七年级生物老师工作计划三篇.docx
《七年级生物老师工作计划三篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级生物老师工作计划三篇.docx(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、七年级生物老师工作计划三篇七年级生物教师工作打算三篇 打算是管理的一项重要职能,任何组织中的各项管理活动都离不开打算。打算通过将组织在必须时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人,从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作供应了详细的依据。而且为解决组织目标的实现供应了保证。这篇关于七年级生物教师工作打算三篇,是我为大家整理的,盼望对大家有所协助!七年级生物教师工作打算【篇一】 在新的学期里本人将接着担当七年级x班的生物教学工作,为了精彩的完本钱学期的教学任务,我必将谨慎地做好教学工作。特将本学期的教学工作打算如下: 一、指导思想 本学期将接着深化贯彻根底教育课程改革纲要精神,深化
2、教育改革,构建双思三环六步课堂教学模式,努力提高课堂教学的有效性和实效性。双思是指老师反思教学、学生反思学习;三环就是定向、内化、开展;六步分别是指:供应资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。以全日制义务教育中生物课程标准为依据,在继承我国现行生物教学优势的根底上,力求更加关注学生已有的生活经历;更加强调学生的主动学习,增加实践环节。使每一个学生通过学习生物,能够对生物学学问有更深化的理解,能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的开展;能够在责任感、合作精神和创
3、新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建立,适应社会和接着学习,打下必要的根底。 二、自成教育 本学期将接着彻底执行初一年级的迈好青春第一步,自信胜利教育,协助学生树立正确的价值观,和人生观,成为对社会有用之才。初一年级以自信胜利为主体,鼓舞学生迈好人生第一步;关注学生心灵花园的耕耘,唤醒学生内心的自尊与自信。 三、学生根本状况分析 (1)班与班差异比拟大,班内两极分化紧要; (2)每个班的人数太多,有时候教师无法估计到全部学生; (3)优秀率不很突出,一局部同学成果不太志向。 针对以上问题,我要对学生加以鼓舞和引导,争取在上一个新台阶。这些学生大局部都来自农村,根底凹凸参差不齐,有
4、的根底较牢,成果较好,有的那么较差。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师争取要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的根底上不断开展进步。 四、教材分析 本学期讲授义务教育课程标准教材(xx版)生物学(七年级下册)。该教材针对初中生的特点,设置了很多个学生活动,同时还有课外读及小资料对学生的学问面的拓展起踊跃作用,同时活动又利于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语,使学生提高了学习爱好,同时每单元末尾又有信息库,进一步深化及强调根底学问。既增加了学生的主体性,又有利根底学问的学习。 五、详细措施 (一)备课: 备课是上好课的根底,是保证教学质量的必要措施。
5、备课应包括以下过程和内容: 1、钻研课程标准,做好教学工作打算: (1)钻研课程标准,通读教材,了解教学任务、目标、重点和难点; (2)了解任教班级学生的思想状况、学习看法,学习风气、学问状况等,做到有的放矢地进展教学; (3)制定改良和提高质量的措施,编制教学打算及教学进度表。 2、写好教案: (1)遵照课程标准的要求,反复阅读钻研教材,明确教学目的、重点和难点,明确每一课时的讲解并描述内容; (2)依据教学内容和要求,搜集、整理、精选参考资料; (3)全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的根底学问,结合教材内容写出详细教案; (4)教案内容包括:课题、目的和要求,重点、难点,课型、课
6、时、教学方法,教具、教学反思等。 (二)上课 上好课是教学的中心环节,不仅要求具有渊博的学问,而且要驾驭进展政治思想教育,传授学问和开发智力的教学艺术,促进学生全面开展。七年级生物教师工作打算【篇二】 一、学情分析: 通过上一个学期的学习,大局部同学们已学到了一些生物学根底学问,动手实力有所提高,特殊是显微镜的运用,临时装片的制作。本期仍要想方设法激发学生学习生物学的爱好,将竭尽所能开设试验课、开展调查活动,进一步提高学生的视察实力、发散思维实力、动手操作实力、分析问题的实力及表达实力。使同学们无论是在学问还是在实力上都迈上一个新台阶。 二、教育教学目标: 1、学问目标: 让学生知道人类起源和
7、开展;知道人类个体发生和发育的大致过程;了解人体各种生命活动的大致过程及相关的构造根底;了解人的各种生命活动都干脆或间接地与生物圈或生活环境亲密关联着,而人类的活动对生物圈又有着非常重要的影响。 2、实力目标: 通过视察与思索、探究、试验和资料分析等活动,加深体验科学探究的一般过程,进一步引导学生自己提出问题,作出假设,制定并实施探究打算,记录和分析探究结果。促进学生进一步开展科学探究的实力。造就学生通过测量获得数据,设计表格记录和整理分析数据的技能。造就学生收集和处理信息的实力。提高学生的分析实力、阅读理解实力、主动学习实力、合作沟通实力及语言表达实力。结合科学发觉史、科学家的故事和详细探究
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 生物 老师 工作计划
限制150内