学校历史老师工作总结范文精选.docx

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1、学校历史老师工作总结范文精选 感谢优秀学生给教师思路，教师，你用自己引导方向，让学生们精彩不断，那么关于相关的教师总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的学校历史教师工作总结范文三篇，供大家参考。 学校历史教师工作总结 本学期我任高三的历史教学工作，这是我第一次从事高三的历史的教学，由于没有经历，所以走了不少的弯路，但我自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神，进取向前辈学习，向同事取经，不断对从事教学工作做小总结，异样是每个复习的小阶段都要进展小总结。以下是我在本学期的教学情景总结。 一、理论学习和教学探究 1、谨慎参加教研：教研是提升自我业务水平的行之有效的途径，教学探究是提高教学

2、质量的根本途径。本学期学校大力倡议“大练兵”活动，本人一向谨慎对待，进取参加。经过团体备课探讨、一周一听评课、开研讨会等教研活动，结合自我的实际，取长补短，不断提升自我的教学方法、思想观念、理论水平和业务素养等。 2、谨慎探究高考：高考的动向是高三教学的指挥棒。我首先谨慎探究了近三年的全国高考试卷，异样是今年的高考试卷与往年比“稳”了哪些，“变”了哪些，异样是“变”(所做的调整)对我们的复习有关键的指导意义。其次其它省市的高考试卷，留意和我们贵州的试卷比拟、分析，从中总结出命题、组织答案的一些规律，以便让学生驾驭一些必要的应试技巧。 3、谨慎探究课标和考试说明(考试大纲)：在此刻多种版本教材的

3、情景下，课标是专家高考命题的唯一依据。我们复习仅有紧扣课标才能做到少做无用功，才能少讲精讲、短时高效。考试说明是对高考本领要求、考试资料、试卷形式等方面的详细说明和要求，我们深研考试说明能把握住高考专家的命题意图、教育理念和命题思想，从而使我们的复习更有针对性、时代性、高效率。 二、扎实做好与教学有关的各项常规工作 1、谨慎探究和制定教学打算：在开学伊始对本学期的复习时间进展了大体规划，我们依据此打算并结合我们学校学生的实际情景，经过我们组老师团体商议，共同制定了较为切合我们实际的高三第一轮教学打算，在实际的教学中我谨慎落实教学打算，并且依据实际情景对教学打算做出适当的调整，使打算更切合实际，

4、更适应学生复习。 2、谨慎编制学案：依据“复习提纲”模式，提纲必需提前半周定稿，提前准时 发放到学生手中。依此特点，我们组实行了分组编制、团体查阅，既保证了团体备课又保证了教案学案的同步。我们的学案编制技术稳步上升，争取以后向精品化方向开展。 3、谨慎备课：力争上好每一节课。备课不仅仅要备教材，把握准教材的重点和难点，更要备学生、备学法、备教法、备学案等，力争每一课都做到“有备无患，有备无患”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，不断反思自我的经历和缺乏，以使自我在教学中不断使自我的教学艺术不断提高。 4、谨慎探究教材、教法、学法，写好教案和反思：一轮单元复习，留意根底学问的

5、整理和综合，留意归纳单元构造和单元特征，留意历史概念的说明和重点、难点的概括。留意根底学问的横向和纵向联系和比拟。做到根底学问系统化，重点难点透彻化。以单元为中心，学会从政治、经济、文化等方面归纳，从宏观角度把握历史。融会贯穿，构成历史学问的主干。 5、谨慎探究测试题，做好考试总结：坚持“精癣精炼、精讲”，不搞题海战术。练习留意做到难度适中、立足基储典型新奇、题量适中。异样要留意下大力气在网上搜寻最新奇的试题。课后作业是复习稳固的重要手段，可是要想使作业起到良好的效果，作业量必需要适中，假如作业量过多，须要消耗学生许多的时间，学生就会感到厌烦，疲于应付，那么，他们就不会谨慎对待，效果自然也大打

6、折扣。每次考试既要能检验学生的水平，又要便于发觉学生存在的问题。考试成果出来后，要全面细致地分析总结，异样是联考或统考要让学生明白整体水平，以便明确今后的努力方向。 6、谨慎辅导，抓优补差：催促学生刚好精确坚固地驾驭好根底学问、提升本领。我们针对不一样学生的特点加强对“期望生”和“瘸腿生”学习方法和答题思路的指导。五联班学生根底薄弱，我们更应当加强对学生的个别辅导。为此，我在课外辅导时间，找两生谈话，对症下药，找出症结所在，增加其学习的动力和学习自信念，帮助他们提高成果。 7、谨慎组织学生写好课堂小结，充分利用小黑板优势：坚持把每堂课的课堂小结写在小黑板上，让课代表支配学生轮番进展，组织学生进

7、取参加，既驾驭了根底学问又提升了书写等方面本领，效果很好。 8、谨慎批改三维设计和每周一小测：要想上好课，必需探究学生、了解学生实际情景后才能在课堂上有的放矢、对症下药。而探究学生的最好方法是批改不一样层次学生的学案作业，为此我们把坚持每堂课前一天的晚自习批改学案构成惯例，保证了课堂的有效和高效。我们历史组坚持每周一小测，刚好总结得失，大大提高了学生的应试技巧。 经过半年的教学，我感到最大的满意是教和学之间的互动进入一个良好状态，师生间同等民主的探究与沟通，推动了我教学水平的提高，同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义，高三文6和文4班成果稳步上升。 总之，在我们历史组全体成员的共同努力下，高

8、三上学期的一轮复习工作现已顺当完成，已经落实了教学打算的各项任务，实现了预期的教学目标。 三、反思教学中存在的问题。 1、三维设计的“学问梳理”板块，学生在落实过程中，只填空，冲淡了对学问的宏观把握，简单忽视对根底学问的整体把握，效果不太好。 2、预设的历史复习提纲中学生一起先比拟谨慎，之后随着各科发放提纲较多，学生时间上的压力增大，局部差生存在应付现象，材料题出现放弃现象。差生产生厌学的心情。 3、课堂展示学生的作业环节学生用时过多，影响了课堂有限的教学时间和进度。 4、三维设计有时“核心问题”在课堂上变成了新课，用时过多，课堂容量变小，教学目标难以当堂完成，课堂压力加大。 5、学生普遍感到

9、历史材料题比拟难，缺乏必要的答题技巧和方法，测试时失分比拟紧要。 6、学生对根底学问缺乏整体把握，概括本领需提高。 7、高三文4班学生卷面普遍比高三文6班差，需强化标准试卷。 四、今后努力的方向和工作的思路 1、进一步加强教学理论学习，深化进展探究式教学的探究，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学根本功的训练，在教学上多下功夫，努力使班级学生的成果在原有的根底上有更大的提高。 2、针对高三文4班根底差的特点，谨慎探究如何上好复习课，如何增加针对性、有效性，留意综合多种教学方式，激发学生的求知欲(如小组探讨法、列表比拟法、自学法、表演法等)。不放弃任何一个差生，力争经过复习让学生

10、的成果有必需的提高。 3、自我也要多看书报、新闻等，亲密关注国内外重大历史事务，关注现实生活与历史史实的联系和比拟，以适应文科综合高考命题热点切入的特点。多作题，多创制原创试题，进一步提高自我的命题本领和周密思维本领及学问迁移本领，以便有针对性地指导学生的答题技巧。 4、每周增加历史科测试，放在周三午时进展，定时交卷，刚好批改，经过考试带练动复习，造就学生的答题技巧和标准试卷的习惯，以便让学生早点适应高考试题。“把平常练习当高考”，谨慎训练;“把高考当平常”，简便应考。 5、每一天在早读和晚读时巡班，引导、带动学生复习历史。 6、留意加强对“培优补差”生的辅导力度，争取多谈话刚好了解动向，单独

11、打算套题，让他们限时交上来，更精确地采纳有针对性地个别辅导措施。 7、高考中整体难度呈降低趋势，所以我们的练习应降低难度，增加新奇度，树立学生高考前的信念。 反思高三历史教学，还有其它许多缺乏，工作还有不到位的地方，取得的成果很有限。为了我们的学生，为了我们的学校名声，也为了我们老师自身更好的开展，我们将更加努力，把工作做得更细更实，“将落实进展究竟”。敬请领导、同行对于我们所没有想到的工作上、方法上的缺乏和粗陋之处进取赐予点拨和指导，我们将不胜感谢。 学校历史教师工作总结 回忆一学期的九年级历史教学，面对考察内容增加数倍、实力要求全面提升的形势，我知难而进，努力用最小的负担协助学生获得的成果

12、。反思一学期的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存的珍贵经历，当然也还有不少须要改良的地方。 先说几点胜利的经历： 1、坚持减负增效的原那么，提高课堂教学效率。 一学期历史教学，我们两位历史教师形成一个重要的共识，那就是：努力地不让历史学习成为学生的负担，而是想方设法让学生爱学历史、学好历史。这一学期，我们根本没有布置过笔头的家庭作业，根本没有占用过除学校支配的教学时间以外的时间补课。我们总是全力以赴把握好每一个45分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻学生课后的负担。 2、集体备课、科学支配，顺当完成复习打算。 一学期的教学复习工作能顺当完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段须要做什么、怎么做、

13、要到达怎样的目标等问题形成比拟明确的打算。两位教师虽然分头教学，但目标相同、方法相同，采纳的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果，凝合了两个教师的才智、增加了科学性。 3、深化探究教材和考试说明，精确把握历史的主干学问，编制了系统复习提纲。 利用各种时机探究教材、探讨教学中遇到的问题；先后数次研讨考试说明，深化领悟考试说明中学问点为什么这样选择编排、实力要求的详细内涵是什么、例题中透露出哪些命题信息。在此根底上，遵照学习专题对考点重新整合，编制了11张系统的复习提纲，对每个专题配以相应的精选习题。这样在复习中做到了讲、看、读、练的有机整合，每课一个专题，课堂效率大大提高。复习提纲得到学生欢送，

14、尤其是中外参照的大事年表更被不少学生视为“法宝”。 4、科学复习，把握习题的各个环节，注意练习效率。 在复习阶段要减负，就是要幸免题海战，努力让学生做有用的题，学会做题的方法。我们在复习中努力把握习题的各个环节：选编、练习、批阅、讲评、改正。每份练习卷都是在老师大量查阅各种资料的根底上精选精编而成的。每份练习我们都尽量让学生利用课堂时间完成，幸免课后抄袭作业的现象，实现练习的价值和作用。每次练习老师都谨慎批阅，都要求学生谨慎改正，真正弄懂每个题是怎么做的。我们非常重视每一张练习的讲评，决不就题讲题，而是深化探讨题目中的有效信息有哪些、应当怎么解决、还能怎样改变，使学生真正驾驭解题方法。初三历史

15、教学工作总结5、搞好补差工作，采纳新的方式提高补差效率。集中补差强化工作中，我们充分利用多媒体设备，让习题得到直观呈现，习题练习、方法指导有机结合，取得了较好效果。 今后的工作中改良的地方： 1、早学习的东西遗忘多，因此在复习过程中要更加重视支配好对八年级中国近现代史的系统有效复习。 2、从七年级起先就要在日常教学中重视造就提高学生在历史学科上的理解和表达实力。 以上这些总结可能还不全面，欢送指责指正。 学校历史教师工作总结 本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻老师，能谨慎制定打算，注意探究中学教学理论

16、，谨慎备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自我的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以随和、简便、谨慎的形象去应对学生。遵照初中历史新课程标准进展施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去造就现实优良的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为造就高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。经过现实生活中的典范，

17、让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自我的观念，树立崇高远大的幻想。 作为教初二历史课的老师，明白自我对教材的生疏，故在课前做到谨慎备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意探究教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经过造就学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高教室的教学质量，按时完成教学任务。 经过一学期努力，能制定好复习打算，并能谨慎备好复习课，造就好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习资料较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生理解本领较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。 总的来说，一年来我在历史教学上取得了必需成果，但也面临着一些问题和挑战，比方：如何更新学问适应时代的要求如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求如何发挥学生在教室上主体地位作用如何加强学科之间的渗透等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将经过不断努力，争取取得更大的提高。