教学工作学期总结报告.docx

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1、教学工作学期总结报告教学工作学期总结报告 首先，在信息化时代，我能够学习网上的优秀教案;其次，老师教学用书、小学数学备课手册都为我们带给了丰富的教学探究资源;再次，我还自己购置了一本特级教案。以下是整理的教学工作学期总结报告资料，供应借鉴，欢送参阅。教学工作学期总结报告一 时间荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心来，渐渐沉淀，有收获也有缺憾。本学期，我担当六(2)班和六(3)班的数学教学工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解，教学工作绽开得非常顺当。为使下一阶段的工作更高效地开展，现对本学期的工作状况作出总结，期望能发扬优点，克制缺点，促进教学工作更上

2、一层楼。 一、备课状况 备好课是上好课的必要条件。由于我是新老师，所以务必要手写备课，虽然比拟辛苦，却是最正确的熬炼时机。在备课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我能够学习网上的优秀教案;其次，老师教学用书、小学数学备课手册都为我们带给了丰富的教学探究资源;再次，我还自己购置了一本特级教案，上面都是一些优秀老师撰写的教案。当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计与我们的学生实际状况、学校校本课堂教学模式等有机结合。 对于备课，我还对自己提出了以下要求： 1、谨慎研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学资料一览表，对小学数学学问的构造以及之间

3、的联系有一个大致的了解。 2、每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学资料做到心中有数。 3、开学前先备好一周的课，以后的备课要做到提前两天备好课，以便打算好教具、学具等。 4、教学设计要贴合学生的认知和心理状况，设计出合理又吸引学生的教案。 5、坚持每一天写教后记，能够是课堂组织的反思、教学资料设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。 经过一学期的手写备课，我的备课潜力大有提高，当然也存在一些缺乏的地方。比方说练习的设计没有做到精选，时时出现满堂灌或者顾此失彼的状况;再比方，情景创设没有新意，须要再结合生活实际、前后学问间的联系等;还有板书的设计不够好，还要加强课堂

4、组织方式的设计等。 最终，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有效地融合在一齐，并且要有实际性。 二、课堂教学状况 本学期我的课堂教学质量有了必需程度的提高，这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面能够表达出我的进步： 1、课堂组织潜力有所提高，学生的听课效率大大提高; 2、教学过程严谨有序，层层递进，讲练结合。 3、教学方法多样化，不再一尘不变，动手操作、小组沟通、自主探究等方法有机结合; 4、谨慎贯彻学校以生为本的教学理念，把课堂的主动权还给学生，给学生更多的时间和空间去探究和感悟数学学问。 5、能有效调动学生的专心性，构成互帮互助的小组合作形式，为课堂教学质量加分。 6、

5、课堂教学语言不再繁杂冗长，能时刻留意教学语言的精炼性和科学性，能站在学生的角度思索问题，使数学问题简洁化。 结合自己上课的切身体会以及师傅赐予的指导，我觉得在以后的教学中还要留意以下几点： 1、透过检查学生的预习状况，精确把握教学资料。 2、注意过程性目标，多让学生说说你是怎样想的，让学生充分经验学问的构成过程。 3、注意小组合作模式的造就，须要长期坚持， 4、采纳量化与鼓舞相结合的评价模式。 5、在课堂中就应给学生更多的时间和空间去思索，发散学生的思维。 6、多学习课程标准，多思索，并在数学课堂中表达新课标中的思想。 三、作业状况 本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成，另外我还让每个

6、学生打算了一本口算本和一本课堂作业本。其中，评价手册、口算本、课堂作业本都在学校完成。补充习题作为家庭作业。从作业完成状况和订正状况来看，总体良好。但是仍旧存在以下问题： 1、局部学生书写潦草; 2、书写格式不标准; 3、不疼惜作业本，卷面不干净; 4、订正不刚好，拖拉现象比拟紧要; 5、局部学生做题时审题不清，错误率较高; 6、个别学生出现抄袭别人作业的现象; 7、许多学生遇到难题，不敢挑战，干脆放下不写。 针对以上状况，下学期在学生作业方面还需严格要求，统一标准，并结合各种奖惩的手段使学生的作业质量更上一层楼。 四、考试状况 本学期大小考试一共有11次考试，即9次单元测验、1次期中考试和1

7、次期末考试。每次单元测验的均分大约在80分左右，期中考试的均分分别是89分和82分，分别名列第一和其次，但是两个班的均分相差较大。从平常的数学课堂以及作业状况，我认为两个班存在以下差距。 第一，3班学生上课纪律好，回答下列问题专心，小组合作气氛也好，2班课堂纪律相对较差，主要有几个非常活泼的学生会影响课堂纪律，从而影响全班同学的听课效率。 其次，3班学生写作业比拟专心，根本全部作业包括家庭作业都能在学校完成，而且能做到当天作业当天清的要求，很少有作业拖拉的现象，2班学生相对而言缺乏自觉性和专心性，作业拖拉现象紧要。针对以上状况，下半学期我从课堂和作业两方面入手对2班的学生加强了引导，使2班的学

8、习气氛大大提高，构成全班竞争的好局面。期末考试两个班排行分别名列第一、其次。 透过以上的分析，我已经清晰地了解到自身存在的问题，我将从上面的总结中吸取教训，不断地改善教学方法，提高自己的课堂教学潜力，使每一个孩子学得快乐并且学得好。教学工作学期总结报告二 时间过得真快，挤眼间一学期已将完毕。在本学期的教学中，努力学习新课标及课改精神，并依据学期初制订的教学打算，采纳相应的措施，进取进展探究实践，取得了必需的成效，但仍有很多缺乏，为了进一步搞好今后的教学工作，扬长避短，特将本学期的教学工作总结如下： 一、转变教学观念，让每个学生获得必要的数学。 数学教育应面对全体学生，学生要成为教学过程活动中真

9、正的主子，这是此刻教学改革的根本启程点，。作为老师要坚信每个学生，他们都是特别的个体，都须要敬重、信任，也都有自我开展的须要所以，在教学中，我主要从课堂老师语言，教学方法方式入手，尝试放手，鼓舞学生进取参加、主动发言等，多运用鼓励性语言。 课堂上要多留意他们多给他们一些表现的时机，这样才能增进学生对数学的理解和应用数学的信念，从而让每个学生在原有的根底上都有所开展，以实现教学目标，经过这一学期以来师生的共同努力，学生课堂上的自主学习心情有了很大的扭转。课堂上，学生获得学习的主动权，大局部学生都能进取探究，质疑问难，踊跃发言。 二、更新教学手段，让学生自主创新地学习。 现代创新教学观认为：学问的

10、学习不再是唯一的目的，而是相识科学本质，训练思维本领、驾驭学习方法。所以要变更单纯地依靠效仿与记忆的数学活动，动手实践，自主探究与合作沟通要成为学生学习数学的重要形式。 1、创设情境，激发学习爱好。 学习的最好爱好是对所学材料发生爱好。爱好愈浓求知欲愈强，参加意识就愈高。所以，在引导学生学习新学问时，我时时借助学生的生活背景，把握学生的心理特点，创设问题情境，激发学生的求知欲望，如：在教学倒数时，我设计了x()=x()=()x7这道题，让学生填写，当学生手足无措时，我自告奋勇快速将答案填写完毕，为了消除学生以为老师事先算好的念头，我补充说：谁能再出几道类似的题目，你一出完，我马上就能填出答案，

11、 话音刚落，学生就爱好十足地争着出题，结果出乎他们的预料，老师为什么算得这么快?其中有什么诀窍?这样让学生再新奇中激起了学习数学的爱好，再探求教学问题中唤起学习数学的热忱。 2、加强操作实践，引导学生自主学习。 有位教育家曾说过：人的才智来自手指尖，有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和缔造的幼芽，所以在教学中要注意动手操作，让学生自制学具、操作教具等。经过手、口、眼、耳多种感官的协同作用，进取参加学习，开展空间观念。例如：在教学圆的相识、圆的周长、面积计算时，引导学生动手操作，自制圆片，经过用绳子绕圆周一圈，将圆的周长曲线转化成直线，经过将圆剪拼成近似长方形等，化抽象为详细，开展学生的思维

12、，同时也渗透了转换思想。所以我们在教学中要细心设计教学过程，加强操作，以及一些简洁的实践活动，开展学生的缔造性思维，造就创新本领。 3、严密联系生活实际，尽量从学生身边熟识的事物引入数学学问，使学生感受道数学与显示生活的亲密关系。让学生明白数学生活化的道理，明白数学来源于生活又应用于生活，并应用所学学问解决一些简洁的实际问题，造就学生的应用本领和实践本领。 三、优化教学过程，提高教学质量。 本学期的教学资料包括：分数、百分数除法计算及应用题和圆，其中分数四那么运算及应用题是重点。教学时，注意学生自学本领的造就，尤其是口算，由于本班学生大局部同学根底较差，口算速度很慢，对此，我坚持利用每节课前3

13、分钟时间对学生进展口算训练，经过一学期的努力，学生的口算本领又明显的提高，但仍不够幻想，在期末复习考试中，全班有80的同学能到达要求，在四那么计算方面，经过课堂的算理讲解以及平常的加强练习，全班学生的计算本领有很大的提高，期末考试全班同学平均错误率在13%左右。 在应用题方面，针对本班学生的实际情景，学生对应用题的驾驭限于比拟简洁的，仅有极少数同学应用题根本功较扎实，而本学期分数、百分数应用题占的比率也较大，应对这样的学生，教学应用题有必需的困难，为此，教学时为了顾全大局，应用题从较简洁的复习起，同时也为学习分数、百分数应用题做了铺垫，同时，在教学中，注意指导学生画线段图帮助分析理解题意，并充

14、分利用迁移原理：把整数、小数四那么应用题的解法应用道分数应用题上来，并加强方程解法的教学，使学生杂货能够外数量间的相对应关系，并与算术解法严密联系起来，敏捷选择解题方法，以促进思维开展，在分数教学中，尤其注意一题多解，在讲解练习题时，鼓舞学生用不一样的方法解答，激发学生的学习爱好和进取性，课堂气氛非常活泼，收到很好的效果，经过这一学期的努力，学生解容许用题的本领有了较大的提高。 四、重视小组合作，做好培优辅差工作。 在教学中，做到面对全体，因材施教，关怀每一位学生的开展。教学目标，明确详细方法，因人而异，作业分层要求，既要让后进生跃一下够得着，又要使优等生吃得饱，每节课后重视设计一些开放性练习

15、，让中、优等生踊跃参加，激发他们的学习热忱，满意求知欲望，开展思维，对于后进生，我采纳优差小组配对，在班级开展谁是最正确小老师以及提高之星活动，每月进展一次评比，并予以适当的嘉奖，以激发大家相互学习的热潮，促进共同提高。 经过一个学期的师生共同努力，本班的转后工作取得了显著的效果，其中王长伟、翁秀提高最快，此刻计算题已能过关，其他方面有待于下一学期进一步提高。林涛同学和星敏同学，这两位同学的学习成果可谓是有了一个质的飞跃，以前这两个同学只是处于中等偏下，此刻已跃居优的水平，在培优方面，本班又极位尖子相当不错，本此参与学区竞赛也取得了较好的成果。 总之，本学期以来，在班主任和全班学生的亲密协作下

16、，本班的教学工作取得了必需的成就，但也又存在很多缺乏，如课堂开放题的设计，学生创新意识的造就等。在今后的教学工作中，本人将扬长避短，勇攀教学顶峰。教学工作学期总结报告三 本学期，我担当六年级的数学教学工作。我从各方面严格要求自我，结合本班学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下： 一、谨慎备课。 不但备学生，并且备教材、备教法。依据教学资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，有的在

17、课后写出教学反思。 二、增加上课技能，提高教学教学质量。 在课堂上异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得简便，觉得开心，同时还造就了学生动口动手动脑的本领。 三、谨慎批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改刚好，谨慎分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情景刚好改善教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导

18、，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、进取提高学生数学素养。 为此，我在教学工作中留意了本领的造就，把传授学问、技能和开展智力华考、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本领。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。 六、教学中存在的问题 本学期对学困生的.帮扶还不够深化，对学生心理特点了解不够，教学方法还有待于改善，教学成果还有待于提高。 七、今后整改措施 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，谨慎分析和探究好教材、课程标准，探究好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，缔造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天奉献自我的力气。 良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。可是也应当醒悟地相识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。