五年级语文教师工作总结1000字.docx

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1、五年级语文教师工作总结1000字 在五年级这一学期完毕后，坚信老师在回忆自己工作的同时必须都有所收获，那么工作总结应当怎么写？下面是我为大家整理的五年级语文老师工作总结1010字，仅供参考，欢送大家的参阅。 五年级语文老师工作总结1010字 时间荏苒，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。就一学期的教学经历教训做以总结。 一、狠抓根底学问和根本技能 由于我班学生学问根底水平参差不齐。为了夯实学生根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，

2、字迹工整，并努力克制错别字。又如，对修辞手法的判定运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文实力。 二、敏捷机动处理教学方法 依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采纳

3、一些别开生面的方式方法来调动学生的学习踊跃性，收到了显著的教学效果。 三、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我强调上课用心听讲，刚好对学问进展稳固，然后还要刚好复习。有人说，机灵与否，在于是否思索，这是很关键的，因此我着重指导学生学会思索。课前进展有效的预习，睡前回忆当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是催促学生坚持，让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯，早自习我都坚持下班进展指导和

4、检查，同时在课后开展“读书”阅读活动，每天坚持，从不连续。经过一学期的努力，学生良好的阅读习惯根本养成。学生在课后阅读了比拟多的书籍。学生的“大语文观”也在逐步养成，这对学生学习语文是有很大的协助的。 四、做好扶优转差工作 学习根底较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的学生又时时“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，潜能生能吃。不然，都会有看法的。我时时用的方法，在作业中运用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的根底上，优生可以自选一些题，使之能够有所为。我还鼓舞优生学生采纳多种形式美化和丰富自己的家庭作业，期末进展作业评比，大大提高了学生完成作业的踊跃性。通过

5、一学期的实践，我觉得这方法非常有效。 五、突出章节过关 本期的教学内容，分为十个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进展耐性细致的个别教育，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，学生的学习成果得到稳步提升。小学五年级语文教师工作总结。 五年级语文老师工作总结1010字 时间过得真快，寒冬降临，又一个学期过去了。回忆本学期的工作，我们五年级语文备课组依据期初的备课组工作打算、教学进度打算，以全面推动素养教育为基点，坚固确立“追求崇高，和谐开展”的办学理念，坚持“以人为本、亲近老师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原那么，有步骤地

6、进展集体备课，加强课堂教学探究，努力提高本备课组语文教学水平，努力为提升学校教育教学质量打根底。 工作中，各位教师注意课题探究与教学实际的结合，以教研组的教研活动为依托，以备课组的教学探究活动为阵地，学习先进教学理念改良教学方法，不断地提高备课组教师的理论根底和教学实力，促进备课组内每位老师的共同进步。经过一个学期的努力，老师的整体素养得到必须训练，也促进了学生语文综合实力的造就。现将本期的工作总结如下： 一、各项任务谨慎完成 1、圆满完成集体备课上课评课活动。 学期初，备课组通过探讨，共同制定了我们组的备课活动打算。 本学期我们备课组的每一次活动都做得扎实。课前集体探讨，集体备课，得出好的上

7、课思路；上课时，上课教师都很谨慎对待，各展特色，精彩纷呈；课后大家踊跃探讨，毫不保存地说明自己的看法，共同促进大家的提高。 我们组的教师都踊跃谨慎地抽出时间，按备课流程，完成：个人备课集体探讨再次备课；谨慎授课；课后进展集体探讨沟通。针对本年级的学生特点和教学特点，得出了必须的经历和方法，对本组教师的教学和学生的学习都起到了必须的促进作用。 2、谨慎学习提升自我 本期我组老师踊跃参与学校和教育局组织的各项学习活动，努力提升自我。 3、做好半期检测工作 这学期我们年级在半期时，几位教师不辞辛苦，认谨慎真做好出卷、评卷、总结等各项工作，表现出良好的职业道德风气。 4、做好每次活动的总结汇报工作。

8、每次活动完毕，我备课组都以简报的形式，向学校分管领导及教育处呈报本组集体备课上课评课活动的状况，并得到领导和同事的好评。 二、常规工作凝聚集体才智 1、备课资源共享： 我们年段在学期初就制定了备课组的活动打算，支配好各项工作和详细的负责人，对备课组的工作进展细化分工，保证了双周一次的备课组活动，主题明确。切实抓好集体备课，形成共享教案，以及共享课件等资源。本学期我们备课组组织了四次集体备课评课活动，各位教师都能在研讨中踊跃大胆地提出自己的看法和建议。 备课组踊跃推动学校有关教案的检查制度。每月底交教案到备课组，由备课组自查，把检查状况上交教育处。 2、课后反思促成长： 这学期，我们组的每位师都

9、经常刚好针对自己教学任务的完成状况，教学中存在的问题，学生的学习的现状，教后的感受，对自己课堂教学设计和实施过程中的状况等进展回忆和反思，在教案上刚好写下自己的点滴收获和感受，也经常在组内探讨沟通。教师们能从教学中的小处着手，力求每节课发觉自己教学中的一个亮点或一个问题，找出一点可以改良的地方进展反思整改。 3、取长补短争取提高： 我们备课组在八位老师的共同努力之下，比拟圆满地完成了本学期的各项教学任务，但细心比拟我们还发觉与其他年段还存在差距，老师的个体状况与优秀的老师相比，我们还存在必须的缺乏。所以在新的学期里，我们五年级语文备课组将进一步完善备课组的工作，不断提高备课组的活动效率，提升我

10、们组每位教师的教学实力！ 五年级语文老师工作总结1010字 一学期来，我们五年级语文教研组的六位教师，团结协作，真抓实干，兢兢业业，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，扎扎实实地开展语文教学工作。 一、以学校的教研工作为依托，提升老师的科研水平，提高学生的学习成果。 学期初，依据科研处的工作支配，本教研组经过组员的探讨，依据本年级学生的学习状况，我们制定出切实可行的教研打算，用以指导本学期的教学工作。 三月份，我和赵静教师先后赴河南沁阳永威学校学习，充分领悟了永威的精华，并把自己的所学所悟进展了沟通，还在自己的课堂上付诸实施。赵静教师为全校教师上了一堂汇报课

11、，获得领导教师的相同好评。庆云县试验小学的教师来我校学习，赵静教师为他们上了一节展示课，得到与会领导和教师的相同赞扬。 四月份，德城区举办“中华经典诵读竞赛”，学校把这个艰难的任务交给了我们五年级，王立英教师、赵静教师和我，整合背诵的内容，选择小主持人，在各班选择演员，一丝不苟，在音乐教师的协助下，我们的节目取得了区一等奖的好成果，并在读书节启动仪式上，家委会联谊会上，六一儿童节时，屡次胜利的演出，得到各级领导、家长、学生的高度赞誉。 在作家进校内活动中，我们引导学生阅读了沈石溪的动物小说，并延长到他的系列小说。在活动中，我执教了象王泪的班级读书会，得到了作家的确定。 本学期，我们参与了第七届

12、冰心征文大赛，第十二届华人作文大赛，“华蜜德城”征文，“绿色家园”的环保征文等五次征文竞赛，每个班每次都会有十多名同学分获一二三等奖，进一步激发了学生写作的爱好和写作的欲望，提高了学生的写作水平。在“华蜜杯”征文中，五班的高舒淇和六班的王立彬同学的作文发表在小神笔作文刊物上。 学期初，在教育处的协调下，我们更换了学校大门口传播栏的学生作品展示；组织每班学生在学校阅览室进展了大阅读，各班教师细心选择适合本班学生阅读的书籍，学生感受阅读的气氛，享受到阅读的乐趣。依据学校的支配，我们还组织了月检测，注意考察学生对根底学问的驾驭，对于成果不满80分的后进生，我们会再次让他们做一遍，再一次的稳固复习，进

13、一步加强了后进生对根底学问的驾驭，效果还是不错的。本学期，我们充分的利用学校的校本写字教材，周一下午的写字课，我们统一写字内容，统一指导内容，注意学生的书写姿态和书写质量，经过一学期的训练，学生的书写水平有了很大的提高。五月份，我们组织学生举办了作文竞赛，教师们轮换监场，最终并依据成果找到自己班的差距，找到努力的方向。 二、抓好组内教研，提高老师的教学效率，丰富学生的学问水平。 学期初，我们组织学生提前购置了小学语文资料包，利用早晨、中午的时间引导学生朗读、背诵，提前为升入六年级做好铺垫。 面对我们五年级学生普遍阅读水平不高，作文水平不够高的现状，学期初，我们在教研打算里就把阅读和习作作为本学

14、期教学的重难点。在阅读上，我们依据阅读考级手册上的引荐的阅读书目，引导学生大量阅读，指导学生摘抄，写读书笔记，进一步提高学生的阅读水平。我们又有效的把课内外结合起来，学了冬阳童年骆驼队，我们让学生读城南旧事，学了祖父的园子，读呼兰河传，我们又找出课文让学生阅读；学了刷子李，我们找到俗世奇人的文章，读给学生听；学了金钱的魔力，让学生读百万英镑。平常，我们加强小练笔的练习，学了草原，我们引导学生学习本课借物抒情的写作方法，进展了风光描写的片断练习；学了白杨，我们给学生供应了写作范式，指导学生夸夸祖国的建立者；学了刷子李，指导学生抓住人物的一个特点，仿照课文来写，这是学生写人的作文中效果较好的一篇；学了彩色的非洲，让学生仿照课文的表达方法，写了彩色的德州。通过一学期的努力，学生的阅读水平和写作水平有了较大的提高。 三、缺乏和改良措施 我们五年级学生在阅读和写作上还亟待提高，书写水平离我们的要求还很远，下学期，在加大阅读量的根底上，教给学生阅读方法；习作方面，多给学生供应范式，进展片段练习，引导学生学习自己喜爱的作家的作品的风格，渐渐形成自己的风格。 前方的路任重而道远，我们会再接再厉，让学生取得更大的进步。