学校音乐老师工作计划通用范文.docx

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1、学校音乐老师工作计划通用范文 纱巾为您拂去汗水和灰尘，教师们无时无刻为了洒青春为了我们勤育英才泽九州，那么关于相关的工作打算该怎么写呢，下面是我为大家整理的学校音乐教师工作打算范文三篇，供大家参考。 学校音乐教师工作打算1 作为全新的教材，在编写中表达以下根本理念： 1、强调“以学生开展为本”、注意学生特性开展; 2、以审美为中心; 3、以文化为主线(单元主题); 4、加强实践与缔造。 共编10个主题单元，根本内容包括：倾听、表演、编创与活动(重点内容)。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一律师改用图谱为主

2、。在缔造与活动中，开展多种形式造就学生的创新精神和实践实力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。 二、学段目标： 1、激发造就学生对音乐的爱好; 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感; 3、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴缔造活动; 4、造就乐观的看法和友爱精神。 三、详细目标 (一)感受与鉴赏 1、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器效仿。 2、听长短音; 3、体验不怜悯绪的音乐; 4、倾听进展曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应; 5、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段，初步感受风格。 (二)表现 1、歌颂的正确姿态; 2、每学年背唱4、6首歌曲; 3

3、、学习常见的打击乐器，歌曲伴奏; 4、能作简洁的律动、歌表演; 5、相识简洁的节奏符号。 (三)缔造 1、用人声、乐器声效仿自然界或生活中的声音; 2、歌词的创作活动。 3、线条、色块、图形记录声音或音乐; (四)音乐与相关文化 1、乐于与他人参加音乐活动; 2、用简洁的形体动作协作音乐节奏; 3、声音与生活的探究。 四、教学措施 1、面对全体，因材施教; 2、充分运用现代教育技术手段; 3、遵循听觉规律，突出学科特点; 4、音乐教学各领域之间的有机联系; 5、改革评价机制。 学校音乐教师工作打算2 在初中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名初中音乐老师，我从教已经

4、有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应当在更多的方面协助学生，让学生得到更多的进步，这才是我始终以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我坚信我是能够做好的。 一、学习心得体会指导思想 依据学校的工作打算，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。 二、学生状况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难； 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力； 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 三、教材分析 初二级学xx版第四册，以观赏为主，分四局部，共8课。支配20课时，其中机动2课时，温习考试2课时，实际授

5、课16课时。 四、工作任务 1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节； 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱集体主义精神的造就，渗透到音乐教育之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的人； 2、启迪机灵，陶冶情操，进步审美意识，使学生身心得到安康的开展； 3、增加学生的音乐爱好、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力； 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必须的音乐鉴赏的实力。 六、教学措施 1、

6、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以造就学生的爱好为主，以到达进步学生的学习踊跃性； 2、相互渗透，融洽教材中各局部内容，变更枯燥又单一的课型； 3、注意导进局部的设计，以“引趣”贯串整个课堂教学过程； 4、课外其次课堂，本学期打算以练习歌颂技巧为主，造就学生的表演实力。 七、详细支配 这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我始终以来最渴看自己做到了。音乐教学并不困难，主要是造就学生的艺术气味，这才是我最看重的，在以后的教学中，

7、我会重点留意这一点的！ 学校音乐教师工作打算3 为了顺当完本钱学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够驾驭音乐课所要求的根本学问，同时又能够感受到音乐的欢乐和情趣，从而提高音乐审美实力，特制订本打算。 一、教学目标 1、情感看法价值观 通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的心情，能够正确地表达音乐的心情，对音乐的观赏能够有自己的相识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立根本的价值观。 2、学问与技能 (1)能够相识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。 (2)能够娴熟地用有弹性的声

8、音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式娴熟地表现歌曲。能够背唱局部歌曲。 (3)能够对唱曲进展编创动作和表演，并能够用简洁的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。 (4)能够在音乐倾听中感受乐曲的心情，能够对音乐的构造做出正确的判定，能够分析简洁的歌曲曲式形式。 3、过程与方法 (1)通过效仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的相识。 (2)通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。 (3)在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，缔造合作的气氛和意识。 (4)在教学中踊跃引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探究音乐的新奇心和探究意

9、识。 (5)注意音乐教学方法的实践，特殊是对音乐观赏中比照观赏的运用，引导学生比照观赏，从比照中感受音乐的不同特点。 二、学情分析 我校四年级共有4个班，每个班的程度可能会有所不同，要依据本班的实际状况来教学，对于根底比拟差的同学赐予更多的协助，四年级的学生在音乐上有了比拟高的观赏实力和演唱水平，在节奏方面能够较娴熟地相识根本的简洁的节奏，能够在音乐中表现出必须的律动自觉性来。但是，歌颂的技巧不够娴熟，演唱高音比拟困难，对唱曲的情感理解不够深化，表现不够精确。四年级学生学习看法踊跃，学生思维迅捷，承受实力较强，对于新事物有很强的爱好，在音乐的歌曲演唱教学中能够踊跃主动地运用音乐歌颂方式来演唱，

10、做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的实力还略显缺乏。 三、教材分析 本册学问难度加深了，所以更应造就孩子的爱好，激发学生学习音乐的爱好。我们通过学习，相识到作为平凡中小学的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐扩展为音乐文化是素养教育的须要，因此，本教材的内容主要以审美为中心，以音乐文化为主线.本学期教材共有六个单元，其中有唱歌8课，观赏8课，音乐实践3课，活动2课(除开音乐剧单元)，音乐学问4课，音乐剧1课。观赏与歌颂的局部同等重要，比例均等，音乐学问的比重较大、在音乐实践方面也赐予了相当的重量。 四、教学重难点 (一)重点 1、增加学生对根本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和学问。 2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够驾驭集中根本的演唱形式。 3、能够相识一些乐器并了解其根本的演奏方式，能够区分其中的音色。 4、踊跃引导学生参加音乐的编创和表现，在编创和表现中踊跃合作。 (二)难点 1、对音乐技能的驾驭和学习，特殊是对一些特殊的节奏的练习是难点。 2、歌颂的技巧和方法，特殊是在美丽的音色训练方面有着重要的探究价值，但也是有着较难地方。 3、在观赏中如何驾驭观赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。