小学数学教学计划范文三篇.docx

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1、小学数学教学计划范文三篇 经过了这么多年的工作生涯，坚信大家都有了写工作打算的经验，那你知道关于小学数学教学打算应当怎么写吗？以下是和大家共享的小学数学教学打算范文三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。小学数学教学打算范文1 一、复习内容： 1笔算、口算和估算，以及用字母表示数。 2混合运算的运算依次和运算律，简洁的三步计算实际问题。 3倍数和因数，找搭配规律 4解决问题的策略 5升和毫升 6三角形、平行四边形和梯形，对称、平移和旋转。 7折线统计图 二、复习目标： 1进一步稳固所学运算定律和性质能运用运算定律进展简便计算；进一步提高应用数学学问和方法解决实际问题的实力。 2进一步驾驭四那么

2、运算的法那么和四那么混合运算的依次，会正确进展整数四那么混合运算。 3进一步驾驭倍数和因数的相关学问，能正确判定奇数和偶数、素数和合数；能依据2、5和3的倍数的特征，正确判定2、5、3的倍数。 4进一步相识升和毫升的意义，正确进展升和毫升的简洁换算。 5进一步相识三角形、平行四边形和梯形的特征。理解垂直与平行的概念，会作确定直线的垂线与平行线。 6进一步相识轴对称图形、平移和旋转，会画简洁的轴对称图形的对称轴，会把图形按要求平移和旋转90，开展空间观念。 6进一步感受折线统计图的特点、作用；能读懂折线统计图，能从折线统计图中获得必要的信息；能依据折线统计图中所供应的信息对事物的开展趋势作出简洁

3、的预料。 三、复习难点： 1、敏捷应用所学学问解决简洁的实际问题。 2、倍数和因数 3、平移和旋转 四、复习的关键 1、重视整理和归纳,协助学生形成学问构造,体验数学的内在联系.要依据相关内容的要点,以及学生对学问的理解状况,通过敏捷有效的形式协助学生整理和复习相关学问,到达加深体验与理解,形成构造,熬炼根本技能、增进对数学的踊跃情感和学习自信念的目的. 2、重视提高学生综合运用学问分析解决问题的实力. 3、对学习有困难的学生,要有针对性进展指导,协助他们解决学习上的困难,树立自信念,使全部学生通过复习都得到进一步的开展. 五、复习方法指导： 1、重视整理和归纳，协助学生形成学问构造，体验数学

4、的内在联系。 2、重视提高学生综合应用学问分析、解决问题的实力。 六、详细措施： 1深化探究教材，针对教材的重点与难点以及班级学生的学问驾驭的实际状况写好每一节有针对性的复习课。注意教学方法与学习方法的有机结合，注意学问的整理。 2加强学生的口算实力的造就，留意口算敏捷性的造就。造就学生耐性细致的学习习惯尤其是做题后谨慎验算。以此提高计算的正确率。 3加强应用题的根本训练，要求学生能正确驾驭常见数量关系。每人驾驭根本例题的解题方法。留意例题的变式训练，老师要引导学生在解答题目的同时进展比拟、归纳，形成一种有序的思索方法。以扎实的敏捷的解题实力来应对千变万化的测试题目。提高学生解决实际问题的实力

5、。 4概念复习老师首先要对本学期的主要概念进展梳理，有针对性又有层次性的对学生的根本概念进展复习，同时留意一些概念的外延与内涵的扩散与连带训练，提高学生学以致用的本事。 5、加强对学困生的辅导工作，留意课内补差，做练习时，特殊重视差生的辅导，刚好解答差生提出的问题，为他们解决困难。课后老师利用一切可以利用的时机，为学困生补习所缺的学问。使他们尽快的赶上班级同学前进的步伐，以提高他们的学习自信念。 课时支配： 计算1课时 几何1课时 解决问题1课时 概念1课时 综合练习2课时小学数学教学打算范文2 新学期起先了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习气氛中，驾驭所学学问，造就学生独立思索

6、、分析问题、解决问题的实力，特制定本学期数学教学打算如下： 一、学情分析： 从上学期考试成果分析，学生的数学根底较差，学生的学习主动性都不强，须要在教师的催促下才能谨慎听讲，完成作业；有个别根底较差的学生，学习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，须要教师多加指导。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步相识，位置与方向，面积，年、月、日，复式统计表，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积是本册教材的重点教学内容。 三、教学目标： 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进展相应的乘、

7、除法估算和验算。 2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数每位乘积不满十。 3、初步相识简洁的小数小数局部不超过两位，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4、相识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向东、南、西或北分辨其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简洁的路途图，能描述行走的路途。 5、相识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、，会进展简洁的单位换算；驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方

8、形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6、相识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7、了解不同形式的复式统计表，初步学会简洁的数据分析；进一步体会统计在现实生活中的作用。 8经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 9、了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 11、养成谨慎作业、书写干净的良好习惯

9、。 四、教学措施： 1、老师要通过自身的言行以及自身的工作看法去感染和影响学生。做到恰当的组织教学，使学生能以最好的状态投入到学习中去。 2、加强学习，提高老师自身的综合素养，提高教育科研意识和试验的紧迫感。 3、通过教学，对学生的学习看法和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。 4、转变教学方法。在数学教学中，老师必需将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注意再现学问产生、形成的过程，引导学生去探究、去发觉。 5、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，相互沟通，削减学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，造就学生的创新意识和实践实力。

10、 6、在教学中留意采纳开放式教学，造就学生依据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的学问面，沟通学问之间的内在联系，造就学生的应变实力。 7、练习的支配，要由浅入深，表达层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要表达有所指导。 8、增加数学实践活动，让学生相识数学学问与实际生活的关系，使学生感到生活中时时到处有数学，用数学的实际意义来诱发和造就学生酷爱数学的情感。 9、谨慎刚好地记录教学后的感受和感悟，刚好精确地谛视自己的教学。 10、加强对家庭教育的指导。引导学生正确对待胜利与失败，英勇战胜学习和生活中的困难

11、，做学习和生活的强者。 五、教学进度 第1-2周一、位置与方向8 第3-6周二、除数是一位数的除法15 第6-7周三、复式统计表5 第7-10周四、两位数乘两位数12 第10-11周中考复习5 第12-14周五、面积10 第15-16周六、年、月、日10 第16-17周七、小数的初步相识8 第18周八、数学广角-搭配二5 第19周九、总复习6小学数学教学打算范文3 一、指导思想 本学期小学数学教科研工作将以20xx年8月19日召开的县小学教研工作会议精神为指导，减轻学生课业负担，落实新课标为重点，努力促进我县小学数学老师专业素养的.不断提升，提高小学数学教育教学质量。 二、根本思路 1在学习、

12、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究、总结新课程的实践经历，进一步提升老师的教科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。 2重视学生学习数学爱好的造就。鼓励其次学段的学生参加“数学日记”的读写活动，开展小学生“我的生活与数学”竞赛，通过活动使学生感悟数学的魅力。 3.充分发挥探究、指导、监测的职能作用，深化开展数学学科教学工作的探究与指导，刚好总结推广教科研经历和成果。踊跃发挥优质资源学校、优秀骨干老师的引领辐射作用， 三、主要措施 1.结合新修订的课标和二年级的新教材，踊跃开展课标学习和对新教材教法的钻研，更新老师践行新课标理念，切实提高老师驾驭新教材的实力。 2.做好课堂教学指导，强

13、化质量意识。 课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量关，把提高课堂教学质量作为我县数学老师的重点工作。 3.切实减轻学生课业负担，力求做到“四精”。 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻小学生过重的课业负担，调动学习踊跃性。 四、主要工作 详细工作支配： 九月 1.制定本学期全县教研打算。 2.收集整理20xx年小学数学老师信息。 3.组建小学数学县级“教科研核心团队”，建立沟通平台。 十月 1.深化推行课堂教学模式，通过“推门听课”着力提高“常态课”的有效性。 2.全椒县小学数学现场优秀

14、“教学设计”评比。 3.深化全县进展学生作业有效性调研活动。 4.抽查业务领导听课状况，老师教案、听课、作业批阅状况 十一月 1.组织开展小学数学优秀老师“送教下乡”活动。 2.“班班通”运用观摩调研活动。 3.接着开展全县数学教学“推门听课”。 4.县小学数学课程标准解20xx版解读体会。截稿时间11月30日，优秀文章在12月沟通会作专题发言。 十二月. 1.县小学数学课程标准解20xx版解读专题报告。获奖教师发言 2.就“如何开展小学教学质量监测”进展调研。 3.组织“我的生活与数学”学生作品县级评比活动。 4.组织全县40周岁及以下老师的解题大赛。 5.开展全县小学数学质量抽测。 20xx年元月 1.试验小学省级数学课题阶段性成果推广沟通研讨会。 2.期末教学质量监测命题、制卷工作。 3.部署本学期各年级的期末教学质量监测工作。 4.收集、整理、分析本学期期末抽测统计材料。