幼儿园游戏活动教案范文(通用19篇).docx

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1、幼儿园游戏活动教案范文(通用19篇) 为了使教学活动顺利有效地进行，教案是根据课程标准、教学大纲和教材要求，结合学生实际情况，对教学内容、教学步骤和教学方法进行设计和安排的实践性教学文件。 以下是为大家整理的关于幼儿园游戏活动教案的文章19篇 ,欢迎品鉴！ 第1篇: 幼儿园游戏活动教案 1、跳房子游戏活动 活动目标 1、进展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。 2、培育幼儿参加意识，竞争意识，规则意识。 活动准备 1、在场地上画好格子当作房子。 2、准备一个小沙包。 活动过程 1、热身老师带领幼儿一起进行热身活动，如;仿照操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。 2、老师向

2、幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。 游戏规则： 1、幼儿在玩游戏时，如果没有根据规定顺序踢跳，判为失败。 2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。 玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。 3、老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。 4、游戏结束，老师带领幼儿进行放松活动。 5、活动总结 老师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓舞幼儿在活

3、动中表现乐观，好的幼儿，让幼 儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，老师也要照顾到那些在活动中比 较宁静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓舞他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能 在活动中活跃起来，以培育他们对体育游戏活动的爱好。 2、小白兔钻山洞游戏活动 活动目标 进展幼儿听信号快速变换方向的能力。 活动过程 1、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。 名称：小白兔钻山洞 玩法： 1、将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。 2、游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌

4、，一会儿老师突然喊：狼来了！狼来了！小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。 3、老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。 4、游戏结束后，老师做活动总结。 3、跑步比赛活动 活动目标 1、进展幼儿跑的能力，增强腿部力量。 2、培育幼儿团结合作的精神。 活动准备 在场地上画好一条直线作起跑线和终点线 活动玩法 老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：跑各组第一名幼儿 将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完

5、，就那一组为胜。 活动要求 跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。 注意事项 跑的时候注意安全，不要相互碰撞。 4、跳绳毽游戏活动 活动目标 进展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。 活动内容：踢绳毽 活动方法 1、踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。 2、一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。 3、连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。 4、集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替

6、或轮流踢毽子，使毽子不落地。 规则要求 1根据规定动作及要求踢毽子。 2踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。 3记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。 教与学提示 1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。 2先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。 3因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。 5、练习走的游戏 游戏名称：小老鼠过河 游戏目的：通过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走能力。 游戏准备：在场地上画两条相距1015米的平行线当作小河幼儿每人一个布绳。 游戏的玩法及规则： 1、将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队站在平行线一侧

7、。 2、老师扮演老鼠妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴）扮演小老鼠。 3、游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。 4、游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：小老鼠，我们排队出去玩吧时，小老鼠一个跟着一个走向河对岸（另一侧的平行线） 5、游戏可重复进行。 游戏建议： 1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿一定要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。 2待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提醒幼儿走路时抬头，挺胸。 6、练习跑的游戏 游戏名称：小司机 游戏目的：通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，进展四散跑的能力。 游戏准备： 1、在场地上四角

8、放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色的汽车图片，表示这里是车库。 2、在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等）。 3、幼儿人手一辆小汽车。 游戏玩法和规则： 1、游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上 2、游戏开始，老师告诉幼儿：今天，小朋友都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的游戏，老师是指挥交通的警察。 3、向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。 4、老师发出口令：小司机上班了，都去开车吧。听到口令后，幼儿在场地上仿照开车，在场地上四散跑，随后老师发出口令：小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧。幼儿听

9、到口令后，迅速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。 5、重新拿自己的汽车后，游戏重复进行。 游戏建议：1提醒幼儿防止相互碰撞。2跑的时间不宜过长，注意动静交替。 7、练习跳的游戏 游戏名称：小白兔搬萝卜 游戏目的：通过游戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。 游戏准备： 1、在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的图片若干（数量为幼儿人数的三倍） 2、幼儿人手一个兔子的头饰。 3、篮子四个。 游戏玩法及规则： 1、幼儿分散站在起跑线上，由老师介绍游戏并分配角色，布置任务。 2、游戏开始兔妈妈（老师）说：今天早晨，兔妈妈拔了

10、许多萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳（老师可示范）着来回。 3、游戏进行时，老师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。 4、游戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。 游戏建议： 1、游戏中一定要幼儿遵守规则，尤其要给幼儿强调跳去跳回。 2、幼儿人数较多时可分组进行。 8、人体搭山洞游戏 活动目标： 1、乐观参加结伴进行的搭山洞过山洞的活动，进展发明力。 2、进展基本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性。 3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。 活动准备：音乐 活动过程; 1、热身老师带领幼儿随着音乐进行做操。 2、开始游戏 幼儿尝试用身体的不同部

11、位搭山洞师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索老师， 老师观察，指导，提醒幼儿注意安全。 让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的 幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次 游戏重新推选塔山洞的幼儿。 3、结束部分 最后游戏结束时后，老师和幼儿在音乐游戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动，结束游戏。 9、吹泡泡游戏活动 活动目标： 1、能发现所吹的泡泡有大有小。 2、能透过泡泡来观察身边的事物。 活动准备 每人一杯肥皂水，一根吸管。 活动过程 1、吹泡泡 老

12、师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。 轻吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。 ，幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。 2、看泡泡 请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化。 请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。 3、抓泡泡 老师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡 让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。 4、延伸活动 让幼儿从外面回到教室后画泡泡。 10、玩报纸游戏活动 活动目标 1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。 2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。 3、培育幼儿机智勇敢。 活动准备 1、幼儿人手一张报纸。 2、韵律操音乐的磁带及录音机。 活动过程 1、开始部分 幼儿入场

13、做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。 2、准备运动（韵律操）：幼儿在老师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神的做操。 基本部分 1、老师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。 2、试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。 3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。 结束部分 老师带领幼儿做大哭大笑的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室。 第2篇: 幼儿园游戏活动教案 活动目标： 1、探

14、索布袋的多种玩法，运用布袋快乐的游戏。 2、在游戏中练习走、跑、跳、爬的本动作技能，重点练习手膝着地爬，进展幼儿身体的协调性。 3、体验情景游戏的乐趣，提高对体育活动爱好。 活动准备：音乐、树叶、人手一个布袋。 活动过程： 一、热身运动 宝贝儿们，今天天气真好，想不想跟着老师一起出去玩？ 记得带上我们的布袋哟！走，出发啦！ （歌曲郊游，带幼儿进入场地。） 1、设置天气变化的情景，在老师的提示下跟随音乐的变化进行热身运动。 轰隆隆的雷声哇，打雷了，快下雨了。（慢走） 沙沙的小雨声下小雨啦，快找个地方躲雨吧。（慢跑） 哗哗的大雨声下大雨啦，赶快用布袋遮遮雨吧。（快跑） 沙沙的小雨声雨变小了，小心路

15、滑别摔跤哟的！（慢走跑） 雨停了哎，雨终于停了，让我们休息一下吧！（停止走跑） 哇！刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，布袋也淋湿了，来，让它晾一晾吧！（放下布袋） 2、跟随音乐进行热身运动 来，小宝贝，让我们甩甩头上的雨水，还有手上的，脚上的，检查一下身上还有雨水吗？ 二、探索布袋，感受布袋的多种变化 1、探索布袋的多种变化。 小宝贝，看看我们的布袋干了没有？刚才我们一起把布袋变成了小伞，为我们挡雨，想一想，它还可以变成什么？我们来试试吧！（鼓舞幼儿自己尝试布袋的变化，老师及时观察指导，请发现新变化的幼儿展示自己的探索成果，肯定、支持他们的想法，并让大家来仿照布袋的变化。） 2、感受布袋的一物

16、多玩 小宝贝，好能干啊！发现了布袋这么多有意思的变化和玩法，老师也想来变一变，玩一玩。 变成小球（抛一抛），变成蹦蹦床（跳一跳），变成小桥（走一走），小桥太短了，让我们连起来变一变，变成长长独木桥桥（两臂侧举直线走） 三、游戏： 1、布袋变变变（练习袋鼠跳，手膝着地向前爬） 小朋友们真棒，发现了布袋的这么多玩儿法，其实套上布袋更好玩儿呢！大家要不要试试？（大大布袋真好玩，双手提起抖一抖，小脚小脚钻进去，变变变，变成可爱的毛毛虫。） 2、游戏：爬来爬去的毛毛虫 （1）引导虫宝宝练习练习手膝着地向前爬，注意指导幼儿爬的动作要领，鼓舞较弱的幼儿努力向前爬。 （2）幼儿熟悉动作后，引导幼儿向前快爬，提

17、醒宝宝注意安全，不要拥挤。 3、游戏：袋鼠跳 （1）套上布袋除了学毛毛虫爬一爬，滚一滚，还可以怎样玩儿呢？ （2）引导袋鼠练习双脚跳，注意动作要领及安全。 4、师配乐创设情景带着幼儿套着布袋爬、滚、跳。 妈妈发现了好多又鲜又嫩的叶子，快去吃吧！（引导幼儿从场地的一边爬、滚、跳向另一边，先到达的幼儿可边吃叶子边为后边的幼儿加油！）。 四、放松运动 叶子真好吃，小宝贝，吃饱了吗？让我们休息一下，放松放松。在音乐声中，宝宝们脱掉布袋，变成美丽的蝴蝶，在花园中快乐飞舞。 活动反思： 小班幼儿活泼好动，摸、爬、滚是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。爬能使幼儿多种感官参加活动，各种器官能够得到协调灵活的进展，

18、爬是幼儿体育活动中的六大动作之一，也是小班幼儿非常喜欢的活动。 活动重点是练习套袋手膝着地爬，进展身体及动作的协调性。由于小班孩子对爬的动作技能有一定的基础，在活动中针对孩子对爬的玩发法单一，爱好不持久的特点，进行套袋手膝着地爬，丰富了爬的趣味性，又对练习手膝着地爬加深了难度，进一步进展身体及动作的协调性和灵活性，提高对体育活动的爱好。 活动设计由于小班孩子刚入园才，很多孩子刚适应幼儿园生活，在活动中力求给孩子一个轻松愉悦的氛围，以音乐贯穿整个游戏，使小班体育游戏活动更加生动有趣。将教学内容游戏化，这符合幼儿教育重要特点。孩子本身对动物就较有亲切感，再加上老师参加游戏并且当他们的妈妈，更能增加

19、幼儿的爱好与乐观性。活动开始我用下雨了的情境导入，把布袋当作伞，练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身，即进行了热身，又能将孩子带入玩布袋的活动中，产生玩布袋的.爱好。接着在布袋变变变的环节中，我引导孩子进行布袋的多种玩法，变成小球，练习上抛；变成地毯练习爬；变成蹦蹦床，练习双脚跳；变成小桥练习平衡。变成毛毛虫学习套袋爬行。变蝴蝶放松，最后有以拥抱奖励的方式，让孩子体验到成功的喜悦！ 第3篇: 幼儿园游戏活动教案 活动设计背景 随着冬季的到来，以后的天气是越来越冷了，对于乡镇幼儿园的孩子们来说，这是一个冷酷的季节，教室没有空调暖气，他们变得缩手缩脚，更不愿到室外活动了，再加上幼儿园里孩子感冒咳嗽

20、的较多，为了增强孩子们的体质，提高孩子们对环境的适应能力，我决定在幼儿园内开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，如开火车、跳房子、玩沙包、接力赛等，其中孩子们对玩沙包是最感爱好的，所以我就随机设计了这节课。 活动目标 1、鼓舞幼儿用不同的方法玩沙包，让幼儿体验到游戏的快乐。 2、幼儿在投、掷、跳、平衡自己身体等方面得到了锻炼，既锻炼了身体又增强了体质。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 教学重点、难点 幼儿自主探索沙包的不同玩法，既是本节课的重点，也是难点。 活动准备 1、沙包

21、若干。 2、两把小椅子。 3、录音机、磁带。 活动过程 一、导入活动。 用谈话法导入，提出游戏口号：沙包沙包真有趣，我们一起做游戏，游戏之中你和我，欢乐多又多。 二、热身活动。 让幼儿和老师随着音乐一起做热身运动，动动手，动动脚，我们一起来做健康操。 三、幼儿自主探索沙包的不同玩法。 要求：沙包有许多种不同的玩法，看谁探索出的方法最多，谁就能得到一颗智慧星。 1、幼儿开始自主或合作探索沙包的不同玩法，老师巡回指导，鼓舞幼儿的每次创新活动。 2、幼儿的玩法大致有以下几种:头顶沙包学鸟飞或学陀螺转圆圈；腿夹沙包学小兔跳；身背沙包学小虫或乌龟爬或学爷爷走路；两手抱沙包学大象走或小蛇扭一扭；两手拿包学

22、青蛙跳；学投球、传球、踢足球；放在胳膊上玩；两手交换撂起来等等。 3、老师总结幼儿的探索活动，给幼儿及时的评价与鼓舞，粘贴智慧星。 四、游戏大比拼。（综合性游戏） 1、小兔赛跑。 游戏规则：将沙包用两腿夹住，学小兔并脚跳到另一端，绕过小凳子，再跳回来，先到者为胜。 注意事项：在游戏过程中，沙包不能掉下来，若掉下来，就在原地将沙包夹好再继续走。 在游戏时，老师可让幼儿分组进行，并及时给与指导总结。 2、炸碉堡。 游戏规则：头顶沙包走过独木桥；身背沙包钻过山洞；双腿夹沙包越过草地；最后跳起-炸碉堡。 同样，老师可以分组进行，最后集体炸碉堡。 五、放松运动。 放轻松舒缓的音乐，幼儿跟老师一起做放松操

23、，最后开火车离开。 教学反思 在这节课的整个活动中，幼儿能乐观主动参加到活动中来，并且情绪高涨，培育了幼儿参加体育活动的爱好和习惯，同时在体育活动中，还培育幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与纲要中健康领域中的目标要求相吻合。 在整个活动过程中，我设计的第一个环节，是让幼儿自由玩沙包，我的主要目的是丰富孩子们的想象力、制造力和思维能力，让孩子自己探索出各种各样玩沙包的方法，这一点孩子们做的特别好。我设计的第二个环节是一个综合性的游戏，其实它是第一个环节的巩固与提升，在这个环节中，孩子们乐观性比较高，能主动参加到我们的游戏中去，在整个游戏过程中，我始终以一个合、参加者、引导

24、者、支持者的身份出现，整个游戏的氛围还是比较轻松愉悦的。 让我感到不足的地方就是炸碉堡的游戏，难度不够大，孩子们的活动强度还不够，这主要与我选的器械有关。另外，在这节课的目标确立上，我觉得应该再加上一个情感上的目标，比如说，培育孩子坚强勇敢不怕困难的意志品质和主动乐观的精神。 第4篇: 幼儿园游戏活动教案 设计背景 刚刚开学不久，我们班来了很多新的小伙伴，她们对环境陌生、对我们也陌生，还会闹情绪。因此我想通过交朋友的游戏让她们彼此认识、彼此沟通成为好朋友，消除陌生感。 活动目标 1、通过活动让他们学会如何交朋友、关爱他人、提高语言表达能力。 2、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 3、培育幼儿与同

25、伴之间的相互配合。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、培育幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 重点难点 重点：学会交朋友、提高语言表单能力。难点：消除彼此的陌生感，合作沟通。 活动准备 1、自编儿歌交朋友：伸出你的手，伸出我的手，我们一起走。伸出你的脚，伸出我的脚，我们一起跳！跳！跳！ 2、各种小卡片如：小红花、小动物、苹果等。 活动过程 1、我先从一首小朋友都很熟悉的歌曲开始导入课题。 2、放上挂图教一两次自编的儿歌，让他们熟悉儿歌内容。 3、让小朋友们围成一个圈手拉着手一边跟老师念一边跟老师做游戏。 4、把小朋友分成几个小组一半新的和一半旧的小朋友在一组，组织她们一起沟通

26、并相互赠送礼物 5、让小朋友再次巩固儿歌 结束后让小朋友记得放学回家后与家人一起分享交朋友的乐趣。 教学反思 本次活动幼儿从中学会了交朋友、学会了尊重彼此，游戏中乐其融融，玩得很开心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我没有考虑到中班年龄特点这个问题，活动时间太长，有些小朋友不久就累了，跳不动了。我应该做一两次游戏后让小朋友坐在椅子上继续其他游戏互动沟通。 第5篇: 幼儿园游戏活动教案 小鸟找食适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐，练习双脚站立由高2025厘米处往下跳，培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 练习双脚

27、站立由高2025厘米处往下跳。 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 小椅子、场地布置。 1、学做小鸟。 老师带幼儿仿照小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。 2、游戏：小鸟找食 （1）老师当鸟妈妈，幼儿当鸟宝宝，小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告诉鸟宝宝前面有许多小树（花坛代替）我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。 （2）鸟妈妈说：鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本领，现在妈妈要带你们到草地上吃小虫，当你们听

28、到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，继续在草地上找虫子吃。 （3）请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的时候喵喵喵叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停游戏一次。 （4）提醒幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要注意安全。 （5）游戏进行几次。 3、活动结束。 师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗？天黑了我们飞回家吧。 小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。 第6篇: 幼儿园游戏活动教案 活动目标： 1.尝试根据声音、动作、局部特征来辨别猜想动物。 2

29、.在猜想的过程中观察、比较、猜想等能力得到进展。 3.体验猜想活动的乐趣。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 1.阅历准备：对常见动物的声音、外形、饮食等已有初步的认识。 2.物质准备：教学PPT猜猜我是谁、猜谜设计表。 活动过程： 一、说说演演动物，引发对动物的爱好。 1.说说喜欢的动物 师：喜欢动物吗？喜欢什么动物？ 2.演演看过的动物 师：谁能用表情和动作来演一演你喜欢的动物，让大家猜猜看。 小结：小朋友知道的动物可真多。刚才我们用表演来猜小动物，用声音你行吗？ 二、根据声音猜动物，初步感受猜想的乐趣

30、 1.利用声音猜动物 （1）师（逐一播放小猫、小羊）：听，是谁？ （前面两个比较简单，幼儿都能猜得出是什么，所以直接是幼儿猜想，老师出示动物验证，并表扬，如果然是中班的孩子，会听，一下子就猜得出。） 小结：每个小动物发出的声音可能都不一样，通过声音可以猜出是谁。 （2）师：（同时播放狗、公鸡的叫声）：还有谁呢？ （此环节幼儿听到一个动物叫声就说出动物名称，老师可让幼儿听时等一等或直接告诉他们判断错了，不止一个动物，形成强烈的对比后再来播放图片验证） 小结：看来耐心点、仔细听很重要哦。 2.借助声音和特征猜动物 师（播放兔子叫声）：再听一个。 （凭声音幼儿难听出，猜想不同答案，老师出示兔子耳朵进

31、行提示，幼儿猜想正确后图片验证） 小结：有时不光需要听，也借助于眼睛去看哦。 三、根据局部特征猜动物，体验猜想的乐趣 1.根据简单局部特征猜想 （1）师（出示大象鼻子、长颈鹿脖子）：看，可能是什么动物？你是怎么知道的？ （特征明显，较简单，幼儿都能猜得出，老师要追问猜想的过程。） 小结：根据每个动物特别的地方可以猜出来是谁。 （2）师（出示蝴蝶花纹、斑马纹和老虎纹）：再来一个，是谁？ （特征有类似，且不明显。幼儿在猜想的过程中容易出现混淆或错误，请其他同伴阐述，进行资源之间的互动。） 2.根据局部相似特征猜想 师（出示小鸡绒毛）：这是谁呢？ （幼儿答案不一，如猜是小鸡或鸭子等。老师统计幼儿答案

32、，询问幼儿猜想的理由。然后出示爪子和头部进行提示，最后用歌曲来验证：毛茸茸呀，胖乎乎，叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。验证幼儿猜想结果，过程中极力调动幼儿参加的爱好。） 小结：有时候靠一个特点是猜不出来的，需要我们更加全面地了解小动物。 四、尝试设计动物谜，进一步体验猜想的乐趣 1.了解设计表，明晰操作要求 师（出示猜谜设计表）：刚才通过演一演、听一听和看一看的方式来玩猜动物的游戏，能用画一画的方式来玩猜谜的游戏吗？ 老师示范设计，请幼儿来猜。 2.动手操作 师：每个人都有自己喜欢的动物，把你喜欢动物的特征记在这张纸上的空白处。 幼儿通过画动物的特征进行设计。 3.玩猜谜游戏 师：孩子们，带着你们设计

33、的动物谜语，我们一起出去玩猜谜的游戏吧。 活动反思： 猜猜我是谁以幼儿喜欢且在较熟悉的动物入手，以猜猜的形式展开活动，确实受到了中班幼儿的喜爱。爱好浓厚，参加度高。更为重要的是让幼儿在猜猜的过程中通过各种方式来辨认动物，并在追问猜想的过程中追问其思考的路径，幼儿观察、比较、猜想等能力都相应得到提升。本活动爱好点的调动还在于老师现场语言的使用，如有点难的，还敢挑战吗？等话语的运用。 第7篇: 幼儿园游戏活动教案 爱惜小树 1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。 2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培育幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培育团队精神。 3、教育幼儿应该爱惜小树。 1、制

34、作小树一棵。 2、场地布置如右图。 (一)开始部分。做预备运动，活出发体。 师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动) 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动) 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动) (二)基本部分 1、出示小树，引出游戏。 师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫爱惜小树。在我们旁边，地上画了个什么

35、图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。 2、老师交代游戏规则 师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：小树，小树，我们都爱惜。这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：XX，请你来护树。一、二、三!说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人沟通位置。假如被叫的 小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。 3、老师提要求 师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。 (2)扶树的小朋友要

36、在数完一、二、三后才能松开小树。 (3)圈上的小朋友不能推挤。 4、开始游戏 老师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。 5、分组进行游戏 幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参加的机会。 (三)结束部分 老师对活动情况进行评价。 师：小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰XXX。他反应很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒。 第8篇: 幼儿园游戏活动教案 踢球 一、活动内容：踢球 二、活动目标： 1.初步掌握两人合作玩用

37、脚背你踢我接毽子的方法。 2.增强动作协调性和灵活性。 三、活动准备：每个幼儿一个毽子。 四、活动过程： 1.热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。 2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 3.老师边演示边对幼儿说：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。 4.幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的? 幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。 5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。 6.评选配合

38、最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。 7.进行放松活动： 老师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。 第9篇: 幼儿园游戏活动教案 1、毛毛虫 游戏目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐。 游戏道具：小呼拉圈，独木桥，易拉罐 游戏规则：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，从起点出发，途中经过独木桥、木桩，到达终点后返回，以最先回到起点的家庭获胜。 2、小袋鼠拍球乐 材料准备：球7个。 游戏目的：训练孩子对身体的控制能力。 游戏规则：让孩子双手抱紧爸爸（妈妈）的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在

39、爸爸（妈妈）的胸前，爸爸(妈妈)俯腰拍球，到达终点后放下孩子，亲子抱球跑回，用时最短者为胜。 3、接球游戏 游戏目标：练习投掷动作，培育孩子的协调性和灵敏性。 游戏道具：球、塑料桶 游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内（限时1分钟），接球最多者获胜。 4、抬花轿 游戏目标：体会共同游戏的乐趣，增进亲子情感的沟通。 游戏规则：每个家庭一个小孩和两个大人，两个大人搭起手孩子将孩子托在手上。听到口令后，由起点线出发至终点返回，最先返回者获胜。 第10篇: 幼儿园游戏活动教案 勇敢的小海龟 活动目标 1练习肩上挥臂投掷。 2乐意与同伴一齐参加投掷游戏活动。 活动准备 1固定目标物为自制

40、的纸箱鳄鱼，距离分别为3米、4米和5米。 2移动目标物为老师扮演的鳄鱼，距离6米左右。 3长度为2米、3米、4米的垫子。 4由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。 5投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。 6画有投掷站姿脚印的不一样形状、颜色的地垫。 7用旧皮球自制的乌龟壳若干。 活动过程 一、开始部分 老师扮演海龟妈妈。幼儿扮海龟宝宝。 师：你们还记得以前妈妈讲过的三只小猪的故事吗今日妈妈就要带你们去小猪家做客。你们兴奋吗此刻我们先活动一下身体。 1准备活动：听音乐小乌龟爬呀爬做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。 2重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌(附后)边向固定投掷物鳄鱼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。 师：此刻我们得先练习一下打大鳄鱼的本领，一会儿，路上真的会出现大鳄鱼的。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。 二、基本部分 1老师介绍游戏场地，引出游戏。 师：这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有大鳄鱼出现，咱们真要遇到可怎样办呢(打大鳄鱼) 2鼓舞健壮的幼儿和老师一齐为小朋友示范玩法。(鼓舞健壮儿示范游戏，既能激发他们参加运动的爱好，同时也自然地适当增加了他们的运动量。) 3幼儿自选