实习指导教师工作总结报告模板.docx

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1、实习指导教师工作总结报告模板实习指导老师工作总结报告模板 透过实习，让学生找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、潜力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。下面是我给大家带来的关于实习指导老师工作总结报告模板，欢送大家阅读参考!实习指导老师工作总结报告模板1 今年_月，_大学小学教育专业实习队来到我们校内实习，他们个个充溢着青春的活力，从他们对学生的酷爱上，我们能看到他们对老师职业的酷爱。我荣耀地理解了指导其中三位实习教师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，专心向上的精神，也尽自己的力气对他们进展帮助。下面是我这一

2、期间所做的工作总结。 1、第一周见习听课，其次周起先讲课。给实习生上示范课，我备课特别专心，到处思索到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进展班级管理时，我也让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好根底。 2、我关怀实习生的思想、工作和生活平安各个方面，为他们创设良好的实习气氛。介绍校内名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。 3、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规状况，介绍经历。并与实习生一齐制定实习打算。 4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进展指导，指导实习生

3、如何钻研教材教法，进展教学设计。实习生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改前方可上讲台。课后我刚好沟通，提出听课看法，要求发扬优点，改正缺点，以利改善。 5、我带着实习生参加并逐一指导班级的各项管理工作。三位实习老师轮番当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进展养成教育，沟通谈心等等，我在一边进展监视指导，沟通指导工作方法。 6、我的指导工作贯彻在实习老师工作的全部过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。假如实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补学问性的疏漏，示范

4、如何到达教学要求。如古诗教学，他们不明白如何引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂转成一堂问答分析的探讨会。于是我在其次天的示范课中，细心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习教师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果真有很大进步。 7、实习完毕时，我分别给每个实习生写出评语，提出评定成果。 8、工作之余，我带着全组老师和实习生联欢，中秋节也赠送月饼给他们。令我感动的是，他们三位实习生，虽然自己并不富裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导教师聚餐，这也反映了我们的合作相处非常开心。 实习教师们的到来使学生们增加了很多欢声笑语

5、，给校内和教师们的工作带来了不少帮助，他们让我们的校内充溢了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝福实习教师们学业有成，前途似锦。实习指导老师工作总结报告模板2 20_年，我分别指导牧医_秋和牧医_秋两个班的学生进展了_为期两周的实习试验。作为指导老师，在实习期间经常与学生进展沟通，指导他们学习、生活，现总结如下： 一、传播发动，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解 实习试验是我校学生每学期经验的一个重要环节，实习的目的是，透过理论与实践的结合，进一步提高学生的思想相识，稳固所学的理论学问，提高了操作技能，尤其是视察、分析与解决问题的实际潜力，这对畜牧兽医专业的学生而言尤其重要。为了使同学

6、们能加深对实习的相识，我就尽可能地与学生就实习工作进展了沟通与沟通，了解学生对于实习的想法，还针对学生和试验室的实际状况，提出了详细要求，使他们进一步了解实习试验的重要性和必要性，要求学生严格遵守试验室的规章制度，确保平安第一，特性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，为后面从事专业业务奠定了坚实的根底。 二、亲自动手，通力协作，力促学生完成实习试验任务 为了使学生能尽快进入实习状态，起先就对学生反复强调实习要求，操作标准，亲自演示后才让学生分组试验。在学生实习的过程中进展不连续的监视检查，耐性辅导，随时驾驭学生动态，了解实习过程中出现的问题，并刚好解决问题，从而保证明习工作顺当平安有效地进展。对

7、于那些操作不慎损坏试验仪器的学生，严加教育，登记报告实习员，价格廉价的在学生潜力范围内按价赔偿。 三、谨慎总结、做好实习报告的批阅评分工作 除了进展实习试验的日常管理，以保证每个学生能顺当完成实习以外，要求每个学生每一天完成一份实习报告，事后做好每个学生的实习鉴定批阅评分，尽量客观公正地给每个学生做出一个合理的实习成果，同时清扫好试验室的卫生，让实习工作的收尾。实习指导老师工作总结报告模板3 这一学期，本人受校内指定，任_实习教师的指导老师。本着以老带新、共同进步的思想，指导工作进展得很顺当。在此，就本次指导工作小结如下： 指导方式与资料：以听课、评课、探讨为主。作为一线的教师，课堂教学潜力是

8、最重要的。因此，在指导工作中，我主要侧重于课堂的指导和共商。一堂好课，关键是如何把学生的留意力、爱好集中调动起来，如何把困难的资料转成清楚易懂的学问，这就须要老师在教学设计、板书设计上花一些心思。为此，我们做了不少工作，带着实习老师不断进展探讨、检验、总结与提高。 一、指导状况与过程 _教师实习的班级为一年级，学生年龄小，任教任务重，要想顺当接手，顺当完成教学任务得花必需功夫。为此，我谨慎翻阅教材，依据实习老师实际状况，拟定好指导打算，按部就班，进展指导。 1、按合格老师的标准，对这批老师进展培训。 遵照课程标准，进展了系列讲座：如何进展说课、如何进展教学设计、如何进展正确的拼音教学、如何进展

9、识字教学、如何进展写字教学，如何进展字词教学，如何进展造就学生特性化的朗读，如何指导学生说话、写段的潜力。如何评课，聚焦课堂;如何关注学生，打造高效课堂。 2、先士卒，树典范。 我不仅仅从理论上，施以正确的引导，而且借实习教师所任班级，上了展示课，把理论学问借这些课得以传播。使实习教师明白：语文教师要精确定位自己的教学行为，语文课堂上就是要造就学生的说写潜力，要把说写的训练贯穿于小学各年段，要学会依据学情确定教学目标，依据教材精确提炼训练点，扎扎实实从一年级抓起，真正让语文教学走上简约高效之路。 3、谆谆教导，细心辅导。 对实习老师的指导，我重点从教案着手，逐字逐句的进展教案的修改，并提出修改

10、引荐。在听完课后，再接着帮助他们磨课，期望她们在以后的教学中，力求有所改善，越来越有进步。所以我更多的是把重心和关注的焦点放在在学员自身的课堂中。 二、实习生素养与表现 _同学在实习期间，非常精彩的完成了教育实习方面的工作。详细表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从起先实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺当地完成了从学生到教师的主角转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导教师的看法虚心理解，听课专心谨慎。更加难得的是_同学乐于深化到学生当中，与学生交挚友，以亲身经验向学生传授学习经历，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，_同学谨慎学习教

11、材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝摸索究试验的教学模式，并在授课当中呈现了较强的限制课堂的潜力和优秀的老师根本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，坚信_同学已经具备了作为一名老师的根本素养，使得我们完全能够期盼，在不久的将来，她必需会成为一名优秀的老师。 三、感人事迹 _教师实习期间工作做得很精彩的，时时带着学生搞活动，活泼了整个校内文化，特性是学习园地的建立，开拓了孩子们的其次课堂，成为所在我们校内的一道亮丽风景。对学生的关怀不仅仅体此刻教学上，还体此刻非常照看学生在校的生活。由于我校学生有的家离校内比拟远，所以他们有些人的中饭是早上从家里带到校内里，放在校内厨房蒸好来吃的，

12、有的学生可能因为比拟小，把饭打掉了。但是他们没有饿着，是我们的实习老师亲自把学生叫过来和他们一齐吃饭。天气寒冷的时候，告知学生多穿衣服，如何留意保暖，和学生一齐参与运动，和学生一齐跳绳，极大的提高了学生冬季熬炼的专心性，遇到遇到恶劣天气，为了照看学生的平安，还亲自送学生回家，实实在在关怀我校学生的在校生活，他们实习期间，不少家长为了答谢他们对学生的关怀，还常赶来校内致谢。有的是因为他们把在校突发生病的小孩亲自送回家，有的是为了了解学生近期学习状态不佳的缘由专心做家访，和家长亲切交谈，交换看法努力调整学生的状态，有的是帮学生解决吃饭等实际问题，如此关怀学生的学习和成长，深深地打动了我校许多家长，

13、了解到两位实习生喜爱土产品，他们不顾路途遥远，带上土产品送给实习生，这些不仅仅感动了两位实习生，看到如此温馨的场面，也让我们全校教师深受打动。我校学生不仅仅在上学时间与几位实习生亲切沟通，而且在放假时间也经常来到校内实习老师住处探望他们，与实习教师玩耍游戏，拉近了彼此之间的距离，建立了深厚的感情。 四、指导工作经历与体会 1、纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。 学了多年的教育学、心理学等课程，能娴熟于心，自以为能够胜利的指导课堂，但一路实践下来，教学艺术的操作性缺乏实效。只有不断地总结教学思路、方法，在反思总结中找到属于自己的一套教学方式：文本教学奇妙地与实践活动有机结合，在活动中以文激-情，以

14、情促文，才能得心应手。 2、用爱贯穿教学工作 师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 、爱就是关心。师爱是教育的润滑剂，是进展教育的必要条件。当老师全身心地爱惜、关怀、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于理解教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要

15、爱，丑小鸭同样也要爱。、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上就应是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理开展特点启程，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在潜力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩留意理距离，学生才会对老师产生依靠感。 、爱就是职责。爱学生要深化地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的

16、情感色调，又表现出深刻的理智，不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注意学生将来的开展和前途。 五、指导引荐 小学生偏重于情感因素，因此，实习教师是很受孩子们宠爱的。我认为：老师的威信是学生理解训诲的根底和前题。对小学生来说，性格爽朗活泼、看法随和可亲、爱惜关怀学生和讲课饶有爱好的老师简单在他们中享有威信。因此，老师应充溢生气和活力，老师在课堂上既是指挥者、导演、又是胜利的(生动活泼的)表演者，语言要流畅精确，能歌善舞，教态自然大方。还应具备一种美的气质，像一块磁场吸引着学生。另外，老师的仪容表情也同样能给学生产生很大的影响。讲课时除了运用语言来传授外，同时还要运用手势、表情、体态、目光的方向等非语言行为来协作教学，声情并茂地感染学生的情感、调动学生的爱好，提高学习的效率。我认为，要想成为一名合格的小学语文教师实习教师就应做到：首先是把自己的心态放正，因为心态确定一切。学做师者就得像师者。严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。虚心向前辈请教，多听课评课虚心听取别人的看法和指责，从他人身上学到了不同的教学技能听课必需要听评课，那是精华所在。耐性听他人品评，定能领会到横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同的意境。取其精华，去其糟粕。从他人的身上，别人的评论中谛视自己，从而提高教学质量。