是教学的关键点。在体育教室当中或多或少会出现一些意外事务。例如：在学生进展慢跑热身的时候，跑道上遇到突发事务堵住了。在这时，学生大多会停下来。老师就应当在此时进展语言引导，教会学生处理这次事务的方法，然后还可提问：“假设跑步过程中有学生摔倒了，我们其他学生应当怎么办？”在学生进展思索的时候，其实他们就有了对突发事务的处志向法，老师再进展适当总结，学生处理突发事务的实力便会一点点提高。 四、造就团结协作的精神 在体育教学

15、中有相识造就学生团结协作的精神，不仅可以提高学生学习的爱好，还能使学生为了集体的荣誉而努力拼搏。比方分成几个小组，选择须要互助合作才能完成的竞赛或嬉戏让学生竞赛，竞赛完后分析获胜或失败的缘由，让学生知道只有听从集体利益才能取胜，即使自己吃亏也是荣耀的。要使学生能更好的树立团结协作精神，必需先让学生明白团结协作精神的内涵。“团结协作的精神”就是奉献精神。举例说明：篮球场上的传球者，人们为什么会赞扬他，就是因为他的传球可以为团队带来成功。 五、注意德育教育 德育教育是学校教育的重要组成局部。加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务。在体育教学中有相识地融入德育教育，不仅能熬炼学生的意志，更重要

16、的是能造就学生的爱国主义和集体主义精神，造就学生听从组织、遵守纪律、主动进取的心理品质。例如：针对学生跑步过程中，在弯道上的偷跑行为进展教育，把这种行为灌输到学生的做人方面及思想品德方面，既改善了学生的偷跑现象又教会了学生做人。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好教育教学工作。我想在今后教学中我会更加关注每一位学生，尽量让他们能够得到更多的关爱，在学生的体质得到提高的同时，也能够安康欢乐地开展。