教师专业发展工作总结热门范文.docx

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1、关于教师专业发展工作总结热门范文 优秀的老师就是人类的工程师，一份春华，一份秋实，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的关于老师专业开展工作总结热门范文，以供参考。关于老师专业开展工作总结热门范文 有幸听了庞维国教授的讲座，受益匪浅。庞教授主要谈了老师的专业化开展，以及如何做科研的问题，我从听课沟通学校的经历以及庞教授的点评来谈一下这两方面的问题。 一、勤于学习，做一个博学的人，这是老师专业化开展的前提。 勤于学习，充溢自我，这是成为一名优秀老师的前提。一个富有志向的老师，一个要想有所作为的老师，必需从最根底的事情做起，扎扎实实地多读些书。正如苏霍姆斯基所告诫我们的：“启发才智和鼓

2、舞人心的书往往确定一个人的前途。学校首先是书籍。”孩子的年龄越小，他对老师的期望值就越高，他就越是把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，假如老师是一问三不知，他就特别悲观。所以，老师应当完善自己的学问构造。而心与书的沟通，是一种滋润，也是内省与自察。伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心头泛起，飘荡的灵魂也慢慢安静，让自己始终保持着一份纯洁而又向上的心态，不失信念地契入现实、介入社会、缔造生活。 很多青年老师的成长经验证明：只有读书、思索、写作才是老师专业成长的必由之路。才是变更广阔老师生存状态的最正确投资。读书，可以使老师的精神不再贫乏，生命不再贫弱，人生不再孤独；思索，可以使老师的精

3、神不再空虚，生命不再苍白，人生不再无奈；而写作，可以使老师的精神更加专注，生命更有意义，人生充溢盼望。这三者，对每位老师而言，都是能够做到的。 二、勤于思索，做一个才智的人，这是老师专业化开展的关键。 老师的教育教学行为就其表现形式而言，是由思想确定的；就其表现内容而言，是由素养确定的。从这个意义上可以说，老师拥有什么，他才能够给学生什么。老师只拥有学问、技能，他就只能传授学生学问，训练学生技能；老师拥有智力、实力，他才能够开展学生智力，造就学生实力。惟有才智才能启迪才智。那么，作一名合格的老师，到底应当具备哪些教育才智呢？我们把它分为两大类七小类。 一学科专业才智 1.深刻 深刻者，一语道破

4、、入木三分也。“为了顺当地完成自己的任务，一个老师应当驾驭深刻的学问”赞科夫。老师的教育才智首先就表此时此刻能够独立钻研、分析教材，并把教材编写意图看穿、看透，从而挖掘出教材的精华内涵。 一句成语说得好：深化浅出。老师把教材钻得深，悟出来的道理就透彻，这样讲起课来就简洁，也即能够讲在点子上。正所谓“一语破的，一语解惑，一语启智，一语激情”。言不在多，贵在精当；语不在长，贵在适时；要语不烦，达意那么灵。简洁是天才的姐妹，才智的象征。一个科学家曾说过这样一句话：科学的隐私就在于把困难的东西演化成为假设干简洁的东西去做。老师把课上得简洁，实在是一种才智、一种艺术、一种能耐、一种功夫、一种水平、一种境

5、界，它是一种高层次的求同思维，这种思维使人能够从不同的学问内容中看出一样的东西，从而化繁杂为明白，把书读薄。老师对教材钻研深刻，上起课来就会微言大义，发人深省，从而让学生听起来轻松，嚼起来有味。 2.独到 独到者，独具慧眼也。老师的教育才智时时表此时此刻对教材有真知灼见，能够于平凡中见新颖，发人之所未发，见人之所未见。他的课犹如一首诗、一幅画、一段旋律、一项独创，是独一无二的缔造，学生听这样的课就像是在独享一片风景。 福楼拜曾经说：“第一个形容女人像花的人是天才，其次个再这样形容就是庸才。”首创性只成认第一，而无视其次，它拒绝雷同和效仿，鲁迅先生最观赏第一个吃螃蟹的人，也即这个道理。特点之二是

6、独创性。独创性是思维最珍贵的品质，任何新见解、新观点、新理论、新方法都是独创性思维的产物，老师的缔造性教学源于老师的独创性思维。 有才智的老师对教材、教参，决不人云亦云，鹦鹉学舌，而是力求有自己的见解。 3.广博 广博者，学问广袤博大也。苏霍姆林斯基在给老师的建议中说：“老师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，以便能够应付自如地驾驭教材，到了课堂上，能从大量的事实中选出最重要的来讲。”“在你的科学学问的海洋里，你所教给学生的教科书里的那点根底学问，应当是沧海一粟。”确实，名师不仅应当是他那一门学科领域的专家，也应是博览群书的饱学之士。五洲四海，古今中外，上下五千年，纵横八万里，他

7、都应当有所跋涉，努力开拓学问面，深挖学问层，纵要深，像丁字形；横要宽，如宝塔状；纵横结合，双向并建，储学积宝。这样才有可能口含灵珠，游刃有余，讲起课来纵横捭阖，左右逢源，顺手拈来，旁征博引；妙趣横生，见地别具，吐语非凡，从而给学生带来一路春风，使其犹如进入一个宽阔、纯洁甚至可以嗅到芳香的学问王国，令学生流连忘返，全身心的沉醉。这样的课堂教学活动是老师在吸取人类文明的丰富养分之后，厚积薄发出来的艺术“精品”。它能让学生收到“听君一席话，胜读十年书”的奇效。 二科研实力的才智 1、详细性。 所选择的科研课题，必需要详细。所谓的详细，就是将其细化，不能大而无当。选择从一个很小的角度切入，加以探究便成

8、为一个很好的课题，当然前提是要有探究价值。比方集体备课，那我们就要将集体备课细化到每一个环节，将每一个环节都探究透彻，这样才能形成自己的特色。 2、科学性 选择的课题进展探究时，必需要有科学的方法。要有实证性。比方我们在探究时要有必须的数据，用数据说话，这样才能表达科学性。比方我们可以进展问卷调查，有针对性的解决问题，在解决问题时，将探究前和探究后的数据做一下参照，这样才能够更具有劝服力。而我们的老师在进展科研探究时，往往都用自己脑子里的想法进展探究，这样探究到必须的程度往往会走入死胡同。 3、切实性。 我们的教研最好此时此刻和学生的探究是同步的。老师的专业化开展与学生的开展是休戚相关的。我们

9、选择的课题比方老师的读书活动，老师多读书，才能高屋建瓴的指导学生，学生的不断开展，老师才能够日益提高，因为老师只有具备一桶水，才有可能给学生供应一杯水。老师的科研必需适应学生的需求，否那么你探究出来的东西就会被束之高阁，只有扎根于学生的探究才是好的探究。 4、广谱性与特效性相结合 我们平常吃药，有广谱药这种药是针对何种病症都有效的.，也有特效药，它只是针对一种或者一类药有特效。那我们科研我想也可以学习这种吃药的方式，我们可以就老师专业化开展探究老师如何提升自己的实力，这就是广谱药，而我们也可以针对上好一堂课进展探究，这就是特效药，前者具有广泛性，后者具有细致性。两种探究方式都是科研过程中必不行

10、少的。 总之，老师的专业化开展是一个让老师有动力不断前行的内驱力，他须要老师不断自觉学习，树立终身学习的理念，为了满意不同学生的学习须要，不仅要学专业学问，更要旁征博引，涉猎其他领域，正如庞教授所言，所谓的名家是有自己的思想，而名师是有自己的专长，我们不仅要当名师，更要成为名家的潜在动力，这样才能不断前行，超越自己，用科研来引领自己成长，任重道远。 关于老师专业开展工作总结热门范文 在老师专业技术开展学习中，本人严格遵照学校的专业开展打算，制定了本人自己的专业开展目标，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在开展自我，使自己在学习中专业水平得到提升，历经艰辛之后收获着胜利的喜悦。现将本人一年来的学习

11、状况及思想观念和教育行为上的改变总结如下。 一、换位思索，让学生成为课堂的主子 新课改是以促进学生的开展为根本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活实力、创新意识与缔造实力等方面有卓越的表现，努力追求缔造相对宽松的开展环境，构建开放的根底教育体系，倡议学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参加中开展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得开展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中我就本着导学、导教的原那么，站在学生学习的角度进展教学设计，把教学过程变成在老师指导下学生自主学习和探究学习

12、的过程。老师要细心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获得学问开展实力。在这个过程中，教师要放手让学生自我思索、自由表达、要敬重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓舞学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的主子。 二、注意课后反思，积累经历和材料 在指导学生学习的学习过程中，我刚好对学生在学习过程中的表现赐予刚好评价和反思，反思犹如前行路上的驿站，休整再启程才能精神百倍，方向正确。踊跃撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经历和资料，有利于教学工作的深化进展，有利于不断提升自身的理论水平和教学实力。每教完一节课后，我都登记本课的创新“亮点”；找缺乏之处，

13、写出改良之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累胜利的经历。擅长发觉问题、总结经历，不断改良和提高，实现自我价值，我要为实现追求的目标而加倍努力，盼望能得到领导和同事们的协助。 三、教研活动的开展磨砺了我 学校的开展靠老师，老师的素养确定着学校的命运。我踊跃的参与学校组织的各种教研活动。在教研活动中，我不畏困难，主动发言，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越提高。学校还经常组织我们在多媒体教室进展新课程教改的理论的远程培训，进而协助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。假期学校还组织我们培训和教育，使我们的专业又得到了进一步的开展。通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被

14、社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教育理念。只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，学生宠爱的好教师。 教育是一项高难度的工作，要做好它，是非常不简单的。但我坚信，只要乐岗敬业，踏实工作，就必须会有所收获的。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。所以无论将来是怎样的辛苦，我都将会接着努力，多问，多想，多学习，多探究，争取更大的进步。 总之，经过一年来的教学，在上级领导的正确指导下，我虽然取得了一些点滴的成果，但仍旧还存在着一些缺乏，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，刚好反思，谨慎总结，在课程教材改革的征途上缔造出新的成果。 关于老师专业开展工作总结热门范文 一学期的工作已经

15、完毕了，参照己的专业开展五年规划内容以及05年度打算，人着总结经历弥补缺乏的思想对己的个人专业开展做以总结： 一、在上级部门及校组织的相关活动中，人力求做到以提高身素养为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，踊跃参与各级部门组织的培训活动。 1、踊跃参与了九台市进修学校组织的信息技术老师专业学问培训及长春市组织的各种竞赛； 2、参与了学校组织的英语、师德培训活动，在培训活动中提升了身实力，并得到了熬炼和提高，促进了身素养的不断更新； 3、利用课余时间探究了教育教学刊物上发表的章，吸取精华，踊跃参加教科研课题，使己的教育科研水平有了相应的提高； 4、利用学校的现有资源踊跃开发校课程，大胆尝试，勇

16、于创新，使己的教材开发实力再上了一个新台阶，同时，利用网络资源在与其他老师研制课件过程中不仅加强了己在计算机方面的实力，也提高了己在教学中与其他学科整合的实力和理念。 二、依据五年规划中的“重点提高内容”，在这学期我对五年规划中的以下局部进展了重点学习和参与培训，以提高己的素养和实力，保持和五年规划的目标相同。 1、在信息技术水平方面，参与九台市进修学校电教部组织的信息技术专任老师专业学问及接着教育培训，提高了己的计算机教学水平和实力； 2、在英语学习方面，利用与其他老师沟通、探究的时机完成了长春市市民外语初级水平的考试，但距离己所确定的目标还有必须距离，所以在下学期人还将接着加大力度提高己的外语水平以胜任学科的教学工作； 3、在教育教学水平方面，踊跃参与了学校组织的各种教研活动，在与其他老师的探究中逐步提高了己的教育教学水平，例如己的课堂导入实力、课堂教学中如何处理突发事务实力等，但在教学设计过程中距离优秀老师的设计还存在必须距离，我将在以后的学习沟通过程中将接着深化学习。 学期还进展了一些详细的学习过程： 1、通过学练提高了己身的化素养和学问水平，逐步向己所任教的学科所要求的的标准靠近； 2、通过了学校组织的英语培训以及学，提高了身的英语水平和实力，并且在实践课堂中得到了应用；