体育老师工作总结心得范文三篇.docx

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1、体育老师工作总结心得范文三篇 为了更好的清晰自己的教学工作开展状况，我们须要定期写工作总结，我们既要写出自己在工作中取得的成果，也要写出自己的缺乏之处，以下是和大家共享的体育教师工作总结心得范文三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 体育教师工作总结心得范文1 本学期，我的工作仍旧是教育处干事和体育教学，转瞬工作即将完毕。回忆本学期，在领导支持和同事协助下，圆满完成任务，可以说收获颇多，当然也有不尽人意的地方。但值得总结的是我对待工作的热忱和时刻未变更的干劲，特总结如下： 一、接着加强学习，提高自身素养 1、加强政治学习。遵守政治纪律、工作纪律、组织纪律、生活纪律，既做好了工作，忠诚履职，又

2、要做好八小时以外的事情，遵守纪律和规则，坚守教育底线，抵抗歪风邪气，做到了心中有责、心中有戒。作为一名入党踊跃分子，我也时刻要求自己做到：讲政治、有信念，讲规则、有纪律，讲道德、有品德，讲奉献、有作为。 2、加强业务学习。我利用一切可利用的时间，深化学习教育学、运动学、心理学等，还阅读中国学校体育体育教学德育报等各类报刊杂志，上网学习;踊跃参与学校组织的听课、评课活动;踊跃参与教科研活动，谨慎听取每位教师的发言;再次外出昆山学习棒球时，素来自全国各地的教师们学习;在我做公开课前，我谨慎钻研，谨慎备课，公开课后，谨慎听取每位教师提出的建议和看法。我时刻不忘把学习到的新教学理念、方法等同日常教学结

3、合在一起，努力提高自己的专业学问和专业素养，提高教学水平，提高教学效率。 二、教育处工作 教育处工作政策性强、业务性强、效劳性强，而且工作量很大，作为一名教育处的干事，我深知工作的重要性，因而在详细工作中，我用细心、耐性和剧烈的责任心，去谨慎做好每一件事，不折不扣地完成每一项工作。 1、做好调课派课的工作。这是一项一点也不能出错的工作，也是让我发愁的一件事，有时请假人多，课很难派下去，有的人没课却不情愿上，有时本年级的课可代本年级的教师没时间上，只能跨年级派，千头万绪，但我克制困难，圆满完成任务。 2、做好课时统计工作。每学期末的课时计算、统计，是一件特别困难、麻烦的事，人数多，课时多，加之这

4、学期的方案在统计完成又临时变更，不得不重新计算。时间短、任务重，一不当心就出错，反反复复屡次才得以完成，从中可以看出以后我还是要更加细心。计算101人次，课时总记上万节，虽然过程曲折，但当看到最终的结果，我还是很欣慰的。 3、帮助李主任抓好课堂教学工作，并对检查的状况照实记录，刚好反应;按时、定期向校内网站上传作品;负责教务处表格制作、发放、收缴等工作;做好值班检查等常规工作。 4、谨慎做好期末考试中的试卷分发与整理;检查登记老师打算、备课、批改作业、教案等;做好各类档案的收集和归类整理工作等常规工作。 三、体育教学工作 (一)根本状况 本学期，我担当六年级三个班的体育教学工作。由于我校体育场

5、地有限，但我尽可能提高场地的运用效率，在教学内容选择上遵巡“因地制宜、因材施教”的原那么;设置一些与跑、跳有关的嬉戏活动，通过欢乐体育教学法变更了学生对体育课的看法，这样的教学方法使学生既提高了对体育熬炼的踊跃性，又增加了他们的体质。在提高他们的自信念方面，多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克制困难的决心，也造就了他们吃苦耐劳，顽固拼搏的体育精神。 (二)上课方面 1、谨慎备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序和时间布置都作了具体的记录，谨慎写好教学设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，使自己的课堂充溢吸

6、引力。 2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，简洁化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生互动，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲的尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到响应的提高。 3、虚心请教其他经历丰富的教师。在教学上，有疑必问。在教学方法上向他们学习，多听他们的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克制自身的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改良教育教学方法

7、。 (三)学校活动 1、谨慎组织学生参与运动会。十月份，学校开展一年一度的秋季田径运动会，从选择运发动，到组织学生进展针对性地训练，我都踊跃打算，谨慎训练，让孩子们取得自己满足的成果。 2、组织棒垒球训练，踊跃参与竞赛。十月份，晋城市中小学生软式棒垒球竞赛，从接到通知之日起，我就谨慎组织训练。进展暑期培训，开学后，周一至周五每天早晨上学前、下午放学后，谨慎组织学生训练，功夫不负有心人，训练了两个月的孩子们取得了第三名的好成果，得到了家长、学校的相同好评。 3、组织学生进展体质测试。十一月份，组织学生参与体质安康检测，并上报国家体质安康网。我所带班级225名学生，其中优秀85人，合格240人。

8、4、组织学生参与两操活动。每天一小时校内体育活动，严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校内体育活动规定。每天上午组织学生做眼保健操和播送操28分钟，每天下午二节课课后组织学生进展43分钟集体跑操熬炼。 5、组织爱好活动小组。组建棒垒球爱好活动小组，我踊跃做好与班主任、任课老师的沟通，竭力争取他们对爱好小组工作的支持，并依据学生特点制定学习方法，让每个学生都有收获。 总之，一学期来，我能谨慎履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，坚决听从上级支配，努力做好各项工作。尽管如此，我还存在着一些缺乏：工作经历缺乏，做事前思索的不够;性格比拟急躁，不够细心，总是急于求成，结果导致工作中

9、有失误;公文写作方面还需进一步加强;课堂教学实力和水平也有待进一步提高等。 在今后的工作中，我将克制自身的缺乏，力争做到事事讲原那么，件件有章法，到处善探究;不断学习业务理论学问，完善自己;以眼勤、耳勤、脑勤、手勤、腿勤来要求自己;在履行工作职责时力求做到想得深、打算远、工作细、有韧劲、勤整理、快反应等，以便高水平、高质量地完成各项工作。我将在学习中反思，实践中成长，盼望各位领导、教师能一如既往地关怀、支持我，协助我，使我的工作能跃上一个新的台阶。 体育教师工作总结心得范文2 实现自主性开展是教学活动的目的，是一切教学活动的本质要求。那么，在小学体育教学中，如何让学生“自主学习”呢? 一、建立

10、以学生为主体的课堂教学新格局 课堂教学是学校体育教学中心环节和最根本的组织形式。传统的课堂体育教学存在如下弊端：一是重学问轻方法;二是重技术轻素养;三是重应试轻应用;四是重继承轻创新。这些传统的教学弊端紧要阻碍了当前的体育教学开展，因此必需打破以传授学问为中心的传统课堂教学格局的束缚，建立以学生为主体的全新课堂教学格局，以确保学生“自主学习”。 1、老师要实现角色变换 在体育教学中老师要转变角色，改“一言堂”为“群言堂”，变主讲为主导。让学生充分参加课堂教学活动，充分表现自己的才能，充分开展自己的特性，真正成为课堂教学的主子。当然，以学生为主体的课堂教学能否实现，主动权还是驾驭在教师手里，老师

11、只有真正相识了当今时代自己所处的地位和角色，学生的主体地位才能实现，老师也才能比传统教学发挥更大的作用。通过导趣，引导学生乐学;通过导思，引导学生活学;通过导做，引导学生善学;通过导法，引导学生会学。如此，建立老师与学生之间的双边教学活动关系，才能把课堂教学活动提高到一个新的水平。 2、教学手段要现代化 随着现代科学技术的开展，单一的课堂教学格局不行幸免地要受到冲击，并势必会被现代的教学技术所取代。采纳现代化的教学手段能使教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，将极大地增加课堂教学的主动性和趣味性，极大地调动学生的学习热忱。计算机和多媒体教学的运用，又可以使体育课堂教学发生深刻的

12、改变，它可以造就学生主动获得学问、运用学问和处理学问的实力，它可以缔造超时空的课堂，它给课堂教学带来的将是教学领域突破性的变革。 二、创立民主和谐的新型师生关系 新型的师生关系应当是一种以民主、同等、理解、敬重为根底的踊跃合作的关系，合作就应当是双向的、主动的、协调的、和谐的、不是管与被管的关系。老师不是领导者而是指导者，不仅仅是年龄上的长者，更应当是人格上同等的挚友。新型的师生关系是良好创新环境的根底。有了这一根底就会时时到处激发起学生缔造的爱好，在丰富多彩的创新活动中，使学生的创新实力得到提高。这样就能理解处于学生这个年龄阶段时的很多无趣的想法和做法;注意造就学生的自主性、并不失时机地加以

13、正确的指导和引导;敬重学生的人格，把学生真正看作是一个个活生生的人;努力创设一种相对宽松、自由的教学环境，造就学生敢想、敢说、敢做的无畏精神，放开他们的手脚和大脑，让学生不迷信古人，不迷信名人，不迷信教师。我想，假如我们真正能建立起这种新型的师生关系，学生自然会心情愉悦、思维活泼、视野开阔、乐于参加，他们的主动性和踊跃性会得以充分的发挥，从而更好的进展“自主学习”。 三、创立以学生为主体的新奇教学方法 体育教学方法是老师组织学生进展学习的步骤、程序、规那么、方式等，包括教法与学法。教法起着组织、限制、激发、引导、示范、说明、概括、评价等作用，学法起着主体、目的、内化、开展等作用。教法和学法是有

14、机联系不行侵害的整体，有什么样的教法，就会有某种相应的学法，或者为了建立某种新的学法，就必需采纳相应的教法。 传统的体育教学，以老师为中心，以运动场地为阵地，以教材为内容;突出的是老师的作用，学生主体作用不明确。因此，在教学方法的运用上，大多采纳老师讲授为主，辅之以练习、复习的方法，无视了学生的自主性和能动性。另外，在传统的体育教学中往往还存在只注意对教法的探究而无视了对学法的探究，致使学法的目的、作用不明，紧要影响了教学方法的科学化和学生主体作用确实定。随着社会的开展，学生主体意识的觉醒，这些过分注意讲授的教学方法和无视对学法探究的现象就显得非常落后了，必需冲破传统教学方法的束缚，创立适应时

15、代要求的能够造就缔造型人才的教学方法。 实施素养教育的本质是遵照学问经济时代的要求提高国民素养;实施素养教育的重点是创新精神和实践实力的造就;实施素养教育的核心是自主学习和自主开展。要实现自主学习和自主开展，必需从改革教学观念入手，从根本上确立学生的主体地位，激发学生的学习动机，形成以学生为中心的生动活泼的教学局面，重视学生学习的主动性、探究性、缔造性，使学生愿学、乐学、会学，逐步养成“自主学习”的良好习惯。 体育教师工作总结心得范文3 体育教学是教与学的过程，是老师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是老师的教与学生的学的和谐统一，是师生交往、踊跃互动、合作创新与进步的过程。体育教学有别

16、于其他学科的显著特点是在教学的全过程中，教与练习必需亲密结合，老师与学生接触频繁，且须协作默契，因此，师生在教学过程中感情是否融洽，就显得非常重要。以下是我结合这2年来体育教学工作的体会。 一、老师必需带着爱心去上课，并把这种感情表达在行动上 老师良好的感情能唤起学生感情共鸣，使师生感情融洽相互信任，教学气氛活泼，从而更好地完成教学任务。因此，带着爱心去上课。老师到处关怀、爱惜学生，只要我们在教学中多些微笑，多些表扬，表现出老师爱的真情，就会变更过去怕体育教师是因为体育教师“凶”的现象，以自身的人格力气去感染和教育学生，体育教学是教师教学生学的双向活动，也是师生之间通过活动进展情感、爱好、实力

17、的心理沟通。爱是建立和谐师生关系的桥梁，只有师生关系处在关爱、同等、和谐的气氛之中，学生才能直言面对老师，大胆地投人学习之中，去体验、去完成教学任务。 二、教学工作中，老师要有热心和耐性 教学过程是师生相互沟通、共同开展的互动过程。新课标明确指出，要留意发挥教学活动中老师的指导作用的同时，特殊强调学生学习的主体地位的表达，以充分发挥学生的学习踊跃性和学习潜能，提高学生的体育学习实力，要在教学方法的设计中尽量营造有利于学生学习和参加的各种学习气氛。使每个学生都能与老师一起参加到学习中去，形成一种在自学、自练的根底上相互协助、相互矫正，共同提高的合作学习环境，把学生学习的主体地位融人到课堂练习中，

18、让他们在感受体验总结的根底上学习，老师再去指导，这样不仅可以激发他们的学习爱好，还能充分发挥他们的机灵才智，老师要有热心和耐性，体育教学敏捷多变，动作困难，难度较大，学生在学习动作时经常遇到各种各徉的困难，这时学生心中往往产生消极心情和退缩心理。有些动作学生一时驾驭不了，老师千万不行急躁，更不能埋怨，而要满腔热忱地协助，指导学生。 三、老师在教学过程中注意教育方法 当学生出现失误或对老师不敬重的时候，老师应宽容，镇静冷静，要用爱心去感化他们。宽容是缩短师生心理距离、消退师生间隔膜的良药。体育教学活动困难多变，学生又活泼好动。比拟难于组织，学生在练习中会违纪，这就要求老师豁达大度，对学生有宽容之

19、情，采纳恰当的教育方法来解决问题，使他们主动克制缺点和错误，进一步的激发了学生学习爱好和练习踊跃性，我也检查了自己做的不够的地方，师生之间感情更加融洽了。当然宽容不是无限度的，要结合详细实际状况而定。 体育老师应具备过硬的业务素养。这些业务素养的造就要求老师站在教学对象的角度上，发扬爱岗敬业的精神，以和善之心，以善意之举去感化学生，使体育课堂教学富有活力。体育课堂教学的成果与老师设计课堂实力有着干脆的关系，科学合理的课堂设计有利于体育课的正常开展。 体育课堂设计要求以学生为核心，以活动为媒介，以情感为纽带，使师生双边教学关系得到和谐开展。作为老师应当预料到课堂教学中可能出现的因素，特殊是来自学生的反响，从而对症下药，适时引导，尤其是体育课，大多进展露天教学，课堂组织，课堂教学都有必须的难度，老师要多一些心计，多点盘算，以宽容和理解引导学生酷爱体育，增加体质的思想意识。