幼儿园小班的保育员个人工作计划3篇.docx

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1、幼儿园小班的保育员个人工作计划3篇 当幼儿园小班这学期起先，保育员们必须都会制定一份工作打算，那么是不是写起来就无从下笔了呢！下面是我为大家整理的幼儿园小班的保育员个人工作打算，仅供参考，欢送大家的参阅。 幼儿园小班的保育员个人工作打算1 一、指导思想： 本学期，我们将在谨慎领悟、深化学习贯彻幼儿园教育指导纲要、幼儿园办园目标的同时，确立新的开展目标，努力做好班级工作。作为教师，应当为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，注意幼儿的习惯造就，依据家长需求、依据幼儿的实际状况进展有针对性的造就，以便孩子能更好的学习学问和养成日常行为中的习惯，突出幼儿开展的自主性和能动性，致力于为幼儿一

2、生的开展奠定根底，以“幼儿的一日活动均为课程”这一理念为引导，以幼儿园园务打算为指导，制定本学期的班级工作打算，以促进幼儿更加安康活泼的成长。 二、班级状况分析： 1、我们班一共有肖颖、胡金芙、王京荣三位教师，对班级工作有极大的热忱，但王教师本学期才来,故存在对孩子缺乏了解，存在生疏感的问题。 2、本班现有幼儿35名，其中10名新生，年龄跨度为十个月，新生还哭闹现象且没有形成良好的一日常规，对老生已造就好的良好行为习惯也有影响。教师对 对新生的各方面状况都还不了解，家长工作也正逐步起先。 本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，接着在生活自理方面，学问技能方面和日常交往方面造就幼儿，协助幼儿形成良

3、好的特性及初步的规那么意识，使幼儿在园欢乐成长。 三、班级工作内容及目标： (一)班级管理工作： 有序的常规是班级工作得以正常进展的保障，因此本学期我们将标准保教人员的工作常规，着重对幼儿进展常规教育和生活习惯的造就，努力丰富幼儿的一日生活。 详细措施如下： 1、组织本班教师一起谨慎学习、深刻领悟新纲要的思想内涵，谨慎落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作的相同性。 2、关注本班老师的工作和生活，营造团结的工作气氛，做到班上教师3位一体，协作默契。 3、班级物品、药品：指定保育员教师负责从家长手中接药、按时给幼儿喂药。请家长协作，将孩子的药物注明姓名、服药时间和剂量。 4、上晚班的教师在

4、离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是否关好：录音带和电视机是否已关好。 5、做好家长工作，使家长充分了解并参加到班级工作，成为可利用的教育资源。 6、建立班级管理工作档案，使班级工作管理更加标准。 (二)教育和教学工作： 把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，造就幼儿的语言表达实力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进展特殊的爱惜，尽多的给他们鼓舞和协助，协助他们树立自信念，结合其特长赐予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中：重视幼儿的常规教育，细致耐性的做好个别

5、幼儿工作。造就幼儿独立性和社会适应实力，实力发觉每位幼儿的特长，并赐予适应的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。 详细开展目标如下： 安康领域 1、身体安康，在集体生活中心情安定、开心： 2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理实力： 3、知道必要的平安保健常识，学会爱护自己： 4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 语言领域 1、乐意与人交谈，讲话礼貌： 2、留意倾听对方讲话，能理解日常用语： 3、能清晰的说出自己想说地事： 4、喜爱听故事、看书： 5、能听懂和会说平凡话。 社会领域 1、能主动的参加各种活动，有自信念： 2、乐

6、意与人交往，学习互助、合作 和共享，有怜悯心： 3、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么： 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感： 5、爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 科学领域： 1、对四周的事物、现象感性趣，有新奇心和求知欲： 2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题： 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果： 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩： 5、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美： 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情

7、感和体验： 3、能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。 (三)卫生保健工作： 1、协作幼儿的日常生活随时进展平安教育，并用多种方法造就幼儿的自我爱护意识和自我效劳实力。 2、做好班级物品、活动室的清洁卫生，餐具、餐巾的消毒工作和幼儿药品的管理工作。到处做有心人，消退平安隐患。 3、协作保健医生作好本学期预防接种和体检工作 (四)家长工作： 1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家状况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率到达101%以上。 2、资料信息。利用通知、定期更换家园栏的内容，刚好展示主题活动状况，协助家长了解幼儿园的教学状况，并通过设立“家长图书

8、室”向家长引荐教育、育儿资料，家园共同克制育儿中遇到的难题。 3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的，并供应家长沟通与共享育儿经历的时机，共同探讨家园相同的教育。 4、利用填写“宝宝档案”与家长反应教育信息，与家长互动，使家长能驾驭孩子近阶段的各种表现。 四、详细实施措施： 1、本学期我们将依据主题活动内容来布置环境，同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参加，开展幼儿的协调实力、动手操作实力以及提高幼儿的环保意识。 2、依据幼儿爱好、节日、季节改变等开展系列主题教育活动，引导幼儿共同参加主题环境布置，更多的为幼儿供应视察探究、创作制造、缔造独创的时机

9、，使幼儿在这些过程中形成合作意识，树立集体意识。 3、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面开展须要，满意幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，建立合理的活动区规那么，亲密协作教学须要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 4、在活动区中为幼儿供应多用、开放、有缔造性的区域材料，吸引幼儿踊跃参加，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的实力。 5、合理的支配和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源，尝试开发利用社区资源，丰富教育内容。 6、依据本班的课题，深化探究、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、爱好和须要。 7、家园共育，有针对性地造就幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且刚

10、好地相互反应，合理改良教育方法。 8、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一起利用废旧物品进展手工制作，丰富我班的区域或墙饰。 9、细心组织好家长会，和家长面对面的沟通，使家长更好的了解我们的工作，争取取得家长最大程度的协作，并利用填写“宝宝档案”反应教育信息，与家长互动，使家长能驾驭孩子近阶段的各种表现。 五、本学期重大活动支配： 1、8月整理卫生环境：完成各类打算。 2、9月召开家长会，创设主题环境。 3、10月协作幼儿园迎接武汉市示范园复查。 4、11月全园秋季运动会。 5、12月“庆元旦”庆祝活动。 6、1月家长评园活动：完成各类总结。 幼儿园小班的保育员个人工作打算2 一、班况分析： 我

11、班共有幼儿三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已习惯幼儿园的集体生活，能很快熟识新事物、新教师。但新生刚入园就不能很快地适应幼儿园的新环境，甚至个别新生对新环境产生了惊慌与畏惧感，从而出现了入园时的哭闹现象，出现了对亲人的无限依恋。老生虽经过幼儿园的教育，但由于托班与小班的要求不同，孩子们的表现与小班的要求相差甚远，孩子们的常规意识特别薄弱，自我约束力很差，班内个别幼儿的动手实力也较弱，还有个别幼儿的语言表达踊跃性不够，不感大胆到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教育工作中，要逐步建立班级良好的生活和教育常规，形成初步的常规意识，造就幼儿的自理实力和动手实力，以及对学习活动的爱

12、好和良好的行为习惯，为幼儿搭建更有效的展示平台和空间，增加幼儿的自信性。这些都成为本学期主要的教育任务，盼望通过努力，使班内的幼儿在原有根底上有提高，到达教育目的。 二、本学期的工作目标： 依据幼儿园提出的“以科研促教学、全面提高保教质量”的工作目标，结合幼儿园的安康特色教育和美术特色教育，将安康和美术教学的目标有机地渗透在各个领域中，以促进幼儿身心全面和谐地开展。 三、本学期工作重点： 1、造就幼儿良好的生活自理和良好的行为习惯，使其适应集体生活，建立各种常规引导幼儿能有序地、踊跃开心地参加各种活动。 2、注意孩子学习爱好的造就，促进幼儿学习实力的开展，注意幼儿心理安康教育，促使幼儿乐意参加

13、各种活动，手脑并用，开展幼儿的语言，使幼儿成为活动主体。 3、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待与轮番，体验与老师、同伴共处的欢乐，渐渐能听懂老师的指令和建议，知道遵守集体生活中的根本规那么， 四、各个领域目标： (一)、语言领域目标： 开展幼儿效仿、理解和运用语言的实力，让幼儿渐渐能听懂成人和同伴的话，能逐步按平凡话的语言正确发音，能有简短的语句表达实力。协助幼儿学会倾听他人谈话，有良好的倾听习惯，引导幼儿学习运用平凡话进展表达和交往。造就幼儿喜爱讲，敢于讲的实力，造就幼儿对各类语言活动的爱好。 详细措施： 将语言活动渗透到各个领域中，利用日常生活的各种契机，丰富幼儿的语汇，订正幼儿的不正确

14、发音用词。运用嬉戏、故事图片等形式造就孩子对语言活动的.爱好。老师要做个有心人，以非正规性教育活动的形式将语言活动贯穿在一日活动之中。 (二)科学领域目标： 1、协助幼儿在感性经历的根底上形成初级的自然科学概念。 2、协助幼儿学习探究四周世界和学习科学的方法，开展幼儿的视察力，思维实力和初步的动手操作实力。 3、激发幼儿对四周世界的新奇心，使幼儿会用感官干脆感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维实力，喜爱学习。 详细措施： 以动手操作为主要方法，激发幼儿探究科学活动的爱好，本着生活中到处是教材的原那么，敏捷而随机地组织引导孩子进展视察，操作和讲解并描述，供应丰富的操作材料，让孩子在玩

15、中学，玩中求知，并开展各种感知实力。 (三)、艺术领域领域目标： 1、音乐目标：造就幼儿对音乐活动的爱好，能开心大胆地参与音乐活动，通过四周环境和对音乐作品中美的感受，造就幼儿对音乐的感性相识。 详细措施：主要以集体活动的形式为主，组织各种音乐活动，让幼儿获得表现和他人沟通的时机，以便幼儿人格和谐健全开展，在组织中注意“歌、舞、乐”三位一体，让孩子成为活动主体，自娱自乐为主，引导幼儿在现有经历的根底上进展音乐探究活动。 1、美术目标：引导幼儿学习美术学问和美术工具、材料的运用方法，引导幼儿体验美术活动的乐趣，造就美术表现力和爱好，逐步驾驭美术活动的简洁技能，养成良好的美术活动习惯。 详细措施：

16、通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经历，扩大其学问面，多带着幼儿走出教室，通过参观、漫步等方式接触大自然和四周环境，鼓舞家长经常带孩子外出，平常多与孩子沟通，丰富其生活经验，从而为美术活动打下根底，同时为幼儿创设一个轻松开心的心理环境，同时也为幼儿尽可能供应丰富多样的操作工具和操作材料。 (四)安康领域目标： 1、教给幼儿一些简洁的安康常识，造就他们良好的生活卫生习惯和初步的生活自理实力。 2、开展幼儿的根本动作，促进幼儿身体正常发育和机能的协调开展，增加幼儿体质。 3、造就幼儿对体育活动的爱好和活泼开朗等良好的心理品质。 4、注意幼儿的心理安康教育，造就幼儿的自信念。 详细措施： 1、结合日常生

17、活进展安康活动，随时开展各项安康活动，将安康教育结合到其他各种教育中进展。 2、集体安康行为指导与个别相结合，组织丰富多样的、形式各异的适合幼儿年龄特点的活动，保证幼儿2小时的户外活动，并争取家长的踊跃协作。 3、在情感教育方面，供应幼儿宽松、平和的心理气氛，协助幼儿逐步建立起对保教人员的信任，给幼儿以平安感、亲近感。 (五)社会领域目标： 1、通过各种教育手段，让幼儿能感受成人的关怀和爱惜，并激发其爱父母，爱教师的情感，会运用一些礼貌用语。 2、提示幼儿遵守集体生活行为规那么，能和同伴共同嬉戏。 3、造就幼儿初步自我效劳实力，能参与简洁的劳动，做自己做的事。 4、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。 详

18、细措施： 1、留意言传身教，老师以自己踊跃的看法感染幼儿。 2、为幼儿的劳动活动缔造必要的条件和时机，引导幼儿有爱好地视察成人的各项劳动，造就幼儿勤于动手、动脑，开心地去做力所能及的事情。 3、采纳多种形式，引导幼儿踊跃参加社区活动，了解成人的劳动，激发幼儿敬重成人的情感，为幼儿供应更多的学习和交往平台。 幼儿园小班的保育员个人工作打算3 一、班级根本状况 由于小班都是刚入园的孩子,离开父母的怀抱,来到教师身边,从熟识的家庭来到生疏的环境,所以首先要稳定幼儿的心情,变更他们的依靠思想.而且小班孩子年龄较小,在吃饭、小便等方面都是我们的重心.其次要用我的爱心、细心、耐性使幼儿能在短时间内融入新生

19、活.最终注意孩子身心安康,对每个孩子都要关注,使幼儿能够安康欢乐的成长.严格执行班级卫生消毒工作,为孩子营造一个舒适卫生的生活环境。 二、总目标： 依据园务打算和班级状况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务打算为工作准那么，结合班级实际状况，谨慎踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增加幼儿体质，开展幼儿语言实力和生活自理实力，注意智力的开发，促进幼儿身心和谐的开展，使每个幼儿在其最近开展区上都有最大的提高。 三、主要工作任务及措施 一优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。详细措施：活动室、主墙及活动区材料刚好更换、充溢，并与主题活动亲密协作

20、，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手、多操作，开展幼儿的协调实力及动手操作实力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的时机。 二合理支配一日活动，一日活动支配留意动静搭配，室内外平衡。 详细措施： 1、依据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，在时间的安排上做出弹性的支配。 2、有组织有指导的活动与自选活动、静谧活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时安排有必须的比例，赐予个别辅导和随机教育。 三、加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身开展奠定坚实根底。 1、协助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量效劳。

21、2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿嬉戏活动和课间活动时规那么意识的造就，让幼儿在自主、自由的嬉戏活动中习得经历、习得学问和技能，提高幼儿交往的实力、合作实力，让孩子终身受益、童年生活华蜜欢乐。 四、重视对幼儿的视察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改良教育工作。 详细措施： 1、谨慎填写幼儿成长记录册，表达幼儿的成长过程及进步。 2、重视收集评价幼儿的根本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进展纵向评价，并定期向家长展示，以便家长了解幼儿成长的动向。 3、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿开展状况进展纵向评估，以便了解幼儿的开展状况及须要，从而供应更加相宜

22、的协助和指导。 四、平安教育工作： 留意依据天气的改变给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照看。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题；还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品；不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。 五、家长工作 1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家状况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率到达101%以上。 2、资料信息。利用通知、定期更换家园栏、的内容，刚好展示主题活动状况，协助家长了解幼儿园的教学状况，向家长引荐教育、育儿资料，家园共同克制育儿中遇到的难题。