中学老师年终工作总结精选范文.docx

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1、中学老师年终工作总结精选范文 赞美您，宏大教师，为人师表，劳苦功高，人生旅程上，感谢您，教师，那么关于相关的老师总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的中学教师年终工作总结范文三篇，供大家参考。 中学教师年终工作总结1 随着新一轮课程改革的深化，对老师综合素养的要求越来越高。新课程理念下的教学开放性强，要求造就学生缔造性思维，这就要求老师在课堂上要留给学生更多的发散性思维的空间，这同时也提高了对老师的要求。本学期在个人开展上面我做了一下工作总结。 一、深化学习专业学问 俗语说“要给学生一杯水，教师要有一桶水。甚至要成为一眼泉。”那么要给学生一桶水，老师必须要有一缸水，或者是成为一口井。人对学问的记

2、忆是会遗忘的，而且学问是在不断更新的。所以周总理有一句名言说得很好：人要“活到老，学到老。”因此我要利用课余时间接着深化学习中学教材和大学教材，并且订阅了生物教育、中学生物教学参考等专业性强的杂志，了解最前沿的学习动态，力争使自己做学问上的先锋。 二、深化探究新课程理念下的教学方法，提升自己的教学技能。 读有关新课程理念的书，如新课程下老师怎样教学、走进新课程、人民教育等书，并记笔记，写体会，多读、多记、多思索、多反思、多实践，使学到的学问对自己的教学有所指导。同时，踊跃参与学校组织的四杯赛活动。多听课，多评课，取人之长，补己之短。 三、搜集网上的教学素材，积累，实践 尽量每一节课都制作出精致

3、的课件，利用多媒体协助教学，生动、形象、感染力强，能充分激发学生的学习爱好和求知欲望，易于激发学生内在的学习动机，有效地创设教学情境，利用多媒体教学变抽象为形象，突出教学重点，突破教学难点，有利于提高课堂效率，加强学生驾驭学问的漫长性。所以平常注意积累素材很重要。我们争取每一册书每一节课都有自己的课件。形成自己的资源库。 总之，学习是无止境的，我会一如既往的致力自己酷爱的生物教学的。 中学教师年终工作总结2 本学期我担当中学八年级的历史工作教学。由于八年级的历史是中考必考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学经历。以下

4、是我在本学期的教学状况总结。 一、主要工作： 1、凸现现代课程理念，促进学生的全面开展。特性开展和终身开展，本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习。学习笔记达2000字左右。 2、深化学生实际，刚好了解学生的心理特征，学习看法，学习动机，爱好，爱好及方法等。 3、针对各种可能出现的问题，课前专心参与群众备课，或突破难点，或选取教法和学法，或设计作业，或营造情景。 4、专心参与历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动 5、专心主动地参与其他教研组和校内组织开展的公开课，青年老师汇报课，校优质课评比活动。听课节数达20节左右。 6、刚好了解每个学生对所学学问的驾驭状况。 7、开展课

5、外辅导，课外活动和探究性学习活动，如： 1历史人物访谈。 2沟通历史学习方法、经历。 3历史专题报告会。 4观看爱国主义影视片。 5学习方法，复习方法指导。 6社会生活状况调查。从而造就了学生爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。 8、努力开展课题探究，围绕现代教育技术与历史课堂教学的整合，同心同德钻理论，查资料，重实践。 9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注意人文素养和科学精神的造就，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 10、透过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提高历史教学质量。 二、主要工作成果： 1、积累了必需的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定

6、了更好的根底。 2、本人的公开课，取得较好成果，受到本组同事好评。 3、课外活动亦取得必需的效果。 学生在活动中学会了做人，驾驭了历史学问。 4、课题探究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生带给自主、合作、探究学习历史的环境和气氛；造就学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了必需的提高。 三、存在的缺乏： 1、个人备课有时针对性不强，特性是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。 3、课题探究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。 4、课外活动的

7、开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。 四、教学反思。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就势必有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。 中学教师年终工作总结3 自11014年7月参与工作以来始终在雪野旅游区上游中学从事教育教学工作。十五年来，始终奋斗在教学第一线，爱岗敬业，无私奉献，勤勤恳恳，任劳任怨，脚踏实地的做好一个老师的本职工作，谨慎完成学校领导交给自己的各项任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学经历，并留意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充溢自我。多年来我始终向教科研要质量，向教科研要素养，努力

8、推行素养教育，坚持教改代教研，先后荣获莱城区“教学能手”、莱芜市思想品德课“学科带头人”荣誉称号。深受同行的好评，领导的确定，学生及家长的欢送。现将五年来我在教育教学方面的工作简要总结如下： 一、为人师表，领先垂范。 欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新快速的年头。从事思品教学和班主任工作以来，我潜心钻研青少年的有关教育理论，苦练根本功；为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料；从网上谨慎学习、吸纳别人的有效经历；还踊跃参与省市区的各种培训活动：20年7月参与莱芜市骨干老师培训，20年8月参与山东省骨干老师培训，每年暑假参与莱城区的专题培训。因为我明白：今日的学习就是为了明

9、天更好的工作。干到老，学到老，才会恒久站在教育领域的前端。要想让学生学到多的学问，首先要提高老师自己的教学本事；要想提高学生素养，首先就要提高老师自身的素养。在教育工作中，做到为人师表，领先垂范。20年荣获雪野旅游区雪野镇授予的“十佳优秀班主任”荣誉称号，连续多年获雪野镇授予的“优秀老师”荣誉称号。 二、精益求精，追求卓越。 “学高为师，身正为范”，老师职业须恒久保持“学高”这一范畴，“逆水行舟不进那么退”。多年来，我从教育教学刊物中吸取了丰富的学问和珍贵的经历。目前，新一轮的根底教育改革已经在全国全面推开，我在谨慎学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，踊跃探究有效的教学方法，在屡次执教

10、省、市公开课、示范课、录像课中，又进一步的探究和实践，逐步形成“激情、务实、求活、高效”的思想品德课教学风格。“激情、务实、求活、高效”情感型教学风格表此时此刻老师擅长用丰富激越的感情和绘声绘色的不同载体来感染学生，促使学生入情入境明理知味，同时着眼夯实实力的训练，致力于学生思想素养的全面开展，提升课堂效率，到达教学的境界。 三、扎实工作，实在收获。 通过十多年的实践，我的教育科研工作取得了明显的成效。 首先，老师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作沟通和专业引领，我的理论水平有了明显的提高，课堂教学变得有思想、有特性，教学工作不再是重复昨天的故事。能从理论的高度分析探究教育

11、教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使自己逐步向学者型、专家型转化。 其二，课堂教学焕发了活力。通过学习，在课堂上，老师角色发生了根本性的改变，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主子，师生关系和谐，课堂气氛活泼，老师和学生的踊跃性、缔造性得到充分发挥。 通过努力，我本人也取得了一点可喜的成果： 1坚持主持并参加教育课题的探究工作，效果优秀。 20年6月，主持探究的利用信息技术实践初中思想品德课新型教学模式的探究被山东省电教馆立项为“十一五”教育技术探究课题的子课题。20年6月在课题中期评估中被评价为二等奖。 2注意探究，不断地总结经历并撰写成文；踊跃参与各种活动，并且获得

12、各级嘉奖。 有20余篇论文在国家、省、市、区级竞赛中获奖和发表。其中20年2月在莱芜教育园地发表“新课改下的思想品德课学习方式探究”。20年6月在现代教育发表“浅谈思想品德课逆向课堂教学模式”。撰写的张扬特性，走自己的路一文获“山东省教育科学探究所教研成果”论文评比一等奖，活动课，真正“活动”起来一文获“中国教育教学探究会”论文评比二等奖。因势利导，提高活动课教学质量一文获“中国教育学会”论文评比二等奖。 在技能竞赛方面：单元试题、教学案例、教学设计、网络课件屡次获区、市、省级的嘉奖。其中20年4月我自己撰写的教学设计调整和限制好自己的心情获省教研室评比一等奖并入选山东省优秀教学设计一书；20

13、年9月我制作的网络课件行为不同，结果不同获省电教馆二等奖。多件课件获市、区电教馆、教研室组织的评比中获一、二等奖。 屡次在省、市、区优质课评比中获奖，并屡次执教过市、区公开课。其中20年12月执教莱城区公开课一节，20年18月执教莱芜市公开课一节，其中20年11月执教行为不同，结果不同获山东省第七届优质课三等奖；20年2月执教大自然的不和谐之音获省教科所第一届优质课三等奖。20年8月执教面对生活中的不良诱惑获市电教优质课一等奖。20年7月执教面对生活中的不良诱惑获省电教优质课二等奖。 3兢兢业业，努力工作，教学工作一步一个台阶。 加里宁说：教育不仅是科学，而且更是一门艺术，只有在教学实践中，在

14、教学甘苦中去找寻，自我参与教学工作以来能依纲扣本，吃透教材，备学生，备教材，以学生的开展、学生的须要来实施教学，做到“晓之以理，动之以情”，针对学生智力层次，学问实力的分布，设计不同的教案，采纳不同的教法，上课时敬重每一位学生，真正做到了“以人为本”。在课堂上，巧设情景，缔造适合学生开展的气氛，力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑，踊跃参加到教学活动中去，学生的思维实力，想象实力，良好的心理品质都得到了开展。我的付出也得到了丰硕的回报：20年5月获莱城区教育局“教学能手”荣誉称号。20年10月获旅游区“教学工作先进个人”荣誉称号。20年10月获莱芜市思想品德课“学科带头人”荣誉称号。 今后，我将进一步加强理论学习，提高思想相识，转变教学观念，谨慎贯彻各种教育科研制度。充分挖掘自身的教育教学资源，不断探究教育科研的新途径，进一步拓展丰富多彩的教育科研活动，增加教育科研的实效性，使教育科研成为课程改革实践中的一道靓丽风景线。