历史教师教学个人总结范文3篇.docx

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1、历史教师教学个人总结范文3篇历史老师教学个人总结范文3篇 做好工作总结，升华工作内容，让工作清楚明白，使得工作进展顺当进展。历史老师教学个人总结范文3篇是我为大家打算的，盼望对大家有协助。历史老师教学个人总结范文【篇一】 本学期来，在学校领导的正确领导下，在高三年级组的详细组织和指导下，高三第一期的初轮复习工作进展顺当，现已完成教学打算的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现总结一下： 一、做好第一轮复习，贵在因材施教，夯实根底，注意实效，稳步推动。 依据本人所带这届高三文科班6班7班8班的学情实况，由于本届高三学生历史学科根底参差不齐，为了提高复习效率，保证高三第一轮历史复习的进度，我针对各

2、班学生不一样的学情特点，细心设计不一样的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标详细化，使不一样根底的学生在每节课都有明确的详细学习要求和任务。依据本届高三历史教学组的规划，我将新课教学与复习合二为一，每节课都有明确的学问目标和本领要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由学问型向本领型转变。在教学方法上，注意引导学生进取参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将历史根底学问与根本本领有机的统一齐来；注意学科内学问归纳、综合，造就和提升学生的思索本领，为其次轮历史专题复习作好铺垫。 二、建构历史学问体系，重创新思维本领的造

3、就。 1历史教学应注意与历史开展的连续性和阶段性，应将学生已有的学问融于历史开展的长河中，将学生零星的、孤立的学问与历史开展主线相结合，渐渐构成学问体系网络。这种网络是多方面的，高三教学应侧重与专题性学问线索，强化专题复习，比方中国古代中心集权制度开展线索，中国近现代民族资本主义工业兴衰的线索，世界近现代史中某一国家的经济开展或政治制度演化的线索等等。 这些资料是极其丰富的，教学中应突出重点、兼顾根底学问、侧重创新思维本领的造就。为了使学生构成完整的学问体系，教学中可把复习资料划分为假设干单元。其实每个专题也是一个单元。其实每个专题也是一个单元。横向的单元是局部的面。纵向的单元是线，线的交织构

4、成立体的学问体系。在学生具备根本的历史体系根底上，老师应加大本领训练的力度，讲清历史概念的内涵与外延，探求历史事务之间的内在联系、鼓舞学生把握由知到识的飞跃，让学生自我去探求历史的启示。教学中应鼓舞学生质、思索和辩论，应给学生预留思维的空间，鼓舞学生多角度、全方位思索问题。 2开展的阶段性使历史呈现出它的阶段性特征，这特征将导向对历史开展的本质性和规律性问题的相识。中国古代封建社会的历史就表现出明显的阶段特征如封建社会的构成和开展时期战国秦汉；封建社会的旺盛阶段隋、唐；封建社会的衰落时期明清。同一历史现象在上述各时期中所起的作用是不尽一样的，如封建中心集权政治制度。而各个时期表现出来的一样历史

5、现象也各具特色，如农夫起义，外表上看，他们都成了封建王朝换代的工具，实质上其口号和纲领，也就是斗争水平呈现不断提高的趋势。我们在教学中，应强化和突出历史的阶段特征，将详细历史事务放到这种特征中去考察分析，让学生自我去深化相识，受到教育、得出启示、开展他们的创新思维本领。历史老师教学个人总结范文【篇二】 本学期我担当九年级12的历史工作教学。在教学工作中，我谨慎学习，深化探究教法，虚心向前辈学习。以下是我在本学期的教学情景总结。 一、主要工作： 1、本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习。 2、深化学生实际，刚好了解学生的心理特征，学习看法，学习动机，爱好，爱好及方法等。 3、针对各种可能

6、出现的问题，课前进取参与团体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。 4、进取参与政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动。 5、刚好了解每个学生对所学学问的驾驭情景。 6、开展课外辅导，课外活动如：沟通历史学习方法、经历；观看爱国主义影视片；学习方法，复习方法指导。从而造就了学生爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。 7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注意人文素养和科学精神的造就，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 8、经过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提高历史教学质量。 二、存在的缺乏： 1、个人备课有时针对性不强，

7、异样是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。 三、教学反思： 学生是教学的主体。了解和分析学生情景，有针对地教对教学胜利与否至关重要。一方面，学生的学习根底相对较弱，异样是世界史的资料比拟生疏，许多学问点无法理解，课堂上又无法补充太多。另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛进取，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。所以，讲得太深，很难照看到整体，有时课堂教学效果不如幻想。从今能够看出，了解及分析学生实际情景，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。我明白到备课的重要性，所以，每一天我

8、都花费许多的时间在备课之上，认谨慎真钻研教材和教法。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。 四、今后努力的方向： 1、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题探究，少一色形式，多一点详细的资料。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。历史老师教学个人总结范文【篇三】 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自我，进取向中学老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提

9、高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，以促进水平的提高。 一、注意探究中学教学理论，谨慎备课和教学，进取参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自我的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以随和、简便、谨慎的形象去应对学生。遵照初中历史新课程标准进展施教，让学生驾驭好科学学问。 二、谨慎备课，不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制

10、作各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并谨慎编写教案。 三、进取推动素养教育。目前的考试题目敏捷，这确定了老师的教学形式要敏捷多样，为此，我在教学工作中设置的问题留意激发学生的思索点和爱好点，注意学生学科本领的造就，把传受学问、技能和开展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本领。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。 四、狠抓学风。我所教的5个班，学生比拟宠爱历史科，上课的时候比拟谨慎，大局部学生都能用心听讲，课后也能谨慎完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分

11、数低而找别人的来抄，这样就紧要影响了成果的提高。 对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种谨慎、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学xxx取性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。 虽然大局部同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根底太差，考试成果都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些趣味的历史故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮助他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯

12、场等，我就帮助他们找出适合自我的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯失败，要给自我信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。 同时，一有提高，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，构成了良好的学风。 五、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐性讲解，教给他们好的记忆方法，对学生进展学法指导，要求学生养成好的学习习惯，做到对所学学问稳固复习，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通情景，使家长了解情景，以便在家里对孩子进展必要的监视。 六、谨慎批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我时时到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进展筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情景刚好改善教学方法，做到有的放矢。 经过努力，本学期，大局部学生的根底学问驾驭扎实。存在的缺乏是，学生的学问构造还不是很完整，学问系统还存在真空的局部。这些都有待以后改善。