学校音乐老师工作计划范文最新.docx

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1、学校音乐老师工作计划范文最新 您给了我们一面镜子，我们每天去要求自己，迷茫的夜晚，才有了恒久的启明星，那么关于相关的工作打算该怎么写呢，下面是我为大家整理的学校音乐教师工作打算范文三篇，供大家参考。 学校音乐教师工作打算1 新学期中，我会依据学校制定的工作打算精神，严密结合我校音乐课改的新实际，目标明确、步骤详细、措施落实、踊跃稳妥地做好课程改革的推动工作，并进一步改善教学探究制度和工作方式，力求民主、开放、高效，立足于有效课堂教学改革，努力提高音乐教学质量。 一、教学方面： 在新课程背景下，从探究、指导、效劳启程，重视调研、指导、协调、以“素养教育的理念和实践探究”为根底，针对教学过程中出现

2、的问题，刚好反思，并与同事一起共同探寻解决问题的方法，提升自己的教学水平和实力，并不断的加强自我的教学根本功训练，争取早日成为一名优秀的人民老师。 二、教研方面： 我会踊跃参加各项教研活动，并做好教研记录，刚好反思，并把教研中承受的新思想和新相识刚好的运用到教学中去。 三、教科研方面： 1、踊跃探究音乐新课程实施规律、途径、方法，深化探究音乐试验教材中存在的问题，为推动课程改革供应有力的依据。 2、以课改为契机，强化老师理论学习，切实转变自己的音乐教育观念和音乐教育行为，提高自身整体素养，争取早日具有必须课程探究和开发实力。 3、探究新课程标准中的教学评价理念，探究音乐学科教学评价方法和操作技

3、术。 4、探究以音乐课例探究为载体的新型教研模式，最大限度地激活每位音乐老师的潜能和发挥学科中心组的核心作用。进一步树立科研意识，形成科研成果。 学校音乐教师工作打算2 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面开展，音乐课是美育教育的一局部，要着重造就学生歌颂实力以及感受音乐的实力。通过音乐的艺术形象，造就学生的远大志向，陶冶情操，启迪才智，促进孩子们身心安康的开展，促进社会主义精神文明建立，为造就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教材分析： 1.全册教材学问体系： 本册教材的学问内容是整个小学阶段的难点，本册教材共分六个单元：青春放歌、亚洲弦歌、哆来咪、黄河之滨

4、、奇妙的音乐等，其中包括了9首歌曲及十五首观赏曲，二声部歌曲相对较多，观赏曲难度加大，外加相关的乐理学问总体来说本册教材相对难度较大。 2.全册教材学问编排特点： 本册教材的编写注意愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、按部就班，以造就审美情感为目的，以学问技能为手段，采纳综合训练这一形式来进展歌颂技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。 3.全册教材重点与难点： 重点：对学生审美实力及创新实力的造就，有感情地背唱34首歌曲。 难点：多声部的合唱及难点节奏的驾驭。 4.全册教材教学目标： 认知：各种乐理学问的汇总复习。 技能：造就学生的审美实力和创新实力。 情感：造就学生对我国民族音乐的酷

5、爱，对祖国家乡、对生活的酷爱之情。 三、学情分析 学生的根底参差不齐，在五年级教学的根底上更要照看到其他学生的学习根底，因此教学中应多留意那些从下面上来的学生，多关注对他们进展音乐爱好的造就，激发其学习的爱好，注意歌曲教学。六年级的教材内容相对较少，在教学中要做相应的补充，填补教学内容的空白。 困难生及补差措施 对于不是智商缘由，而是主观不努力者，进展正面教育，提高他们的踊跃性，平常多提问、多关怀，采纳互帮互助的措施;对于根底较差者，胆子较小的学生，让他们多唱、多动、多奏、多说、多练，增加学生的自信，主动参加到教学中来，对于智商问题，只能采纳一对一教，让学生在效仿中承受，驾驭最根本的学问与技能

6、。 四、教学目标 (一)感受与鉴赏 1.音乐表现要素要求： 对自然界的各种音响感到新奇和好玩，能够自己用声音效仿。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能听辩旋律的凹凸、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反响。 2.音乐与情感的要求：能听辩不怜悯绪的音乐，能用语言作出简洁的描述;能够体验并简述音乐心情的改变。 3.音乐体裁与形式的要求：倾听歌曲能轻声哼唱和默唱，能通过律动或打击乐器对音乐作出反响。 (二)表现 1.知道正确的演唱姿态和呼吸方法，并能在歌颂实践

7、中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作几前奏作出恰当的反响。能用自然的声音、精确的节奏和音调有表情的独唱与齐唱。能够对自己和他人的演唱作出简洁的评价。能够背唱46首歌曲。 2.演奏乐器的要求：学习竖笛的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。演奏中能留意歌曲或乐曲的心情风格，并对自己和他人的演奏进展简洁的评论。 3.识读乐谱的要求：相识音名、音符、休止符及一些常用记号 (三)缔造 1.探究音响和音乐的要求： 能够运用人声、乐器声或其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2.即兴缔造的要求：能够即兴创编同歌曲心情相同的律动或舞蹈，并参加表演。能够依据歌曲或乐曲的内容即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。 3.

8、创作实践的要求：能够创作68小节的节奏短句;能够创作68小节旋律 教学措施 1.自身素养提高措施： 作为一名音乐老师，我谨慎进展音乐专业学问和技能的学习，平常自订一些理论性杂志经常学习当前先进的教学思想和方法。谨慎练习钢琴声乐等根本功。 2.改良教学方法，提高学习效果措施： (1)教学中应老师应遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。引导学生宠爱音乐加深对音乐的理解。 (2)经常学习当前先进的教学方法，以造就学生创新实力，独立识谱的实力，审美实力等为主，让学生在玩中获得学问。 (3)教学中应留意教学个领域之间的有机联系，并在教学中将其融合成有机整体，全面提高学生的音乐素养。 3.教学原那么

9、 (1)面对全体学生，留意因材施教。教学中为全体学生供应足够的音乐教学时间、空间和条件。对全部学生要赐予刚好的关心和鼓舞。对音乐特长学生应赐予相应的指导，并引导和鼓舞他们关怀集体的音乐学习。 (2)建立同等互动的师生关系。音乐教学活动应当是过程与结果并重，老师作为教学的组织者和指导者，老师应在教学过程中建立民主、同等的师生沟通互动关系。 (3)运用现代教育技术手段，使学生通过视听结合、声像一体、形象直观的教学手段提高学习的效率和学习质量。 4.课题探究状况 接着谨慎开展优化小学音乐课堂教学语言的探究，时时关注本课题的探究动态，收集相关的资源，为自己的探究提供应科学的理论依据，着重从平常的课堂教

10、学入手，随时记录课题探究的动态，特殊是每堂实践课、探究课后要进展探讨探究，谨慎写好案例分析，教后感，平常要多看与课堂相关的教育、教学书籍，进一步探究课题的有效度。 七、教学进度 学校音乐教师工作打算3 音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这就确定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的相识与对音乐的实践辩正统一的过程，是老师主带作用的发挥、学生主体实力的生成和开展的过程，是动态、改变、开展的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习空间，创设广袤的自主创新的音乐学习环境。为此，我在教学实践中进展了踊跃、大胆的探究。 1.让音乐与生

11、活沟通起来，营造广袤的音乐教学空间。 音乐原来就是从生活中缔造出来的。我们在音乐教学过程中依据教学须要，实现老师、学生、教材、教具、教学环境与生活的多方面横向联系，及他们之间的相互作用和影响。让音乐回来生活、回来自然。如摇篮曲一课，我抓住小挚友很想做爸爸妈妈的特点，打算了许多娃娃，让学生亲身体验做一天爸爸妈妈是多么辛苦，从而进展爱父母、敬重长辈的教育，在活动中奇妙地将歌曲教学、创编表演、打击乐器有机地结合在一起，让学生亲身体验、主动参加，取得良好的教学效果。 2.让音乐与活动沟通起来，赐予自由的音乐想象空间。 音乐最具不确定性，说明的自由度是最大的。所以，音乐可以让每一位学生用自己独特的方式想象、说明，来宣泄自己的情感，它最能表达人的特性。而主题活动恰恰就能供应这样的自由。嬉戏、表演等是小学生最喜爱的活动方式。我们在音乐教学过程中非常注意通过音乐活动过程的绽开，来激发学生创新的潜能，给他们探究问题，探询学问的空间，让他们大胆想象，自由缔造。 让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，老师应营造一种民主、自由、轻松、开心的气氛，创设良好的师生关系。教师大多数时间可以走到学生中间，缩短和学生的距离。