小学六年级数学教师个人工作总结3篇.docx

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1、小学六年级数学教师个人工作总结3篇 做为一名数学老师，坚信你在六年级的课程中必须都提升了自己的教学实力，那么工作总结应当怎么写呢！下面是我为大家整理的小学六年级数学老师个人工作总结3篇，仅供参考，欢送大家的参阅。 小学六年级数学老师个人工作总结1 本学期，我担当六年级数学教学工作，谨慎学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结： 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新探究成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在课堂

2、中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的.思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、谨慎备课 不但备学生而且备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学 师生之间、学生之间交往互动，共同开展，增加上课技能，提高教学质量

3、。在课堂上我特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心，造就学生多动口、动手、动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，鼓励促进学

4、生全面开展 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和开展。更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的开展。 五、谨慎批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改刚好，谨慎分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况刚好改良

5、教学方法，做到有的放矢。 六、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。开展数学竞赛，激发尖子生的学习热忱。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必须的成果，但也存在不少的缺点，

6、如对新课改理念的学习和探讨上、信息根底教育上、自己的教学经历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成果。 小学六年级数学老师个人工作总结2 今年，我担当六年级数学教学工作。在一年的实际教学中，我遵照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际状况，全面实施素养教育，努力提高自身的业务水平和教学实力。为了克制缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对今年教学工作作出如下总结： 一、谨慎备课 备课时，我结合教材的内容和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接;既要突出本

7、节课的难点，又要突破本节课的重点。谨慎写好教案和教后感。 二、谨慎上课 为了提高教学质量，表达新的育人理念，把“学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊留意调动学生的踊跃性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学;通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作、驾驭方法、体验胜利等。鼓舞学习大胆质疑，注意每一个层次的学生学习需求和学习实力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主子。 三、谨慎批改作业 对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适

8、量”的原那么进展合理支配，既要使作业有根底性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改刚好、谨慎并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我谨慎作出分析，并进展集体讲评。 四、谨慎做好后进展转化工作 两个班学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作谨慎尤为重要。今年，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济根底、邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念;其次，对他们进展了辅导。对于他们遗漏的学问，我

9、主动为他们弥补，对于新学内容，我耐性为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步刚好赐予鼓舞表扬。通过一年“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一年的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，如对新课改理念的学习和探讨上、信息根底教育上、自己的教学经历及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成果。 小学六年级数学老师个人工作总结3 本学期，我接着担当六年级数学教学工作。这个学期对小学生来说是个关键时期，孩子们立刻就要步入初中，面临新的

10、学习环境，因此在这个学期中我一刻也没有松懈。在这一学期中，我踊跃参与学校支配的各种学习和教学活动，严格遵照学校推行的“三段式”进展教学，精确把握学校的教学理念，本着“一切以学生为本”的思想进展教学工作，努力从各方面提高自身的业务水平和教学实力。为了克制缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、思想工作方面 俗话说：“学到老，活到老，”本人始终在各方面严格要求自己，努力提高自己，谨慎遵守考勤、教育教学等各项制度，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、教育教学工作方面 本学年，我又一次担当六年级数学及班主任的工作，班级人数较多(59人)，且又始终

11、面临教学课堂的改革和学部严格管理的重大举措，故而，无论从压力还是从动力上都对我有了更大、更多、更高的要求。虽连续两年担当六年级数学，但两年来所面对的学生差异很大，今年的59位学生中有9名新生，50名老生，学生思想纪律等方面一起先很不顺手，针对这些状况，我努力向有经历的教师们学习，向有班级管理经历的教师请教，我不怕“丢面子”不畏“没本领”，踊跃学习，谨慎记录并付出实施。平常，谨慎参与校级教研活动，谨慎做好听课活动，吸取别人优点经历，弥补自己缺乏。教学中，谨慎钻研教材，合作备课，把握教学重点、难点、踊跃开拓教学思路，优化现行的教学方法，努力造就学生的合作沟通、自主探究，勇于创新的实力。另外，在搞好

12、自身教学任务的同时，还很注意理论的学习，看了许多有关教育和班级管理方面的书籍，并谨慎做好记录和写写心得体会。 三、遵守纪律方面 本人严格要求学校制定的各项规章制度，一期来未请过一次假、调过一次休，到达了全期满勤;工作中，正确处理好与同事领导间的关系，同时做好自己的本职工作，关怀同事的工作和生活，到处以一名合格的人民老师的要求来标准自己的行为。 四、班主任工作方面 在这学期里，为了搞好班级的班风，学风，促进学生全面开展，增加班级凝合力，提高学生各项素养，做了以下几项工作： 1、造就学生的各种习惯 遵守纪律方面 俗话说“没有规则，不成方圆，”纪律是开展各项工作的根底和保证。本期伊始，我结合学校有关

13、制度，制定了班级个人量化管理细那么，并利用班会课、军训时间等对学生进展行为习惯的教育。课上、课下、操场、教学楼，不同的地点，应遵守什么样的制度，都有明确的要求，并实行“班级是我家、管理靠大家”的管理方法，让每个同学都有事做，每件事都有人管，既提高了学生工作的踊跃性又让学生的实力得到了熬炼。 造就学生文明礼仪的教育 即要求学生做到仪表美，语言美，心灵美，强化要求学生行为标准和文明礼仪，促使学生自觉自悟，团结有助，经过一学期的教育和熏陶，学生小小的心灵里已经发出了美的萌芽。 造就学生踊跃学习的习惯 课堂教学中，尤其是我校的“胜利教学法”下的课堂模式，要求学生踊跃参加、大胆创新。为此，从第一节课上，

14、我就对学生上课的习惯和要求作了一一规定，并努力造就学生学习的方法，调动他们合作学习的踊跃性，通过开展小组竞争、评比，组内成员的积分考评等活动，大大激发了学生学习的爱好，从而保证了教学质量。 2、培训班干部和家校的联系工作 要搞好一个班，就得有一支能干的班干部，这个可能全部班主任都知道，本学期起先，就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作，教给他们管理的方法，和以身作那么的道理，给他们信念，帮他们树立威信，并刚好、适时召开班委会，处理重大问题。全部班级工作放手让他们去干，一学期下来，班干部不但工作大胆，而且也很有条理，班级真正形成了班风正、学习浓的良好局面。但做好了班级工作还不够，尤其是民办学校，与家长的沟通是必不行少的，我每月与家长电话联系一次，给他们汇报孩子在校表现并取得他们的支持，有了家长们的大力支持，我的工作事半功倍，学生在家、在校都能很好的表现，在社会上也留下了很好的声誉。