中班上学期班务计划_幼儿园2021年中班班务计划.docx
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1、中班上学期班务计划_幼儿园2021年中班班务计划中班上学期班务打算一一、班况分析 透过小班一年的学习,幼儿在学习和生活上都有必需的进步。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达潜力、与人交往的潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的开展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对数学的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在造就幼儿喜爱上幼儿园的情感根底之上,谨慎标准幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步造就幼儿的自我效劳潜力,喜爱帮助他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有根底上都得到开展。二、保教工作 依据园务工作打算,扎扎实实做好保教工
2、作。标准幼儿的一日活动常规,增加幼儿体质,做好品德教育工作,开展幼儿智力,造就正确的美感。促进幼儿身心安康开展。 保育工作: 1、敬重、关爱每个幼儿,了解每个幼儿的心理须要和心情、情感的改变,刚好采纳措施帮助幼儿。 2、坚持执行班级的清洁卫生制度,做到每一天一小扫,每周一大扫;物品持续卫生、干净、有序,造就幼儿良好摆放物品的习惯。 3、玩、用具定期消毒;与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。 4、关注幼儿的饮食和生活卫生,造就幼儿良好的生活卫生习惯,保证幼儿的身心安康开展。 教育教学工作: 1、本学期接着加强幼儿日常行为标准的训练,造就幼儿良好的行为习惯。 2、我们依据幼儿园新纲要的教育宗
3、旨,结合本班幼儿实际状况,制定本学期教育教学打算;以整合课程为主,再依据学期打算谨慎制定月、周、日打算,细心设计各种活动,并在详细实施中采纳多种形式的教育手段,寓教于乐,因材施教,以新奇、直观、富于启发的教学方式进展各种活动。 3、注意教育行为的视察,从视察中了解幼儿的开展状况,利用最切合幼儿开展的手段来影响幼儿,使其得到的提高。 4、开展双语教学,把我园的特色教育呈现出来。 5、邀请家长参加和指导我们的教育活动,到达家园共育的效果。 6、透过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式,理解我们的教育观念,使家长更加主动、专心地协作我们的工作。 7、利用社区资源,让社区生活、环保教育渗透到我们的
4、教育教学中,并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放。三、平安工作 我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作,如晨间平安检查、坚持接送卡的运用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察,保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的职责心,细心解除一切担心全因素。对上铺幼儿要加强管理,扶上扶下。我们要让幼儿在平安的环境下安康成长。中班上学期班务打算二 这学期我班新插班生10名,群众生活意识淡薄。其他都是我们从托、小班带起,他们性格比拟活泼,经过一年半的幼儿园生活
5、,以养成较好的生活学习习惯。学期初我们将以树立典范的方式,以老带新,让新生尽快融入班群众,适应幼儿园生活,养成良好的生活学习习惯。中班幼儿年龄45岁,这一时期的幼儿有意性行为起先开展规那么意识萌芽,但是非观念较模糊; 他们精力充足,身体起先牢固,但根本动作还不是很敏捷;他们对事物的理解潜力渐渐增加,对四周世界的认知欲望增加;同时他们活泼好动富有想象,我们依据中班幼儿特点并结合本班实际状况制定了相应的学习打算,同时建立多个嬉戏区角,以促进孩子更好的开展。详细工作打算如下:一、班级状况分析与措施 一安康生活方面 幼儿经过一年半的幼儿园生活,孩子们自理潜力有了较大的提高,都能较静谧地用匙独立进餐,饭
6、量较入园前有所增加,挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿进餐时桌面不干净有时还要老师喂。这学期我们会设“进餐明星宝贝”评比活动,以此帮助幼儿渐渐养成良好的进餐习惯,家长在家也要进展正确的引导鼓舞幼儿独立进餐。 经过一年半的幼儿园生活,孩子根本能独立入厕; 穿拖衣服鞋袜;局部小挚友还会把内衣塞进裤子里,但整体穿脱速度慢,不太娴熟。这学期我们将引导幼儿正确的穿脱衣服鞋袜,并把脱下来的衣服鞋袜放在固定的衣格里,学习整理床铺、区角,并与家长联系共同评比“能干明星宝贝”赐予孩子更多的自理时机。 动作开展方面,多数幼儿的走、跑、钻、爬的潜力已比拟协调,平衡、跳动、翻等潜力还相对弱些,有些幼儿不敢走平衡木,在
7、分散活动时,我们将引导他们多参与这方面的嬉戏,并联系家长共同协作来提高这些幼儿的动作协调潜力。 外出活动整体幼儿的自我爱护意识较差我们将透过谈话、不断提示幼儿在运动时加强自我爱护,并明白热了要擦汗、累了要休息,跑时不和别人碰撞,不打咬小挚友; 滑梯时要等前面的小挚友离开了再往下滑,明白远离危急物,我们将接着给幼儿一些相关爱护经历的学问,比方这学期还将协作学校对幼儿进展消防学问教育。进一步提高幼儿自我爱护意识和爱护潜力。 二社会性和情感方面 经过一年半的入园生活,幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步,能较主动地与相识的师长打招呼。在日常生活中能运用一些简洁的礼貌用语进展交往,情愿与教师小挚友一齐嬉
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