中小学音乐精选工作计划范文三篇.docx

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1、中小学音乐精选工作计划范文三篇 制定好中小学音乐教学的工作打算，从来都不是说说而已，制定一份完整的工作打算对于我们的工作开展而言是有很大协助的，以下是和大家共享的中小学音乐精选工作打算范文三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 中小学音乐精选工作打算范文1 新的学期起先了，在这一学期中，我们音乐教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准启程，以激发学生的音乐爱好，提高学生的审美情趣来开展。 一、组织学习，制订打算 开学初，组织全组音乐教师进展学习，共同探讨。全体成员谨慎钻研新课程标准及新教材，依据本学期各册学问体系，注意学问与学问单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了打算。并且确定了

2、本学期的教研重点为”以音乐活动激发学生学习爱好” 二、谨慎备课，优化课堂 每个音乐老师做到谨慎分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，依据各年级段的特点，谨慎上好每一堂课。 由于低年级学生课间贪玩好动，要做到让孩子们听音乐进课堂弹奏简洁又好听的律动乐曲或发声练习曲，让学生唱起来、跳起来，使学生的留意力较快地回到课堂中。低年级的音乐课应是内容丰富、充溢情趣的，老师要做到语言美丽，引导学生绽开丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的内容和情感，让他们充分感受音乐带来的乐趣。 中高年级在注意歌颂教学的同时，突出观赏教学。由于受生活经验、文化素养、观赏情趣、艺术修养的制约，教学时要做

3、到按部就班、层层深化，让学生对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高学生音乐观赏的实力、爱好，并能够渗透德育教育，提高学生对真善美与假丑恶的区分实力。在整个课堂音乐教学中，还充分利用现代化教学手段协助教学，引发学生的学习爱好，突破教学难点。 每个教师都努力做到课前有修改、课后有反思。 -X、-X两位教师将在专科组的”每周一课”中献课。三、踊跃开展爱好活动，举办各种竞赛。 在这一学期中，教研组将以造就艺术修养，开展学生的缔造思维为目标，开展课外活动，踊跃组织并参与每一次学校要求的活动。并且从参与活动的人员中开掘人才。让每个学生都能发觉并发挥自己的特长。 1、常规训练详细工

4、作刚好间支配： 鼓号队：-X、-X每周一、三上午训练 合唱队：-X、-X每周二、五上午训练 舞蹈队：-X、-X每周二、四上午训练 指挥队：-X每周一上午训练 2、特色活动及竞赛时间支配: 九月：9月29日，合唱队、舞蹈队将组队参与”成都市国际青年艺术节”。 十月：A城”超级童星”舞蹈竞赛复赛 十一月：A城”超级童星”舞蹈竞赛决赛及颁奖典礼 竞赛将丰富同学们的业余文化生活，为他们搭建了展示艺术风采的平台，同学们在活动中得到熬炼，在活动中安康地成长。 在本期音乐教学工作中，我们音乐教研组将不断改良音乐教学方法，丰富课外活动的形式和内容，在有效完成教学任务的同时，提高学生的音乐素养，使我校的音乐教学

5、工作上一个新的台阶。 中小学音乐精选工作打算范文2 一、指导思想 以学校工作打算为指导，针对我校实际，以“构建扎实有效的音乐课堂教学模式”为目标，建立一种“求实、创新、合作、探究”的教育理念，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创立以素养教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素养。以课程改革试验为契机，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去，结合新的教育思想，提倡音乐教学在“根底性、科学性、开放性、创新性”上开创新路。抓教学常规管理，建立符合新课程理念的教学标准指导老师的教学的行为，对提高音乐教学质量，促进学生全面、持续开展具有非常重要的意义。 二、主要措施 1、谨慎学习和贯彻执行新课程

6、标准，运用新课程理念探究新教材的学问构造，把握新教材的教学要求，探究新教法，探究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。 2、在校内进展艺术节大赛的选拔工作。 3、加强教科研方面工作力度，多开展教研活动。 4、抓好师资培训，造就高素养老师队伍。支持音乐老师加强自身素养，踊跃参与接着教育学习以及各级各类音乐竞赛。采纳相应措施促使兼职老师的专业素养、教学实力进一步提高，兼职老师教学水平到达县合格课及以上标准。 三、活动与时间支配 二月份： 1、制定教研组工作打算、个人授课打算。 2、制定音乐教学进度。 3、月常规检查。 三月份： 1、组织老师谨慎研读音乐课程标准。 2、课前非常钟，让学生

7、初步感受集体舞音乐，激发爱好。 3月常规检查。 四月份： 1、组织好校艺术节表演大赛的报名工作。 2、月常检查。 五月份： 1、协作大队部筹备庆“六一”活动。 2、艺术节表演大赛校内选拔。 3、月常规检查。 六月份： 1、结合“六一”活动，进展文艺展示。 2、做好学期完毕工作，撰写各类总结，收集整理资料。 中小学音乐精选工作打算范文3 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据学生身心开展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和造就学生的学习爱好。教学内容应重

8、视与学生的生活经历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意特性开展，重视学生的音乐实践和音乐缔造实力的造就。 二、学情分析 本学期我担当一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对唱曲的承受实力和音乐表现实力方面学生相对可以，大局部学生对音乐的学习踊跃性特别高，上课纪律也不错，举手发言的学生许多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面开展，但还有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根

9、底。 三、教学目标 (一)感受与鉴赏 1、音乐表现要素 (1)对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进展效仿。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。 (2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 (3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 (4)能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反响。 2、音乐心情与情感 (1)听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 (2)够体验并简述音乐心情的改变。 3、音乐体裁与形式 (1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 (2)倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。 (3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 (4)能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。