小学四年级语文教师工作总结通用3篇.docx

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1、小学四年级语文教师工作总结通用3篇 坚信老师在小学四年级的语文课程完毕之前，一般都会刚好写一份工作总结的，那么应当怎么写呢！下面是我为大家整理的小学四年级语文老师工作总结通用3篇，仅供参考，欢送大家的参阅。 小学四年级语文老师工作总结1 时间过得真快，一转瞬又一个学期过去了，在这一个学期中我学到了许多东西，欣喜的是在匆忙的岁月消逝中，不仅留下了我们劳碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的踪迹，留下了我们华蜜，哀伤，欢乐，苦痛和泪水。回忆这一学期的语文教学工作，我感慨良多，尤其是在新课改的大环境下我学到了以前从未尝试过的教学模式，使我深刻地体会到造就学生的自主、合作、探究是一件多么重要的事，所以这一学

2、期我们的重点工作放在了造就学生的这方面，而我那么把重点放在了变更课堂教学上。而这种变更也让我体会到了做一个优秀的语文老师是一件特别不简单的事，但是我还是下定了决心要“重新”去做一个语文老师。 首先，我明白，爱好是最好的教师，而学生的学习爱好是他们自主学习的原动力。对于教师来说，备课是一个必不行少，非常重要的环节，在备课的过程中既要备学生，又要备教法，更得抓住学生的爱好，在备课时，我会留意这一环节，踊跃地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和鼓励，从而主动学习。因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认谨慎真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充

3、分的课，会令学生和教师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，的确教学效果非常志向。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了特别好的作用。相反，我没有谨慎备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没爱好听课，与此相比可见，谨慎备课对教学非常重要。 其次，依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此，我在教学中往往依据学生的学习状况敏捷的调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正表达自主性。当然，课堂的主导者是学生，只有使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，我必需对自己

4、的教学方法加以探究，不断地更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进，跟上教改的步伐。在教学过程中，我有时以读代讲，让学生自主感悟，有时鼓舞学生各抒己见，尽情发表自己的看法，有时采纳一些别开生面的方式来调动学生的学习踊跃性，这些方法都取得了显著的教学效果。在课堂上，我力求讲课清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。同时，我还留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，而学生动口动手动脑尽量多，让每个层次的学生都得到提高。同时，我还留意多向其他教师请教，经常和同年级的教师商议对策并学

5、习他们的方法，多听课，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良自己的工作。 第三，俗话说“磨刀不误砍柴工”，最重要的学习莫过于方法的学习，搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可是成果仍旧不错，缘由是什么呢？我们每天强调上课要用心听讲，刚好对学问进展稳固，然后还要刚好的进展复习。有人说，机灵与否，在于是否思索，这是非常关键的，我们要着重指导学生学会思索，同时，学校还支配了每天都有的20分钟课业梳理时间，让学生有足够的时间来回忆当天所学，这也是一种良好的学习方法，而教师做的最重要的工作便是催促学生必须要坚持下去。 第四，正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施

6、，更有利于学生的学习。对于语文来说，重点造就学生的各种学习习惯，字词的驾驭状况，坚持对课文中的生字新词进展读写，听写；课文的朗读时，留意抓好课前预习，渐渐养成谨慎预习的好习惯，课堂上通过各种读对学生进展朗读训练与指导；阅读教学时，从平常的上课到考试，我都会让学生进展特地的阅读训练，提示学生针对问题，多读多思多解，提高学生的阅读水平，为进一步攻克这一难点，同时我还增加了学生的课外阅读量，在每天上午的第四节读写课上，我都会抽出20分钟的时间让学生读校本教材上的阅读文段，剩下的10分钟特地进展阅读训练。平常的大阅读时间，我会让学生自读喜爱的课外书，打算好摘记本，将文中的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警

7、句进展摘抄记录并写下自己的感悟，提高学生对古文化的感悟实力并进展记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。 第五，本学期，我们还建立了语文预习本，教会学生依据预习方案预习课文，坚持做到课前预习，并让学生在预习中发觉问题。在学习课文时，大胆质疑，让学生能依据问题的难易程度让它们进展独立思索、小对子探讨、小组探讨并全班争辩，老师不再是指导者，变成了引导者，最终还通过小组展示总结的方式解决课文中不理解的问题，为学生创设了一个民主同等和谐的学习气氛，学生不再是听客，他们成为踊跃的求知者和主动的参加者，真正成为学生的主子，这种学习方式既表达了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用；种种学习方法既迎合了教改的特点

8、，同时又提高了课堂效率，一箭双雕。老师得以解放，学生得以轻松。 第六，这样的改变不仅表达在课堂上，还针对课后的作业布置。学校进展统一要求，对学生的作业布置实行了试验与探究，实行课前预习单与课前小练习结合。同时留意分层教学，在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生需求，幸免了“一刀切”的弊端，同时，加大了对后进生的辅导力度，当然了，对后进生的辅导我并没有局限于根底学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，我觉得首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，并激发学生学习的爱好，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，更

9、不是一件苦痛的事，相反的，学习是充溢乐趣的，从而自觉地把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的学习技能。 最终，我不敢说我的工作有多么的优秀，但是我要说，在这次新课改的大环境中，我真正的从自身启程，变更自己，将课堂还给学生，依据学生的需求，引导学生自主探究、质疑释疑，充分发挥学生自主参加，自主探究学问的实力。在我的教学中，撒播了盼望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在工作中我倾注了更多的汗水与艰辛。在以后的工作中，我会更加努力，争取取得更优异的成果。 小学四年级语文老师工作总结2 岁月如梭，转瞬一个学期地教学工作完毕了，回首这一学期所做的工作，有得有失，为了今后更好的

10、开展工作，特对本学期的工作总结如下： 一、根本状况： 这一学期，我担当了四年级的语文教育教学任务。全班共有51人，大局部同学成果稳定。 二、教学工作： 课前，我细心备课，谨慎打算，严密结合课程规那么制定教学打算，同时也要求学生谨慎预习，独立思索，谨慎完成作业，造就学生良好的学习习惯。 教学中，我遵照时代要求以及学生年龄特性执行有的放矢的讲解，让学生在轻轻松松开心的气氛中学到学问。课堂中采纳自主、合作、探究的学习要领执行教学，同时，注意造就学生的学习爱好，良好的思想品质以及学生的各项实力。 课后，我谨慎批改作业，找到学生的缺乏与差距，做到查缺补漏。但凡课本中要求驾驭的学问，要求学生必需驾驭，并对

11、每一个疑问都落到实处，谨慎检验过关，催促学生做好复习稳固，同时要求学生留心积累课外学问来开阔自身的眼界，陶冶自身的情操。 三、思想品德教育： 在语文课中，结合生活实际和语文教材，学生执行数学品德教育，造就他们爱祖国、爱人们以及酷爱大自然的感情；教育他们向英雄人物学习，学习他们坚毅不屈、无私奉献的精神。这样把德育教育和语文教学有机地结合起来。 四、教学成果： 俗话说“一份耕耘，一份收获”。通过期末检测，学生也取得了必需的成果，但离要求还有一些差距。在今后的教育教学中，我必需找出自身的缺乏，克制缺点，严格要求自身，全力开拓，向有体会的教师学习，钻研新的教学要领，大胆探究，提高自身的教育教学水平，便

12、于今后更好地开展教育教学工作。 小学四年级语文老师工作总结3 本学期我担当四4班语文课兼班主任。自开学以来，我谨慎贯彻党的教育方针，努力实施教育改革制度，遵守学校的各项规章制度，完成学校的各项工作要求，以一个合格的人民老师形象出此时此刻全体师生面前。 我认为，作为一名老师，首先要端正工作看法，真正做到为人师表。一个人的实力有大小，水平有凹凸，但是只要能谨慎地、尽心竭力地做好自己的本职工作，就是一位好同志。我们不是时时教育学生不管成果好与差，只要学习看法端正、尽力而为就是好学生吗？另外，教师要做好表率作用。在这一点上，我做到了。我不迟到，不旷工，不挑肥拣瘦，不叫苦叫累，学校叫干啥就干啥，谨慎备好

13、课、上好课，批改好作业，从不做有损老师形象的事，根本上做到了为人师表。 教师的本职工作就是教书育人。在这点上，我自我感觉做的还可以。备课环节上，我们语文组每一课都集体教研，各抒己见，解答疑难问题，真正把课文弄懂吃透。授课环节上，力求做到生动好玩，发挥学生的主体作用，让学生在轻松开心的学习气氛中记住当节内容。并且在授课中渗透德育教育，教学生怎样为人处事。 经过我的努力，班上的成果比拟好，但也存在缺乏。我分析缘由如下： 1、平常对学生估计过高 2、对学生太过容忍； 3、培优补差工作做的还不够扎实。 针对以上缺乏我将采纳以下措施： 1、抓学生。既抓面又抓点，既要平均分又要尖子生，把学生的潜力挖出来。 2、抓时间。既要对学生又要对自己。 对学生不但要抓紧课堂时间，提高学习效率，还要抓课余时间，给学生布置适量的作业，做到学问的稳固。 对自己要抓紧时间备课，多分析资料，有针对性地讲解练习题。 3、抓质量。留意信息的反应，但凡讲过的学问要有95%的学生驾驭住。 4、抓结果。学问不但要会，而且要精确地写到卷子上，得住分。 这就要求学生要谨慎。 在以后的教学工作中，我决心做到以上几点，把我的热忱和精力全部投入到我钟爱的教育事业中。