学校历史老师工作总结范文通用.docx

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1、学校历史老师工作总结范文通用 混沌之中，才有了指路的方向，您给了学生一个模范，我们有学习的典范，那么关于相关的教师总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的学校历史教师工作总结范文三篇，供大家参考。 学校历史教师工作总结 敬重的领导： 这学期已悄然已过，一学期来，本人担当八年级6至11六个班历史教学。谨慎执行学校教育教学工作打算，踊跃探究教学方法，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到很好的效果。现将一学期的历史教学工作述职如下： 一、加强学习，提高改良教学的手段 我踊跃探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂

2、教学。抓实常规，保证教育教学任务全面完成。尝试利用多媒体协助教学，坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，造就了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生进展学法沟通，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把学生分层联包，优

3、生每人跟踪一名差生催促完成学习任务。强调学生的历史根底学问，开展学生的空间观念以及应用意识与推理实力。优化题目的设计，真正将考试作为促进学生全面开展、促进老师提高改良教学的手段，刚好查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 二、落实根底学问，重视改良教学方法 由于学生在学问、技能方面的开展和爱好、特长等不尽一样，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际启程，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特殊予以关怀，刚好采纳有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改良学习方法。协助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的根本要求，对学有余力的学生，要通

4、过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，开展他们的历史才能。尝试新教学方法，实施三步式教学步骤。 第一步，老师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生先自学完成。其次步，教学中老师协助学生梳理新课学问，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进展尝试，使学生在学习中体会胜利，调动学习踊跃性，同时也可鼓励学生自我编题。努力造就学生发觉、得出、分析、解决问题的实力，包括将实际问题上升为历史模型的实力，留意鼓励学生的创新意识。第三步，课后复习，刚好查漏补缺，加强辅导。 三、做好培优补差的辅导工作。

5、 辅导的主要目的是为了全面了解学生的历史学习历程，鼓励学生的学习和改良老师的教学，协助学生查漏补缺，树立学生的自信念，关注学生学习的结果，关注他们学习的过程，关注学生学习的水平，要关注他们在历史课中所表现出来的情感与看法，协助学生相识自我。致力于变更学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探究性的历史学习中去。我先培优，以优帮差，层层辅导，起到了良好的效果。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。 学校历史教师工作总结 教研工作究其主旨就是教学研讨工作，其目的在于用团体的才智高效完成教育教学任务，用团体的才智打造团结和谐的教研团队，用团体的才智共同成长起来一支高素养的老师队伍。

6、我校历史教研组与学校开展目标相切合，进取推动以自主学习，合作育人，活动育人为主要特色的课堂教学模式，转变原先的单一，被动的学习方式，建立和构成以发挥学生主体性多样化的学习方式，把课堂变成学生华蜜的乐园。构成了独具特色的课堂教学，当然这与全组老师的努力是分不开的，现就本学年的教研工作做一总结。 一、确立本学期工作重心 依据教育教学规律，以县局教育教学精神为依据，以学校的教学管理理念为依托。 二、本学期详细工作措施及成效 一进取贯彻县局、学校教育工作精神。 二接着推动课堂改革，进取实践。我校经过一年多的课堂教学改革，教学模式已初具规模，成效卓著，在此根底上，学校力主接着深化，历史教研组进取响应，本

7、组成员在学校的高效课堂赛课活动中，进取打算，勇于实践。 三加强教研组的教学探究，“精”制导学案。有“本”可参，有“案”可寻。一份好的导学案不仅仅能够引领学生高效自主学习，对每位老师的课堂教学会有必需的指导作用。本学期，教研组的各备课组员都能以高度负责精神，进取参加团体备课，不限时，不限地，随时随地作研讨，做到自觉、合作、有效。共同制作导学案，做到精备、精练、精讲、精评。 四加强教研组的教学理论学习，进取参加省市县的教学技能竞赛，教学理论竞赛。 五加强九年级备课组的备课研讨工作，以九年级备课组为龙头带动教研组整体教学工作。九年级历史教学容量大，时间紧，如何才能在有限的时间内充分发挥学生的潜能这一

8、向是个值得思索的主题。为此，九年级历史备课组在改革教学模式的前提下，细心制作导学案，经常性地探讨，探究阶段性课堂学习重点，做到教学要有针对性，学生的学习才能有目的性。思想要恒久走在工作的前面，老师的工作要恒久走在学生的前面，考试的打算要恒久走在中考的前面，我坚信，只要有心，我们都是无愧于老师这一称号！ 三、本学期工作存在的问题： 一一年的课堂教学改革中，虽然卓有成效，但仍旧还有很多不尽如人意的地方，所以课改还要接着进展，恒久没有最好的一节课，仅有更好的一节课。 二教研组的各位成员之间的默契性还要进一步磨合与加强。 三教学教学的各种工作上升到理论探究的高度还有待于进一步提高。 总之，同心同德，努

9、力提高教育教学水平是我们共同的心愿，也是学校开展的动力。教研组建立势在必行。 学校历史教师工作总结 时间过得飞速，转瞬间高三已经走完一半了，为了更好的搞好以后的教学工作，同时也为自己的业务进一步提高积累经历，所以要在这一学期完毕之际对整个学期的教学工作做一个全面而系统的总结，从中吸取经历教训，用以指导自己以后的教学工作。 回忆本学期的工作，我主要做好了以下几件事： 一、确定目标。 为了搞好教学工作，我已经全面了解所带班级的班情，深化了解学生的实力构造和学习现状，再依据这些状况制定符合所带班级实际状况的教学进度和教学目标，力争班级绝大局部的学生都能够听得懂，学得好。这是一切教学工作的起先，必需把

10、这一铺垫工作做好做实。 二、谨慎备课。 作为一个老师，要想上好一节课，必需首先备好课，这是上好每一节课的前提条件。因为这一学期历史教学进入到了复习阶段，每节课的容量特殊大，同时也要求教师要系统的备课，为了上好我所教的历史课，我在我们高三年级历史组其他教师的细心指导下谨慎的备好每一节课。备课既包括备教学内容，也包括备学生，依据学生的实际状况打算教学的内容，为此，我们每天必需翻阅十几种教学参考书和其他的教学辅导资料，从中吸取养分，以期把每节新课备得更加完备，为上好一节课打下坚实的根底。 三、超前听课。 作为年轻的教师，由于自己教学实践比拟短，经历就显得明显缺乏，为了讲好每一节课，我根本上是每上一节

11、新课之前都要超前听我们历史组其他教师的课，取人之长，补己之短，以到达博采众长，自成一体的目的，形成自己独特的教学风格。每学期我都坚持听课，评课，从有教学经历的教师那里学到了许多有益的东西，大大的缩短了自己的工作适应期，使我自己在教学业务上信念十足，游刃有余。超前听课，备课的作用自不待言，它在我的成长路上起到很大的作用，功不行没。 四、提前试讲。 在做好其他的教学打算环节之后，因为我是一个年轻的老师，所以我要求自己在每上一节新课之前，必需自己找一个空教室或别的比拟静谧的地方进展屡次的试讲，通过试讲，我可以发觉我的板书和语言表述上存在的问题和缺乏，并逐一进展解决，在解决这些问题的过程中找寻一种成就

12、感和满意感，并进而树立和稳固自己的自信。 五、系统讲题。 要想搞好历史教学工作，除了搞好常规教学以外，还必需对学生辅之以练习，以到达温习和稳固所学学问的目的，这期间学生必定会出现不少错误，这就牵涉到如何跟学生讲题的问题。我觉得试题就是一种工具，我们就是要通过试题教给学生一种模式，一种套路，一种普遍的规律，对于试题本身倒是没有多大的实际价值，因为高考是不行能出现一模一样的原题的，至多是把我们平常的试题进展改编，变种，重新进展整合。所以我们完全可以利用我们平常所接触到的有限的试题来驾驭应付考试的全部技能。为此，我在讲题的时候，逢做必讲，每道题都讲，很简洁的试题我可以把它进展改编，进而把周边的学问也

13、可以带一下，这样就可以做到举一反三的作用。比拟难的试题就必需讲精讲透，要从各种角度跟学生进展分析，你要跟学生明确的指出来，不能敷衍，并不是简洁的讲一下答案就可以了。讲完一道试题，我们还可以对它进展一个小结，以期把这一种类型的试题的规律分析给学生看，让他们自己去琢磨，这样的.效果蛮好的，学生普遍反映良好。 六、网络复习。 学习是不断的同遗忘作斗争的过程，在学习完一节，一单元乃至一整本教材之后，必须要对之前学习过的内容进展全面系统的复习，以到达稳固和提高的目的，由于历史学科的特点确定了它的学问点多且庞杂，这就要求我们用一种恰当的方法来对这些学问进展重新整合，我采纳的是一种点，线，面，体的立体网络学问构造来统领所学的庞杂和混乱的历史学问。既减轻了学生的记忆负担，提高了学习的效率，又取得了良好的教学效果，这样的一种复习方法确实值得向许多文科生推广。以上就是我高三年级上学期的全部的历史教学心得，其中有做得比拟胜利的经历，也有一些教学效果不太明显，随着时间的推移，学问的丰厚，经历的累积，我坚信我必须会做得更好！