历史教研组工作计划范文热门4篇.docx

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1、关于历史教研组工作计划范文热门4篇 所谓工作打算能够缓解我们在工作中的压力，放松我们的心情，那么相关的工作打算该如何写呢？以下是我和大家共享的关于历史教研组工作打算范文热门，以供参考。 关于历史教研组工作打算范文热门1 一、学科现状分析 目前中学历史组共有七位教师，其中王俊华、袁文松、李卫民、陈伯林4位为中学高级老师，诸华军、范裴裴2位为中学一级老师，石磊为今年新聘请的教师。陈伯林备课组长教高三文科2个班，诸华军高三文科1个班。高二年级，共6位教师，多数跨头教学，袁文松和王俊华各教一个文科班，诸华军备课组长，高一年级教师为李卫民和范裴裴备课组长。 本组成员学历层次高，1位博士、2位硕士、4位本

2、科，专业功底强，是一支有丰富教学经历的成熟老师队伍。本组成员教学成果优异，所带小高考和高考成果斐然，有多人次被评为江宁区教学先进个人、南京市教学先进个人。全部成员均胜利开设过南京市级教学公开课，或获得区、市教学竞赛一等奖。这是一支整体素养高，战斗力很强的教研组团队。 二、工作思路与目标 1、注意学习，深化钻研，团结合作，自我成长，努力建立一支专业素养强、教学实绩棒、教科研风气浓郁的团结、高效、奋进的中学历史教研组。 2、立足课堂改革，以“少教多学”为抓手，以备课组建立为重点，坚持历史学科核心素养，努力实现学科造就目标，提升教育教学业绩，为学校教学品质提升作出奉献。 3、结合社会需求，把握高考形

3、势，加强对外沟通，教育有理念，教学有方法，坚持国际化视野下的历史教学开展之路。 三、重点工作 1、遵照学校教研部、教务部、督导室等的工作部署，做好备课组、教研组常规教学工作。 2、围绕课程、课题、课堂，开展“少教多学”高效课堂探究，显著提升教学品质。 3、注意老师专业学问培训，重视教科研活动，加强对外沟通，更新教学理念，促成组内全体成员走专业化成长之路 4、立足“历史学科核心素养”，做好高一历史学习爱好激发、学习方法指导，关注高二小高考、高三高考，努力实现历史学科的教学目标和教育的终极追求。 四、主要措施 一做好常规工作，争做优秀教研组 1、教研组开展有规划：制定教研组开展规划，指导备课组制定

4、学科教学打算，引导老师制定个人生涯规划，并催促落实。 2、构建本学科的课程体系：完善本教研组选修、活动课程的筛选、整合和申报工作。开展学科教学的专题讲座。形成有本学科特色的选修、学科活动。 3、强化集体备课与课后反思：严格遵照教务部集体备课主要流程要求，学习沟通约5分钟上周教学内容反应约5分钟本周教学内容研讨约70分钟后期工作布置约5分钟，备课组长每周检查集体备课、二次备课的状况。强化“深度探究”，备教材、备学生。课后重视反思探究，开展课例的评析，不断反思，不断成长。 4、加强学习沟通：制订并落实听课打算公开课、示范课、日常推磨听课等，重视评课环节。备课组必需参与南京市组织的每一次教研活动。鼓

5、舞老师踊跃主动地申报校级、区级、市级公开课、探究课，每个备课组每学年至少要有1人次在教研组、学校层面或区市级开设探究课。踊跃参与上级教科研部门组织的各类教科研活动，并刚好向组内老师传达上级的工作要求，传达教研教改信息。 5、召开备课组长例会：每月至少组织一次备课组长例会，检查与指导备课组工作，检查集体备课状况，检查课堂教学、作业的布置与批改状况，对备课组工作进展考核。 6、加强对考试和评价的探究：为了充分发挥考试评价，促进教学、提高质量的踊跃作用，要引导老师选编、批改、评讲作业，做到“五有五必”：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。探究编制特性化、层次化的作业和试题，鼓舞原创，提

6、倡改编，踊跃参与各类命题工作。 二立足课堂教学改革，提高教学实效。 组织本教研组老师进展正常的教学与探究活动，重点抓好少教多学“负面清单的”划定，成立本学科“探究课题组”，列出课堂教学中的突出问题，并探究解决的路径。重视备课中情境的创设、问题的设计、错误的暴露，探究发层次教学。 重视“少教多学”“差异教学”，探究学生、探究教材教法、探究课堂教学、探究阶段质量，组织好研讨课、观摩课、展示课的研讨。每人每学年争取写一篇教学论文，获奖或发表。 三抓好高二小高考、高三毕业教学，再上新台阶 1、谨慎探究制度备课组工作打算，制定科学合理的教学进度 2、加强集体备课，重视课堂教学探究，坚决落实“少教多学”，

7、“帮教助学”。 3、探究考试方向和范围，加强试题探究，做到针对训练，高效训练，精练精讲。 4、定下教学目标，团结协作，共创辉煌。 四走教研之路，促进老师专业化成长 1、制定老师专业化开展规划：老师专业开展要做到：教科研有意识，有目标。教科研不怕苦，不怕累。教科研有积淀有尝试踊跃参与赛课、根本功大赛、撰写教育教学论文。对青年老师实行“导师制”，经常对青年老师的备课教案与上课状况进展指导，为青年老师供应和缔造各种熬炼与提高的时机，缩短青年老师的成长期；突破“中老年老师”的高原期，开掘潜能，超载自我。总之要有规划目标、读书打算、行动打算，使不同层次的老师专业得到限度的开展。 2、踊跃参加学校的课题探

8、究：组织开展申报个人课题的工作。个人踊跃申报各级课题探究工作；充分打算，分工合作完成集体课题的结题工作。 3、重视读书学习：读书学习是老师专业化成长的主要路径。引导老师将工作与学习结合起来，做到工作学习化、学习工作化，打造学习型团队。每学期每人读一本历史专业类和一本课堂教学类书籍，每学期不定期组织读书沙龙活动，每人每学期上交一篇读书心得或体会。不定期地开设组内微型讲座，就历史教育教学中的问题进展研讨，把实际问题当做课题来探究，形成学习探究、沟通合作的良好历史教研组文化气氛。 五创立备课组、教研组文化 注意备课组、教研组文化建立，开展各类活动，建立备课组核心文化。增进感情，加强沟通，建立教研组共

9、同价值观。 关于历史教研组工作打算范文热门2 随着中学历史新课改的深化开展，对历史教研组提出了更新更高的教研教学要求。历史教研工作对历史教学具有特殊重要的指导意义，我们不仅要加强对教学法的探究，更要加强对教育对象的探究。 本学期我们历史教研组教研工作的指导思想：以抓教学探究提升教学质量为指导思想，围绕“一个中心、两个根本点”努力搞好本期教育工作。“一个中心”即进一步提升课堂教学效率为中心;“两个根本点”即立足课堂教学和教学后程管理。 通过本期本组教研活动的开展，实现历史组同仁间的相互沟通和学习，刚好总结经历，分工协作，努力创新，不断摸索与实践，切实提高教学水平和教学质量，进一步开创我校历史学科

10、教科研新局面。 鉴于本学期时间比拟长(20xx年9月1日20xx年1月31日)，结合本校历史组的实际状况(人少工作任务重)，依据学校教研组长会议之精神，经本组教研会本组同仁之探讨、凝合共识，本期本组主要从以下几方面绽开工作： 首先，落实教学常规，加强课堂教学的实践和探究 (一)加强教学常规的落实，做到“五统一”(统一教学目标、重点和难点、进度、作业)、“六谨慎”(谨慎备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导)。接着加强课堂教学模式的探究和探究，把提高课堂教学的有效性作为教研活动的重点。如何在新课堂背景下进展有效的历史教学，努力探究适合我校不同年级、不同学生的课堂教学新模式。 (二)遵循学校教学打算，谨慎完成教学任务。应立足各年级的详细学情，谨慎制定本学期教学打算及教研打算，并遵照学校相关部门的详细要求，谨慎完成教育教学打算，并在教学实践中不断调整和完善。 (三)接着加强对课标、课程的学习，深化探究，刚好作好本期课改的总结与反思，转变观念，不断调适，与时俱进。要在教学中不断总结胜利经历和有效做法，做好各种信息的资料收集、积累和筛选工作，并切实将课程理念转化为自己的教学行为;对常规教学中存在的共性问题要进展集中探究，集思广益，达成共识。对教学中存在的特别问题，要有针对性地去进展探究，要做到因人而异，因情而异。要求本组各位老师留意搜求