初一年级历史教学工作总结范文三篇.docx

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1、初一年级历史教学工作总结范文三篇 一名历史老师，坚信你必须都具备较强的教学实力，那么在工作告一段落后，是时候都来写一写工作总结了。下面是我为大家整理的初一年级历史教学工作总结范文三篇，仅供参考，欢送大家的参阅。 初一年级历史教学工作总结范文1 本学期，我担当七年级历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。现就本学期教学总结如下： 一、全方位备课。 不但备学生而且备教材备教法，利用多媒体，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具

2、，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量。 为使讲解清楚化，条理化，精确化，情感生动，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。课堂上留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、谨慎批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在网络上去搜集资料，对各种协助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时

3、对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作。 在课后，为学生进展相应的辅导，以满意学生的需求。通过各种途径激发学生的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，引导他们驾驭学习方法，提高学习技能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。 存在的缺乏是学生的学问构造还不是很完整，对所学的学问系统还存在许多真空的局部，这些

4、都有待以后改良。 初一年级历史教学工作总结范文2 这个学期又完毕了。本学期我担当了初一五个班的历史教学工作。我从各方面严格要求自己，结合本校的实际和学生的实际状况，有打算，有组织，有步骤地开展教学工作。现对本学期教学工作作出总结，盼望能总结经历教训，以促进教学工作更进一步。本学期我担当了初中一年级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作作一总结。 一、注意探究教材。 对每一篇课文在上课前都作了深化的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动好玩，学生爱听。 二、谨慎备课。 不光是备教材，更是注意备学生。作为年轻老师，又是第一年教历史，更应在备

5、课上下功夫。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，表达新课标中以学生为主体的精神。 三、加强师生沟通，充分表达学生的主导作用。 新课标精神讲到学生是学习的主体，老师是主导，老师不光要以学生为主体，还要敬重学生，与学生进展同等的沟通对话。 四、踊跃推动素养教育。 在教学中，我打算了三堂课请基他同学科的老师来听评课，学到了许多历史教学方面的经历，受益匪浅。由于，从地理教学改为历史教学，在历史学问上和教学方法上存在着诸多问题。 一是上课时有时后会好高骛远，脱离中学历史教育实际，超出了中学生思维水平，这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生学习历史的爱好起到不良影响。 二是信口开河，离题万里。有时候针对

6、一个历史事务一讲就一发不行整理，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也未能表达出来。 三是四平八稳，没有重点。上课时生怕会遗漏学问点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。 以上是我对本学期的工作总结，盼望能吸取经历教训在今后的教学工作中有所进步。总之，经过一个学期的历史教学，收获许多，感悟许多。 初一年级历史教学工作总结范文3 本学期我担当七年级两个班的历史教学工作任务。虽然是老老师，我对教学工作丝毫不敢怠慢，我谨慎备课，扎实开展教学活动，勤于听课学习他人特长。经过一个学期的努力，顺当完成教学任务，以下是我本学期的历史教学工作总结。 一、谨慎备课

7、 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课既要备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和教学效果。我不管多忙在教每一节课前我都细致研读教材和相关的教学参考材料，明确本课的学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观的三维目标，确定重点难点，设计新课导入、子目之间的过渡语，然后拟定详细的教学设计，编写教案。 二、结合学生的学习状况，选取拟定适合学生的教学方式 做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。因为所教学生整体根底差，学习习惯不佳，学习不主动。因此，我把握照看全体，关注个别的原那么。以讲授法为主，启发式教学为辅，注意根底学问的教学和学习方法的指导。 三、运用现代教育技术

8、，采纳多媒体教学 历史课堂容量大时间紧，多媒体教学能较好解决这个问题。教学网站上有大量的课件资源，为节约时间，我通常采纳下载加修改的方式打算课件，甚至期中、期末复习课、试卷讲评课也制作课件采纳多媒体教学。 四、爱好是最好的教师，学习爱好的是学生学习历史的动力的源泉 我在教学中特别留意学生学习爱好的造就，我主要是注意新课导入，采纳学生感爱好的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、视频等导入。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采纳讲解并描述法加问题教学法，让学生从问题中学会思索。在问题中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习爱好。努力突出历史教学的过程和方法，拓展

9、历史的教育功能，注意人文素养和科学精神的造就，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 五、学生学习根底差，学习成果不佳，学习信念缺乏 我没有急于求成，总是给学生鼓舞，对学生耐性的辅导和协助，让他们在同等、轻松的课堂气氛中学习。在教学中还多对学生进展情感看法和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。 六、踊跃参与教研活动 围绕“如何上好公开课”“如何学好学科学问”“教学中如何渗透德育”等主题开展教研，完成主体教研文章撰写。踊跃参与听课评课，本学期完成20节的听课任务。在教学公开周活动，踊跃参加听课评课。 七、履行骨干老师职责，谨慎开展老师“结对子”活动 本着相互学习，共同提高

10、的目的，制定结对子打算，相互听课评课，本学期有明显提高，本人听了许教师9节课，而许教师听了我10节课。通过结对子活动，我相识到自己存在的很多缺乏，也相识到结对子是双向沟通，“三人行必有我师”。较好发挥骨干老师的作用。 八、有打算举办单元测试 本学期踊跃收集单元试卷，做到每单元都进展测试。通过测试能刚好了解学生平常学习状况，有针对性进展辅导，调整教学进度和策略。期末练习卷也进展测试，并进展具体讲评。期中考试是四校联考，比照相识教学差距，促进良性竞争。 九、踊跃参与培训学习 本学期参与20XX年“初中老师岗位培训班”学习、“闽沪教育接力”活动、名师讲堂等。 十、存在的缺乏 我存在的缺乏是个人备课有时针对性不强，对课标要求不能较好把握，特殊是在详细的课堂教学中，往往还是教师讲得多，提问学生偏少。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多，不敢采纳新的教学模式。