小学语文教师工作总结范文7篇.docx

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1、小学语文教师工作总结范文7篇 全面的工作总结能反映我们对待工作谨慎负责的看法，为了更好的总结经历教训，使自己成为一名优秀的职场人，赶快写工作总结，以下是我细心为您引荐的小学语文老师工作总结范文7篇，供大家参考。 小学语文工作总结1 作为一班之“主”的班主任既是班级工作的舵手，又是学生成才的导师，还是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、当好“心理医生”，因人施教 “老师应当是心理医生”是现代教育对老师的新要求。现代教育的开展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理安康的维护者”。作为一名心理保

2、健工作者，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的安康成长，将对教育工作成败有确定性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进展心理上的辅导与疏导，造就学生安康的心理和健全的人格呢?我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才能、学问、特性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任教师深化学生中间，与学生交挚友，熟识每一个学生的状况。刚好了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“

3、一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作必须要从实际启程，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。 2、谆谆教导。班主任协助后进生不能急于求成，对短暂后进的学生要留意敬重和爱惜他们，要语重心长、谆谆教导，教育学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是找寻和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是协助他总结教训，提高相识，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣

4、誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”答复是确定的，效果也是志向的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要遵循心理规律，注意心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。 3、重视心理安康，做学生的心理“医生”。由于局部学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表此时此刻学习上的惊慌、焦虑乃至恐惊;表此时此刻人际关系上的疑心、孤僻、嫉妒;表此时此刻社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极看法等等。针对这

5、些现象，平常我就开展一些有于造就学生心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区效劳，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，造就现代意识、竞争意识，造就开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交实力、创新实力和承受挫折的实力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生特性心理的安康开展。 二、细心筹划主题班会 主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想相识。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美实力、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我筹划了很

6、多主题班队活动。如爱惜我们得意的家地球，通过本次活动，了解我们得意的家园地球的生态环境正遭遇破坏，危及人类的生存，激发学生酷爱地球的情感，造就学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，踊跃参加环境爱护的行动。 三、与日俱进，探究德育新方法 班主任要依据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作那么，身教重于言教，典范的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响学生，造就学生高尚的道德情操，协助学生树立正确的世

7、界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充溢爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应当关怀照看，组织学生送暖和，给学生解决实际困难和详细问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个酷爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关怀爱惜时，她很难过，有一种失落感，一个人静静地流泪。我知道了她的状况后，亲切地和她进展了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。 我开导她：大人的事情我们无法变更，父母可能有他们的难处，但是艰辛

8、的环境更能熬炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和教师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步标准化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守那么、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、处罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者严密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。 通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法确定

9、是多种多样的，但我想，假如在班工作中，班主任能长期有意识地留意这三个方面，一个良好道德特性是必须可以造就出来的。 小学语文工作总结2 光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充溢挑战、富有收获的学年完毕了。回忆我们双碑小学语文教研组本学年所走过的踪迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得接着发扬光大的成果，也有应当引以为戒的缺乏。现总结如下： 一、本学年教研工作目标完成状况。 本学年我校的语文教研工作在学校教育处的领导下，在教研组长何胜教师的详细组织下，谨慎贯彻学校教学改革根本思想，围绕“聚焦教学，让课堂焕发生命活力”这一总目标，重点探讨了“在小学语文教学中实施创新教

10、育”，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念执行到实际教学当中。广阔老师以前所未有的热忱踊跃投入，学习、参加、实践，形成了浓郁的研讨气氛，语文老师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。 二、本学年教研活动详细实施状况。 1、接着谨慎组织老师学习了新课程标准，转变了广阔语文老师教学观念。本学年，我们利用每周四晚上教研学习时间，组织全体语文老师谨慎学习语文科新课程标准及相关资料。采纳集中与分散相结合的敏捷多样的学习方式，使我们的老师更加深化地理解驾驭了新课程的根本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，踊跃倡议自主、合作、探究的学习方式，努力建立

11、开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文老师不易，当一名优秀的语文老师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广阔老师已根本能适应语文教学改革。老师们都能谨慎钻研教材，谨慎备课。本学年每位老师每课都有新教案，教案突出了精讲、管用的特点，做到了书本结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注意学生自主学习、合作学习、探究学习实力的造就，充分调动了学生学习的踊跃性、主动性。同时留意突出重点，攻破

12、难点，全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写实力和创新意识及实践实力的造就。接着实行了听课制度，本学年每位语文老师都到微机室上了公开课，利用CAI课件，增大了课堂容量，提高了学生学习爱好，取得了良好教学效果。广阔老师相互学习，取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式，注意了造就学生的创新意识及实践实力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后谨慎评课、谨慎分析，到达了共同提高教育教学实力的目的。 2、组织老师学习创新教育的理论和教改文章，组织老师学习了教学技能理论，接着用“微格课”形式对老师进展了教学技能培训，提高了

13、老师教育理论水平和科研实力及教学技能。 3、加强了学生书写训练，谨慎上好了写字课，并且要求全校学生每天谨慎书写50个以上的钢笔字，学生书写水平有了很大提高。 4、组织开展了丰富多彩的语文课外活动： 1开展好了课外阅读活动。为学生缔造了条件，加强了课外阅读的指导。 2依据学生的爱好、爱好，组织他们参与了各种爱好小组活动，如书法小组、朗读小组和墙报小组等。 3适当组织了其他语文课外活动，如参观访问，自己动手办报，开故事会、读书会、演讲会，进展了平凡话竞赛、作文竞赛等。 三、本学年教研所取得的成果。 经过全体教师的共同努力，我校教研工作取得了较大成果。广阔语文老师端正了教学思想，教学观念得到了转变，

14、教学技能和教育教学水平有了较大提高。本学年每位教师都撰写了一篇以上的教学论文，在20xx年盐亭县教教育教学论文竞赛中，我组共上交教学论文六篇，其中何胜教师撰写的浅谈作文教学与创新实力的造就获得了县教研室一等奖，另外五篇获得了二等奖。语文教学“少、慢、差、费”的现象也得到了不同程度的变更。本学年年段过关考试，我校语文老师任教学科均取得了优异成果，大局部教师所教学科平均分、合格率、A优率、B优率均在学区同年级名列前茅，其中何胜教师20xx年秋和20xx年春两期期末考试分别取得了同年级其次、第一位的好成果。 四、存在问题。 由于我校是一所农村中心小学，教研水平整体上还不高，局部老师的教学技能还较差，

15、教学观念还较落后，运用现代教学技术手段还不够娴熟。班级之间语文教学质量差距较大，开展不平衡，老师“满堂灌”现象时有发生，学生被动承受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学构造尚未彻底革除。很多学生存在高分低能的现象。今后我们将接着努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。 小学语文工作总结3 这学期我们语文组以教研室、以本校的教研工作精神为指南，创新工作思路、工作方法。以课堂教学探究，以教研组活动为突破口，以培训为途径，以竞赛为契机，充分发挥教学探究、教学指导、教学效劳、教学管理的职能作用，全面提升语文老师专业素养及教学水平，努力提高小学语文教学质量。现把工作

16、状况总结如下： 一.进一步深化学校语文组的建立 调动老师参加教研的踊跃性，把学校的校本研修和教师们的平常教学工作结合起来，以实际教学为教研的主阵地，让教学研讨活动与教学相结合，让教研活动为平常的每次教学活动效劳。真正表达教研就是为提高教学质量而效劳的思想 二.加强课堂教学实效性的落实工作 树立质量意识。加强平常课堂教学如何最优化的探究，以推门制不定时听评课和集体听评课组的指导相结合，催促教师上好每堂课前要做好充分的探究备课和教学打算活动。校本教学探究的重点要围绕如何上好每堂课，怎么优化平常的教学来探究。开展互听互评，探究重点案例，引进先进经历等方式的学习活动。对平常教学的评价方法进展探究，学习

17、别人已有的经历和方法，对学校的语文平常课堂进展评价，建立一套切实可行的评价机制，促进教学的目的性，幸免教学的盲目性和偏激性。 三，以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性 教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文教师要严格备好每一堂课，备出适合自己班级的课，通过老师的随堂听课来检查教师的课堂教学，备课中要支配好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高教师课堂的有效性，教研组要经常商讨备课状况，刚好探讨上课后状况，支配好每一单元的检测练习，并做好每次检测的量化

18、分析。课堂有效了，学生的学问驾驭更坚固，教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 四、以常规为核心，周密支配好每次教研活动 教学工作以做好常规为根本，在教师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点支配好教师们的教研活动。在教研活动课堂教学研讨课中，教师们展示的课堂教学都比拟精彩，我们相互评课，相互进步，这样的教研活动对我们都是特别有益的。本学期语文组起先探讨了高年级的阅读教学和低年级的识字教学，教学教研根本形成模式，教师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。 因为经历缺乏，所以在语文组的各种工作方面还欠缺完备，但坚信在踏踏实实工作的根底上，以后的语文教学教育工作会做得更有成效的。 小学语文工作

19、总结4 任时间飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经历教训的总结。 一、狠抓根底学问和根本技能 由于我班学生学问根底水平参差不齐。为了夯实学生根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进展了大力更正。又如，对修辞手法的判定运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解

20、或强调，以提高学生的根本技能和语文实力? 二、敏捷机动处理教学方法 依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习踊跃性，收到了显著的教学效果。 三、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学

21、习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进展稳固，然后还要刚好复习。有人说，机灵与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 四、做好扶优转差工作 学习根底较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的学生又时时“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有看法的。我时时用的方法，在作业中运用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的根底上，

22、优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。 小学语文工作总结5 随着xxx的降临，20xx随我们远去了。回忆一学期来的工作，有得也有失。 一、教育教学上。 首先，作为一个语文教师，我只能说自己是一个半合格的教师。四年级是一批新的学生，学生来自原来的11个班级，因为是新组成的，所以一切都是新的。我知道在我肩上的担子也不轻。在工作中，我深知学习的重要性，特殊是此时此刻所教的新课改，更是对老师的实力、学问提出了新的挑战，我深深体会到教学是无止境的，自己的理论水平和素养还须要进一步的提高。因此平常我抓住一切时机谨慎学习，在不断学习、不断中

23、不断提高自己的教育教学水平。尽管自己是一个老老师，但时代在更新，教学也开展改变，所以不管是在校内还是在校外，只要有时机，总会虚心、主动地向本年级的其他教师学习语文教学的方法，丰富教学手段。抓住学校支配外出听课的时机，虚心学习，吸取别人的精华，在自己的教学中不断，不断，不断提高。本学期听课65节，课余时间还踊跃参与学历进修，提高自身修养。 在教学上，我知道教育教学是我们老师工作的首要任务。把学生教好，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。连续两年的毕业班级，今年让我带四年级，我真的感到开心，但开心的同时也担忧，新教材我该如何把握，在这一点上，我们年级的教师都做得很好，在屡次集体备课修改教学课件的根底

24、上，再去给学生上课，这样教师心中就有底了，只是作为我个人来说，我好像缺少了教毕业班时候的冲劲，这正是下学期须要改正的。只有教师充溢了信念，学生才会有自信。这一学期下来，我班学生也取得了不错的成果，在期末的检测中最终脱贫治富了，摔掉了语文的后百分之五，班级的整体成果也上了一个台阶。 本学期还兼任四年级的语文备课组长，每次除了谨慎组织集体备课外，更多的是考虑我们年级语文教学上的特色，中年级，学生关键是根底的扎实，传统文化的积累。半学期来，我们组重点是抓特色，把特色抓到位。每个月确立一个主题教学，协作教材，做好课外积累的补充和拓展。本学期按月份常抓不断，开学初抓对联的积累，后几月除了搞好两次综合活动

25、外，其他时间都是抓学生的成语积累。 二、班主任工作。 作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。除次之外，在班级管理上，我重点采纳了“管”“帮”“带”一起行动的方式。 首先是渐渐形成自己班级特色的班级风貌。刚起先，我就重点抓学生的习惯，习惯确定一切，习惯确定高度。我很赞成这两句话。从一起先抓，学生不会感到不适应，因为大家在这个学习环境中都是新的，这是我们教师最有利的条件，爽性让学生在他自己原有的根底上重新起先。 其次，让全部的学生都有事情干，都觉得自己是班级的小主子。在各项分工管理上，我采纳责任包干，部长监视的方法，让每个学生都有一种剧烈的

26、集体荣誉感。在这一学期中，我们班也取得了许多成果，在书法竞赛中、写作竞赛中、朗读竞赛中都获得了二等奖，尽管和第一还有距离，但是从竞赛中反映，我们各个方面比拟均衡，或许就是靠学生的这种剧烈的集体荣誉感。 第三，注意造就小干部。有优秀的小干部，等于是有半个教师在帮助自己。依据我们班级的实际状况，我重点抓好几个同学，让这些同学去带动全班。我把班级学生分成里个小组，每个小组都设立正副小组长，而且没个小组里都有几个比拟弱的同学，目的是让这些小组长去协助这些须要协助的同学，各小组之间采纳竞赛的方法，学生的踊跃性也比拟高。 第四，利用班中的一小局部学生的家长，营建起学习的家庭，让这一局部同学先做起来，给其他

27、同学做个典范。同时，依据我们年级的特点，努力营造书香班级。开学后不久，我就发动学生，每个同学捐献你自己认为最好的两本书，同时写好引荐的理由。同学们都很踊跃，有些同学甚至拿了许多书捐给班级，此时此刻我班图书已经超过200本了，根本上能满意每个同学的须要。当然，今后下去确定会接着做下去，但可能还会做些改正。 第五，坚持大家齐步前进。作为教师，应当有一个观念，那就是一个都不能落下。 三、努力方向。 1、工作中大胆、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少，班级学生中下局部还抓得不牢，在下学期 有待进一步努力。 2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常注意了学习，但学得不

28、深，学得不透。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研实力等诸多方面还很欠缺，与其他优秀老师相比还存在着较大的差距。 小学语文工作总结6 一个充溢挑战的学期即将完毕。本学期，语文教研组的工作，在全体语文老师亲密协作下顺当开展。全体语文老师立足工作岗位，团结协作，教书育人。现简要总结如下： 一、工作回忆 1、谨慎学习、专心备课 对于新课程背景下的小学老师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文老师谨慎学习了新课程标准，以指导老师的实践工作。备课是教学的第一个环节，我们各年级教师谨慎备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特殊是中年

29、老师，经常将他们丰富的教学经历和多年的教学积累心得与年轻老师共同共享，不断完善备课、上课。我们教研组老师还时常写反思，写随笔，刚好总结教学经历，争取教学相长。 2、踊跃参加活动，提升教研组形象。 上课是教学的关键环节。本组老师努力上好每一堂课，争取人人上公开课，让学生在自主探究中寻求学问。我们每一位教师都细心设计教案，踊跃备教材，努力上好每一节课。加强对青年老师的造就，跟踪听课，人人参加评课，协助她们提高课堂教学效益。另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。学校为老师缔造听课和参与各种学术研讨活动的时机，并要求出去听课的教师回来传达会议精神和上汇报课。为了突出学生的自主

30、、合作、探究的学习方式的正确运用，我们在课堂中强调要让学生多一点自己学习的时间，尝试用多种方式教育学生，让学生学会学习，表达了对学生的敬重，对学习规律的敬重和对学习方法的重视。通过个人思索、小组探讨、沟通等层层递进的互动环节，促进教与学之间、学生个体之间、个体与群体间的多项沟通，使每个学生能自觉主动地感知教学的新内容，成为踊跃的参加者和探究者，在增长学问的同时提高实力，在享受胜利的欢乐中不断进取，不断超越自己，造就综合素养，真正成为学习的主子。 3、加强教学质量的管理，重视后进生，有针对性辅导 本教研组老师谨慎对待每一次月考，月考后谨慎反思，并进展质量分析，在教研活动时沟通，探讨提高教学质量的

31、方法。对于辅导工作特别重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于学困生，也很谨慎的有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。“不放弃每一个学生”这是我们全体语文组教师们的指导思想。我们是这样想的，同样也是这样静默无闻地做的，努力朝这个目标再进一步。 开展读书活动，加强学生文学积累 开展“一日三餐”课外阅读活动，语文老师分类选择古诗、三字经、名家名篇，引导学生大量阅读课外书，做到有打算，定时间，定内容，拓展学生的学问面，努力到达新课标所提出的阅读目标。 小学语文工作总结7 本期在学校的统一领导下，我们全体语文老师严格遵照学期初制定的工作打算，团结协作，真抓实干，兢兢业业，有目的，有打算，有

32、步骤地加强课堂教学探究，以全面提高老师教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，确保圆满完成教学教研工作。 一、教学常规常抓不懈，形成严谨的工作作风 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，本学期的常规检查，仍旧是狠抓落实。教师们承受了教育处对备课状况的检查以及不定期地进展随堂听课。通过催促、检查，老师们形成了谨慎严谨的工作习惯。 二、踊跃开展教研活动，提高老师的教学水平 1、谨慎踊跃地开展校内听课、评课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。常规活动有“教学对对碰”，鼓舞师徒之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥传、帮、带的作用。 每周一次的教研活动

33、，我们都谨慎抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言踊跃，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。立足课堂，抓好常规，随堂听课的方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。让语文教学走过急躁，走出困惑，跳出误区，回来语文本色，走向理性和成熟。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。比方，常规校内公开课、家长开放课；期中考试后，组织老师开展“如何提高学生学习成果的方法”的自评反思活动；在期

34、末复习中开展老师拟定复习打算、复习教案和经典习题集的汇编等活动。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研气氛，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学水平的提高，到达了取长补短、共同开展的目的。 3、踊跃走出校门，参与区、市教研活动。本期我们组的张甜教师参与高新区“老师大比武”活动，她执教的是五年级的灯光。教龄仅三年且从未上过高段的张教师能大胆参加，就已经证明我们努力进取的决心了。 三、深化加强校本培训，促进老师专业开展 为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。本期，我校语文教研组非常注意加强老师的校本培训工作，以促进老师的专业开展。 1、开学初，要求语文

35、老师接着加强教育理论与实践经历的学习，特殊老师博客的实施，使新的课程理念深化人心，在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的上课评课活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，变更传统的教学模式。为了改革课堂构造和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，教师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，也以年级为单位，同心同德，共商打算。 3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。 即使的校内公开课

36、，教师们都谨慎打算且反复试讲，并虚心听取组内骨干老师的看法。同时骨干老师上课起到了示范引领的踊跃作用，通过公开课，探究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用和集体的才智，提高实践水平，提高探究质量。 四、投入课题探究，撰写科研论文 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，踊跃参加课题探究，深化课堂教学改革，踊跃参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的“信息技术环境下学生学习方式的探究”这一课题实施教研工作。做到人人都有明确的目

37、标，个个都有自己的试验操作。本期的校内公开课和家长开放课都以探究课题为重点进展设计和研讨，无论是教学环节的设计，还是课件的制作，或者网络的利用都为造就学生学习方法效劳，教师们同时还做好了资料的手机、整理工作，在探究过程中教师向科研要质量，并踊跃撰写教科论文。本期上交高新区的教育教学论文20篇；期末每位语文教师都谨慎撰写了与学校课题探究相关的论文。 五、重视网络教研，搭建老师共享、沟通与探讨的平台。 网络教研是以促进老师专业开展为目的，着眼于在真实的教学情境中发觉问题、探究问题、解决问题，有效地应用信息技术整体推动课程实施、学科教学和教研活动。 在学校的指导与要求下， 我组建立了自己的博客。力图利用这个网络进展沟通、共享与互助。老师们在工作之余，把自己在教学中反思、案例、课件、收获等发表在博客上，在充分地展示自我、参加沟通的过程中，促进了老师的学习反思实力的提高。 “学无止境、教无止境、研无止境”充分概括了我们教研的方向与精华，唯有在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！我们坚信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结各学期经历的根底上，在各位老师的共同努力下，我们语文组的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。