教师试用期转正工作总结100字4篇.docx
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1、教师试用期转正工作总结100字4篇 通过工作总结找出自己的得与失,以及须要改良的地方,工作总结留意在写的时候要有必须定的技巧哦。以下是我细心为您引荐的老师试用期转正工作总结101字4篇,供大家参考。 老师试用期转正工作总结101字1 我于XX年6月通过招考安排到xx乡xx完小工作。一年来,在校领导和同事们的关怀支持下,我胜利地实现了从学生到教师的转变,工作得到了实践熬炼,思想相识有了极大的提高。 一、教学方面: 我来到学校后快速熟识常规教学方式、方法,对备课、上课、作业布置支配等常规工作进展了谨慎的实践,并在实践之中留意查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题就踊跃向同事们请教,努力做到课前打算好
2、、课中讲解透、课后催促检查严。课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自己的所学学问,激发学生的学习爱好,造就学生的实践实力。课后踊跃和同事们探讨教学中遇到的问题,努力找寻解决方法,使自己的教学实力得到不断的进步和提高。 二、个人素养方面: 教书之余,我自觉学习与教育相关的学问,自己购置了教育学、心理学、小学青年老师、教育报小学版等相关书籍谨慎学习。同时留意适量阅读世界名着、科普书籍、历史读物等,以拓宽自己的学问面,提高个人的文化学问素养。 三、生活方面:在生活上,我严格要求自己,留意自己的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提示自己,重视“为人师表”的职业形象,自己能做的事自己做,尽量不给
3、学校添麻烦,努力保持正派的工作作风,与校领导和同事们和谐相处,讲团结、讲正气,日常留意关怀学生的冷暖,用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带,努力和每一个学生、每一位教师都成为好挚友。 经过一年的学习和实践,此时此刻我已经根本能够做好班主任的相关工作,在试用即将满期之际,我慎重地向上级领导提出我的转正申请,请领导赐予批准为盼! 老师试用期转正工作总结101字2 时间飞逝,转瞬间,我在新老师岗位上工作已将近一年。在这关键的一年时间里,我实现了由学生向老师角色的大转变,真正适应了学校的正常教育教学生活,也已融入到了树下小学老师集体的大家庭当中。在学校领导的关怀和支持下,我的教学工作已渐渐步入了正轨
4、,并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步,教学实力、学习实力和专业水平都得到了明显地提升。在这一年的成长历程中,我收获颇丰,但也存在必须的缺乏。现将一年以来的工作总结如下: 身为一名人民老师的我,此时此刻的工作生活过得惊慌劳碌而又不乏充溢,受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰,曾为学生的不努力而担忧,抑或是为自己缺乏教学经历,特殊是班级管理经历而感到纳闷,曾为学生对自己的辛勤辅导当成是教师的自作多情而懊恼,一切的一切,都还须要我不断地去努力,去学习、探究和探究教学经历和班级管理经历,了解学生,谨慎备好课,上好课,谨慎辅导,尽心竭力,以求心安理得,期许尽早成为一名教学能手直至教
5、学骨干,获得长足的进步,获得珍贵的经历。 我担当四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学,同时还兼任学校幼儿班的班主任。对于一位刚踏进老师行列的新教师来说,我面对的是一大堆的未知和茫然。起初,我将它当成是对自我的一次大挑战,尽自己的最大努力去尝试,不断去适应和探究,同时还向老老师请教经历。一路下来,我觉得兼顾三个年级的美术教学,许多时候觉得力不从心,六年级的学生两级分化紧要,学习好的同学比拟自觉和勤奋,但另一方面,根底比拟差的学生也比拟多,无心向学、偷懒成性,上课喜爱讲话,搞小动作,让我变成在三个年级两边转,两头忙,一来要管理好幼儿班,整理琐碎的班级事务管理,应对幼儿的好动和纪律管理,
6、还要负责对高年级差生刚好的辅导,有时真的感到很累。此时自己也会用阿q的精神来自我劝慰和调整:要是自己有分身术就好了!自我认为,面对这一局面,讲究方法特别重要,时间和多种因素也要充分考虑在内,尽管有些因素是无法把握和限制的。 在教学工作总结上,我努力钻研教材,写教案,谨慎备课等。在探究教材方面,对于课程的教学重难点,起初把握不是很精当,但在老老师的指导协助下,通过对老师教学用书的反复研读和学习,我逐步对教学重难点的把握有了必须的领悟。在教学工作中,读懂、读透教材特别重要,这始终是我的指导教师对我的谆谆教育。只有把教材吃透,理解消化了,教学的效果和质量才能得到保证和提升。从教育的角度看,美术课程是
7、一门对学生的开展具有重要促进作用的课程。然而由于各种缘由,目前人们对美术课程的重视还远远没有到达应有的程度。美术课在中小学课程中,仍旧处于弱势地位。认清这一点,有助于我制定切合实际的美术教学标准。志向的美术课程应当尽量使每个学生踊跃参加美术学习,并且促使每个学生在各自的根底上获得不同程度的开展,因此我想方设法去调动学生的学习踊跃性,倡议开心教学,让学生在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一教育理念,我始终在努力着。在课堂教学中,注意敏捷地选择教学方法,并留意围绕教学目标来开展教学活动,注意造就学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着“一课一评,在评中求反思,在反思中求提升”原那么,我都会谨慎听取其
8、他听课教师提出的珍贵看法和建议,谨慎反思并改良。自己也认为,只有擅长进展教学反思才能使自己成长得更快。 在班主任个人工作打算中,我因为缺乏班级管理经历,同时又是幼儿的班主任,所以感到甚是吃力,多亏了学校领导和各位教师的协助和指导。但面对着一班小家伙,我有时候还真是感到手足无措,一大堆繁琐的事情等着我去操劳,一大堆繁琐的工作等着我去身体力行,一大堆班级小冲突等着我去处理。对于班级的有效管理,在我向其他教师取经的过程中,我懂得了要当好一名班主任,要有信念、耐性和爱心,这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。当班主任给我的最大感受就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力气。对于幼儿小挚友,他们有
9、的才刚刚入学,面对生疏的大集体,或许有很多的不适应,我更要谨慎地赐予引导和鼓舞。在这里,我特殊要感谢何文琴教师给我的鼓舞和协助,她毫不保存地将她十几年来的班级管理经历传授给我,让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性,于是我依据她的经历作法来常抓学生的常规工作,在她的课堂教学中,我发觉她的课堂教学常规管理做得特别好,尤其是她的身体语言,一个手势,一个简洁的动作,一个表情,一个眼神,无不在传递着某一种信息。学生也能马上明白她发出的各种信号,可见她初期的严抓常规,已使学生养成了一种自觉的习惯。她也成了我最钦佩的一位好教师,无形之中,我以她为典范自我鼓励着。在班上,面对着一张张得意的脸蛋,
10、我心中充溢了喜悦和奋斗冲劲,时刻提示着自己:必须要带好这班小精灵。所谓好的习惯要从小造就,自然而然,我很注意他们良好行为习惯的养成教育。盼望他们能欢乐地成长,让自己也时刻怀有童心的我也觉得,自己也正如他们一样,一同成长着。 在一年的工作中,无论是教学工作还是班主任工作,我都觉得自己存在着许多的缺乏,比方,合理统筹的实力有待提高,教学管理工作中不够严格,打算意识不强,与家长间的联系不够严密,缺乏管理的技巧和艺术等。在为期一年的新老师培训课的学习过程中,我的确成长了不少,学到了许多专业内外的学问,相识到自己的一些缺乏。正所谓:“有那么改之,无那么加勉!”既然看到了自己的缺乏,我将踊跃改正。在试用即
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