历史教研组工作计划范文通用10篇.docx

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1、关于历史教研组工作计划范文通用10篇 所谓工作打算对工作产生的影响非常巨大，可以提高我们的工作效率，那么相关的工作打算该如何写呢？以下是我和大家共享的关于历史教研组工作打算范文通用，以供参考。 关于历史教研组工作打算范文通用1 本学期中学历史教研工作以市教研室工作思路和我区教学工作会议精神为指导，以区教研室工作打算和工作目标为依据，以我区各中学校、各中学年级段教学实际为切入点，坚持工作重心下移，创新、求实、效劳、开展的工作思想来开展工作，切实做好本学期的各项工作。 一、工作思路 1.加强个人的学习和反思。要学会反思，擅长反思，使反思成为自己新的生存状态。同时，加强业务理论学习，不断提高个人的业

2、务理论水平，做学习的先行者、理念的传播者、实践的探究者、不倦的思索者。实现个人的优先开展，只有这样才能够引领老师成长，推动区域教研的开展，把教研的志向和目标变成现实。在学习中，要向书本学习，向实践学习，向同行学习，向一线教师学习，先做师之生，再做师之友，后做师之师。 2.踊跃建立和一线老师的同等协作关系。在平常工作中，要树立效劳意识，发扬民主作风，面对基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。要走进一线老师，倾听问题，解决困惑，踊跃鼓舞，共同研讨，共同协商，要专业因领到位但不越位。与基层学校、一线老师建立合作伙伴关系，共同打造专业学习、教学实践的共同体。 3.理论学习研讨与课堂实践探究相结

3、合。协助老师学习各种教育理论和新课程理念，把老师的专业学习和教育理论的学习提到教研的重要日程上来。同时，把课堂实践探究有机的结合起来，做到理论先行，实践跟进，理论指导教学，实践验证理论。 4.共性问题集中探究与特性问题分散探究相结合。对新课程改革和常规教学中存在的共性问题要进展集中探究，集思广益，达成共识。对不同学校、不同学段、不同老师教学中存在的特别问题，要针对性地去进展探究，要做到因人而异，因情而异。 5.示范带动与个人反思结合。充分发挥骨干老师的示范带动作用，发挥力气比拟强的学校的示范作用，以到达示范带动，共同进步的目的。 6.处理好继承与创新的关系。要把优秀的历史教学传统、方式、方法、

4、加以继承。同时使之与新课程理念下的课堂改革创新相结合。在教学中，加强老师的根本功训练，标准常规课堂教学行为，做到合理扬弃，继承创新。 7.把高考探究同新课程改革探究相结合。尤其是引导高三教学复习借助于高一新课程的理念和新学问。让高一、高二年级老师借助于已先期出台的四省区考试说明来引导新课程背景下的高考命题方式和思想取向。 8.市、区、校三级教研联动。以区教研为主阵地，踊跃组织老师参与市教研室组织的各类教研活动，同时，加强各个学校的校本教研，使本学期教研活动在不同层次上都扎实地进展。 9.发挥网络信息平台教研功能。充分利用站、教研叙事群进展教学反思、沟通等教研活动。 二、工作要点 一共性工作要点

5、 1.做好市、区教研室临时支配的各项工作。 2.做好学情调查、反思、总结。主要是了解驾驭学情、教情，特殊是高一、高二新课程教学中的问题，从老师队伍、课堂、练习、认知规律、学业状况进展了解、论证，并刚好上报市教研室。 3.开展送课下校活动。由四十七中教师送课到青光中学。 4.做好各年级段考试命题和评卷工作。 5.接着开展本学科“青蓝工程” 系列活动：包括写教学反思、论文评比活动协作市教研室进展、听评课活动、心得沟通、教研集中理论学习等。 6.按区教研室统一布置，进展南仓中学重点蹲点教研，尤其是注意高三年级复习备考工作。 7.做好团队博客撰写、站充溢、维护工作。 二根底年级教研工作要点 以区级教研

6、、校本教研、网络教研为主要形式进展活动。 1.国家级课题探究，本学期完成必修2、选修3课堂教学实践探究及教学设计、教学案例整理。 2. 历史必修2其次、第三、第四单元教材分析。 3.历史选修3课堂教学观摩活动，主讲人：高荣庆；进展评课、沟通。 4.历史选修3第三、四、五单元教材分析。主讲：张秀芝、尹晓婕、张华冕 5.选修2第四单元教材分析。 6.选修2第四单元“情境创设”课题探究观摩课，主讲人：李明进展录像；评课、研讨。 7.高一期中考试及试卷统阅。 8.高二历史选修3模块验收考试及试卷统阅。 9.送课下校：青光中学。由47中郑辉教师主讲。落实教学根本要求研讨课；课后研讨 10.课题探究阶段性

7、汇报沟通总结。 11.高二选修4第三、第四、第五单元教材分析，主讲：张华冕、肖建英、赵增军。 12.高二教学根本要求落实观摩课，主讲人：尹晓婕；评课、研讨。 13.高一历史必修2模块验收测试复习研讨。 14.课题阶段性成果总结。 15.个人期末总结。 16.各学校历史总结网上沟通。 17. 进展两次青年老师展示课活动。 18. 组织参与高三专题探究活动和大纲解读活动，使高二老师及早进入高三角色。 三高三工作要点 以市教研为重点，同时针对我区实际状况开展备考复习研讨活动。 1.世界近现代史复习指导其次南开中学，主讲人：郑 韬。 2.高三历史复习方法指导，主讲人：兰 鹏，地点：其次南开中学。 3.

8、20xx年高考分析及备考建议，主讲人：周秀茹，地点：其次南开中学。 4.专家讲座：20世纪的世界政治格局和经济格局。主讲人：南开大学马士力教授。地点：其次南开中学礼堂。 5.时政热点与历史复习。主讲人：赵 湜。地点：其次南开中学报告厅。 6.考试大纲、说明解读活动。 7.十校联考试卷通阅，试卷分析。 8.二轮资料运用研讨。 9.高考研讨。区中学历史备考研讨会，地点：47中，主讲人：张华冕、宋春影、李森。 10.命制高三模拟试卷。 11.复习探究课研讨。 12.复习经历沟通。 总之，本期时间紧任务重，努力做好预定的各项工作。 关于历史教研组工作打算范文通用2 我校历史教研组是一个充溢朝气与活力，

9、团结向上，奋勉有为的团队，正式成立。现依据我校历史教研组的实际状况，制定本学期的工作打算如下： 一、历史教研组概况 滁州二中历史教研组现有老师16人其中中学部10人，初中部6人，担当全校初、中学共60个班级的历史教学任务。15人具有本科学历，1人具有专科学历，学历合格率101%。现有中学高级老师5人，中学一级老师4人，中学二级老师7人，40岁以下青年老师占2/3以上，是一支整体学历层次较高的、青年老师占主体老中青相结合的、精干的团结的、有战斗力的老师队伍。 近年来，我校历史教研组老师曾经有多人次在省市初中学历史优质课评比、历史教学论文评比、课尖评比、骨干老师评比等竞赛中获奖。多人次受到校级以上

10、表彰和嘉奖。20xx年至20xx年期间，担当的滁州市级科研课题“中学历史学科主体性教学策略试验探究”已经于20xx年5月顺当结题。目前正主持安徽省教育科学探究重点工程20xx年度立项课题“构建中学历史新课程教学评价体系的探究”。林桂平教师还参加了子课题“中学历史考试评价题型及其功能探究”的探究。 二、根本工作思路 1、坚持“两个指针”：坚持以学校工作全局和校教育处、教科室的工作部署为根本指针；以新课改理念为根本指针。 2、立足“三个中心”：坚持以课堂教学改革为中心；以老师为中心；以学生为中心。 3、实现“四个目标”：全面提高教育教学实力和教科研水平；争取根本完成省级课题“构建中学历史新课程教学

11、评价体系的探究”；争创先进教研组；为我校申报“省示范中学”作出自己应有的奉献。 三、详细工作 1、抓好常规教学工作。 1每位老师必需谨慎探究课程标准，明确本学期的教学任务，制定适合本学期的教学工作打算，在各年级备课组长的带着下，确定各章节的重难点，并在谨慎探究之上，结合学生的实际状况，找寻到适合学生的教学方法，谨慎、保质保量地完本钱学期的教学任务，将教学打算落到实处。 2加强各年级组的集体备课。六个年级的历史备课组谨慎落实教育处和教科室的要求，在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体探究，备课组长把关，做到“四统一”即统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度，做到课前谨慎

12、打算，写好教案；课间向45分钟要效益；课后刚好反思成败得失。 3全组老师必需苦练教学根本功。本学期将适当增加公开教学的次数，每位老师必需谨慎开掘“一支粉笔、一张嘴、一本书”的传统教学手段的优长，鼓舞制作多媒体课件协助教学，充分调动学生学习的踊跃性和能动性，程度的启迪学生思维，鼓舞合作与探究学习，促进师生互动，使每一位老师的自身素养和学生的学习实力都能得到提高。 2、做好初三、高三毕业年级的历史学科备考工作。 每年的中考和高考牵动千家万户。担当毕业年级历史教学的老师责任重如泰山。初三年级争取在本学期完毕全部新课，制定下学期复习打算。高三年级争取在9月底完毕新课，进入第一轮单元复习，以驾驭根底学问

13、、造就根本实力为目标。要依据考试大纲对教材中的根底学问点进展全面系统复习，深挖教材内容体系，提高分析历史问题的根本学科实力，在此根底上将根底学问系统化和概括化。高三备课组还要争取在明年1月完毕第一轮单元复习，为其次轮专题复习打下扎实的根底。初、高三历史老师还要谨慎探究考试大纲和近年来的中考、高考历史试题，通过参与各类教研活动，多方了解和收集中考、高考动态，增加复习备考的针对性和有效性。 3、做好“师徒结对”工作，促进青年老师专业成长。 依据学校教育处和教科室的要求，历史教研组全部高级老师和局部一级老师必需指导青年老师，做到多听课、多指导，加强对青年老师在备课、教学重难点把握、课堂语言表达、授课

14、板书设计、作业批改、试卷讲评等教学过程全部环节的指导，缩短青年老师的成长周期，对青年老师公开课，实行“组内统一支配个人主动申报组内听课评议”的制度，促进青年老师的专业成长。 4、谨慎学习新课改理念，转变教学观念，使每位老师尽早适应课改角色。 我省初、中学新课程改革已经分别于20xx年和20xx年全面实施，新课程改革对我们历史老师带来的冲击包括教材内容改变、教学方式转变、学业评价方式的改变都是空前的。为了尽早适应新课程改革，我们要求历史教研组全体老师在教学过程中和业余时间谨慎学习有关课程改革的理念、新教材的相关内容，做“学习型老师”和“探究型老师”，切实把新课程理念早日融入到教学过程中。 5、组

15、织老师参与各类教研活动等。 依据上级支配以及在条件允许的状况下，本学期我们将组织老师参与滁州市及省内教研部门组织的各级各类教研活动，包括新课程培训、论文评比、课件或教学案例评比、优质课评比、各类观摩活动等；鼓舞老师撰写并在各级刊物上发表教学科研论文；到达通过各种有效途径开阔视野和展示教学成果的目的。 6、将课题探究与日常教学工作严密结合，全面提高教学质量。20xx年7月至12月是我们担当的省级课题构建中学历史新课程教学评价体系的探究的深化总结阶段。为了完本钱阶段的探究任务，做好最终阶段的结题以及后期成果推广工作，依据安徽省教育科学探究省级课题管理方法的要求、“构建中学历史新课程教学评价体系的探

16、究”的开题报告及实施方案中制定的打算，结合前期探究任务的完成状况，我们将制定“构建中学历史新课程教学评价体系的探究”深化总结阶段及结题工作实施方案，待学校批准后正式实施。我们要以课题探究工作为根本抓手，将课题探究与日常教学工作严密结合，全面提高教学质量。 关于历史教研组工作打算范文通用3 一、教研组状况分析 本教研组共有8位历史教师。从工作经验看，其中有7位教师有着完整的中学历史教学经历;多位教师跨头教学。因此，本教研组教师在备课和教学过程中特别团结，相互协作。把附中“老带新，熟带生”的优良传统很好的落在实处。老老师在备课时、课前、课后都花费了大量的时间指导新老师分析教材，并踊跃探讨教学设计和

17、教学机制的采纳，发觉问题时刚好解决问题，促进了本教研组成员的共同开展。 二、各备课组工作支配 依据教学须要，本教研组下共有三个备课组组成，各备课组在本学期中有不同的教学任务。高三备课组的主要任务是在不到一百零一天的时间里备战高考;高二备课组的主要任务是备战6月下旬的零诊考试;高一备课组的主要任务是备战7月份的九校联考。 从目前进度来看，各备课组都有着繁重的新课教学任务。为此，合理打算新课的教学进度，做好新课的教学和复习工作为教研组全部成员的首要任务。对本教研组全部教师而言，做好备课环节为当前工作之重点。备课不仅要备教材、备教法，还要备学生，全组教师都要养成专研教材、教学、教法的习惯，提高教学水

18、平。 三、做好新课改工作 去年9月，新课改已在四川地区全面铺开。本学期在已有成果之上，接着推动新课改。教研组全部教师在本学期要做好以下主要工作： 1、阅读新教材。四川省已确定采纳人民版历史教材，包括必修和选修的全部内容。为此，在本学期，组内全部教师都应合理支配时间提前熟识新教材的相关内容和学问体系。 2、阅读相关专著。历史学从新中国成立到今日，始终在不断的开展演化。史学观点不断更新，也要求中学历史老师要跟上时代的步伐，学会用史学观点去分析和理解历史。为此，阅读相关一些前沿的史学专著显得尤为重要。例如近代中国社会的新陈代谢、中国近代史十五讲;美国历史学家斯塔夫里阿诺斯的全球通史等等。以便更新老师

19、自身的史学观念。 3、通过中史参等杂志，了解课改地区的状况。广东等地早在05年就起先了新一轮的课改，如今各方面都比拟成熟，并形成了相关的体制。其中有许多经历值得我们学习和借鉴，这样既能和新课改接轨，也能为我们节约许多时间，幸免走弯路。 4、收集近几年新课改地区的高考题，把握新课改的高考命题动向。 5、感受新课改，利用旧课新上的方式在现有的教学中融入新课改的理念。尽管四川地区现行运用的教材是老版的人教版教材，但我们还是可以在教学中通过不同的设计和教育理念，融入新课改的新理念，让我们的高二高三老师提前感受新课改，做好迎接新课改的充分打算。 6、高一教师要踊跃收集资料，谨慎备课、讲课、赛课，探究一条

20、符合我校实际的教学模式，为后来年级供应借鉴。 7、高一老师要多方参与教研，汲取外来先进经历，搞好探究性学习，开好选修课，做好学分认定。 关于历史教研组工作打算范文通用4 随着中学历史新课改的深化开展，对历史教研组提出了更新更高的教研教学要求。历史教研工作对历史教学具有特殊重要的指导意义，我们不仅要加强对教学法的探究，更要加强对教育对象的探究。 本学期我们历史教研组教研工作的指导思想：以抓教学探究提升教学质量为指导思想，围绕“一个中心、两个根本点”努力搞好本期教育工作。“一个中心”即进一步提升课堂教学效率为中心;“两个根本点”即立足课堂教学和教学后程管理。 通过本期本组教研活动的开展，实现历史组

21、同仁间的相互沟通和学习，刚好总结经历，分工协作，努力创新，不断摸索与实践，切实提高教学水平和教学质量，进一步开创我校历史学科教科研新局面。 鉴于本学期时间比拟长(20xx年9月1日20xx年1月31日)，结合本校历史组的实际状况(人少工作任务重)，依据学校教研组长会议之精神，经本组教研会本组同仁之探讨、凝合共识，本期本组主要从以下几方面绽开工作： 首先，落实教学常规，加强课堂教学的实践和探究 (一)加强教学常规的落实，做到“五统一”(统一教学目标、重点和难点、进度、作业)、“六谨慎”(谨慎备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导)。接着加强课堂教学模式的探究和探究，把提高课堂教学的有效性作为教研

22、活动的重点。如何在新课堂背景下进展有效的历史教学，努力探究适合我校不同年级、不同学生的课堂教学新模式。 (二)遵循学校教学打算，谨慎完成教学任务。应立足各年级的详细学情，谨慎制定本学期教学打算及教研打算，并遵照学校相关部门的详细要求，谨慎完成教育教学打算，并在教学实践中不断调整和完善。 (三)接着加强对课标、课程的学习，深化探究，刚好作好本期课改的总结与反思，转变观念，不断调适，与时俱进。要在教学中不断总结胜利经历和有效做法，做好各种信息的资料收集、积累和筛选工作，并切实将课程理念转化为自己的教学行为;对常规教学中存在的共性问题要进展集中探究，集思广益，达成共识。对教学中存在的特别问题，要有针对性地去进展探究，要做到因人而异，因情而异。要求本组各位老师留意搜求