实习指导教师个人工作总结例文.docx

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1、实习指导教师个人工作总结例文实习指导老师个人工作总结例文 时间一晃而过，辛苦的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成果，制定一份工作总结吧。那么如何把工作总结写出新把戏呢?实习指导老师个人工作总结例文是我为大家打算的，盼望对大家有协助。实习指导老师个人工作总结例文【篇一】 20xx年2月至7月，社会体育系社会体育专业20xx级学生进展了为期四个月的顶岗实习。作为本次实习的实习联系指导老师，实习期间经常与同学进展沟通，指导他们工作、生活，状况总结如下： 一、传播发动，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解。 顶岗实习是高职院校学生经验的一个重要过程，顶岗实习目的是，通过理论与实践的

2、结合，学校与社会的沟通，进一步提高学生的.思想相识，稳固学校学习的学问，提高了操作技能，尤其是视察、分析与解决问题的实际实力及待人接物沟通实力，独立生活工作实力。为了使同学们能加深对顶岗实习的相识，实习起先的第一个星期的培训期间，我就尽可能地与每一个学生就实习工作进展了沟通与沟通，了解学生顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法，还针对每个学生的实际状况，提出了详细的实习要求，特殊是那些不理解、不愿尽快尽早顶岗实习的同学，同他们进展谈话，使他们进一步了解实习工作重要性。学生相识到了顶岗实习必要性，思想上过关了，才有真正的动力，实习前又进一步强调了实习的重要性，明确了实习的详细要求，要求学生要严格遵

3、守单位的规章制度，确保平安第一，特殊强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持究竟就是成功，为后面实习工作的顺当绽开奠定了坚实的根底。 二、通力协作、力促学生尽快实习。 为了使学生能尽快进入实习状态，实习伊始，就同班主任一同对学生反复强调实习要求，使学生都感受到实习的紧迫感，不断地催促他们抓住每一次实习的时机。通过努力，同学们都能在短时间进入实习状态。 三、加强与学生联系，刚好了解学生实习状况。 为了实现对学生的有效管理，了解学生实习状况，实习期间，尽量做到每周到实习单位了解学生实习状况以及对学生进展指导，使学生能顺当度过顶岗实习。为了全面了解学生实习的状况，驾驭各实习单位对学生的评价，保证每周走

4、访了局部实习单位，与同学单位进展了广泛的接触沟通，加深了学校与就业单位的联系，老师与学生沟通，对我校学生顺当完成实习任务起到了踊跃促进作用。除了走访以外，电话和网络是我与学生联系的最常用的方式。为了保证电话联系牢靠，自己除了驾驭每一个学生的联系电话外还记录了他们家里的电话，便于随时拨打，取得联系；对于个别联系困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想方法，想方设法通过各种途径与其取得联系，只有这样，才能保证与每一个学生的沟通，从而进展不连续的管理，最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。 四、处理问题，保证明习顺当进展。 学生实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素

5、养上的差异，难免会出现冲突，而各种冲突的妥当处理，干脆关系到学生能否顺当完成实习任务。为了解决好以上问题，本学期来，我始终把了解学生的实习状况作为重中之重的工作来抓，因为只有驾驭了学生的实习状况，才能驾驭实习过程中可能出现的问题，一旦发觉了问题的苗头，就刚好调解，幸免事态恶化。比方一些同学在实习起先初，对实习岗位要求理解不清，产生不稳定情趣，通过沟通启发，使他很快安下心来，并通过自己踊跃主开工作，不仅学到了经历，也得到了必须的酬报，同时还得到了用人单位确定和好评。还有局部同学，由于一些缘由，实习期间进展了岗位调动，我就立刻催促他刚好适应新的岗位，协助他同主管和店长共同，使他能够接着实习，完成顶

6、岗实习任务。在处理问题时，多做学生的思想工作，协助他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人必需俱备素养，实习阶段，重点是学习熬炼，接触社会，提高自己的相识，不要把酬报看到太重，造就适应社会生活、工作各种实力，使学生既能在实习单位安心实习，学生实习中确定会遇到许多问题，只要能刚好发觉、调解，一般都能较好的解决，从而保证明习工作顺当开展。 五、谨慎总结、做好实习收尾工作。 本学期除了进展实习管理，保证每个学生能顺当实习以外，做好每一个学生的实习鉴定，评语评价，也是我势必完成的一个任务，为了给每一个学生评语能客观公正，除了我前阶段要对每一个学生深化了解刚好收集、驾驭他们每一份实习资料外，还要对同学有一

7、个总体比拟，从而定出评价标准，给出实习成果，让实习工作圆满收尾。 在学校领导、社体系领导的关怀指导以及班主任的协作下，社会体育专业20xx级学生圆满的完成了实习任务，本次实习为我在今后的课堂教学以及实习实训指导工作积累了珍贵的经历。实习指导老师个人工作总结例文【篇二】 20xx年，我分别指导牧医xx和牧医xx两个班的学生进展了xx为期两周的实习试验。作为指导老师，在实习期间经常与学生进展沟通，指导他们学习、生活，现总结如下： 一、传播发动，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解。 实习试验是我校学生每学期经验的一个重要环节，实习的目的是，透过理论与实践的结合，进一步提高学生的思想相识，稳固所学

8、的理论学问，提高了操作技能，尤其是视察、分析与解决问题的实际潜力，这对畜牧兽医专业的学生而言尤其重要。为了使同学们能加深对实习的相识，我就尽可能地与学生就实习工作进展了沟通与沟通，了解学生对于实习的想法，还针对学生和试验室的实际状况，提出了详细要求，使他们进一步了解实习试验的重要性和必要性，要求学生严格遵守试验室的规章制度，确保平安第一，特性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，为后面从事专业业务奠定了坚实的根底。 二、亲自动手，通力协作，力促学生完成实习试验任务。 为了使学生能尽快进入实习状态，起先就对学生反复强调实习要求，操作标准，亲自演示后才让学生分组试验。在学生实习的过程中进展不连续的监视

9、检查，耐性辅导，随时驾驭学生动态，了解实习过程中出现的问题，并刚好解决问题，从而保证明习工作顺当平安有效地进展。对于那些操作不慎损坏试验仪器的学生，严加教育，登记报告实习员，价格廉价的在学生潜力范围内按价赔偿。 三、谨慎总结、做好实习报告的批阅评分工作。 除了进展实习试验的日常管理，以保证每个学生能顺当完成实习以外，要求每个学生每一天完成一份实习报告，事后做好每个学生的实习鉴定批阅评分，尽量客观公正地给每个学生做出一个合理的实习成果，同时清扫好试验室的卫生，让实习工作的收尾。实习指导老师个人工作总结例文【篇三】 为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践实力，尤

10、其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生造就成为能够主动适应社会主义现代化建立须要的高素养的复合型人才，20xx年春，我带着机械班学生在南江通用机械公司进展了为期半年的顶岗实习，现将实习状况及效果总结如下： 一、明的确习目的 顶岗实习是学校教学的一个重要组成局部，学生社会实践虽然支配在一个完整的学期进展，但并不具有肯定独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学打算，改革教学内容与方法供应实践依据。 1、造就学生的实际实力，而这种实际实力的造就单靠课堂教学是远远不够的，尤

11、其是机械加工这门实践性很强的学科，必需从课堂走向工厂。近几年来，我校在教学实习单位的支配上侧重于对口实习工厂，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟识工厂管理的根本环节，实际体会一个机械工人的根本素养要求，以造就自己的适应实力、组织实力、协调实力和分析解决实际问题的工作实力。 2、预演和打算就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。 二、实习管理 实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了

12、三个方面的要求： 1、以正式工作人员的身份进展实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，踊跃争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断找寻自身差距，拓展学问面，造就实际工作实力。 2、以旁观者的身份实习。在实习过程中，学生往往被支配在x一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的支配，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局启程，了解企业运行的根本规律、工人的根本心态、企业管理的原那么等，这种视察和训训练能够使学生在更广的层面熟识工厂，增加适应实力。 3、以探究者的身份实习。要求学生在实习

13、前通过双向选择指定、自定方式确定一些课题，踊跃探究理论与实践相结合的途径，利用实习时机深化工厂，了解机床，相识加工工艺，关注最新行业动态，有打算地进展12个专题的社会调研，实习完毕时要完成实习论文并作为实习成果的重要组成局部。 4、平安第一，听从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持平安第一的理念，肯定遵守工厂的规章制度，听从实习教师的统一管理。 三、实习效果 1、顶岗实习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作实力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性相识，进一步激发了大家对专业学问的爱好，并能够结合生产实际，在专业领域内进展更深化的学习。一些学生写出了质量

14、较高的实习论文。 2、教学实习促进了学生自身的开展。实习活动使学生初步接触社会，造就了他们的环境适应实力及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作实力，为他们今后的开展打下了良好的根底。 3、教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的学生在各自的实习基地踊跃工作，从小事做起，直至参加工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作实力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢迎会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎全部单位领导都表示，欢送我校以后能接着向该单位派出实习学生。 教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。